染雾画家和牧童读后感 篇一
《画家和牧童》是法国作家米勒的一部小说，通过讲述画家和牧童之间的故事，揭示了人与自然、人与艺术之间的关系。这部小说给我留下了深刻的印象，让我对艺术和人生有了新的思考。
故事发生在一个小村庄中，画家亨利来到这个村庄，希望能够找到一片宁静的环境来创作。他租下了一个小屋，并且在村子附近的牧场上遇到了牧童皮埃尔。亨利被皮埃尔的纯真和天真无邪所吸引，他决定将皮埃尔作为自己的模特来创作。他在画作中将皮埃尔描绘成了一个天使般的存在，给予了他神圣的光环。
然而，故事的发展并不像亨利预想的那样顺利。皮埃尔在画家的创作中感到迷茫和困扰，他对自己的形象感到困惑。他开始怀疑自己是否真的那么纯洁和美好。他开始迷失在自己的思考中，对于自己的存在感到迷茫。画家也感到困惑，他意识到自己可能过分理想化了皮埃尔，他的创作并没有真正捕捉到皮埃尔内心的真实。
通过这个故事，我深刻地理解到了艺术的复杂性。艺术家创作作品时，常常会将自己的理想投射到作品中，希望通过作品传达出自己的情感和思想。然而，真正的艺术并不是简单地复制现实，而是通过艺术家的个性和思考，将现实转化为一种更高级的形式。
同时，这个故事也让我思考了人与自然、人与艺术之间的关系。皮埃尔作为牧童，与自然紧密联系，他的天真和纯洁来自于与大自然的亲密接触。然而，在画家的创作中，皮埃尔对自己的形象感到困惑，他开始怀疑自己是否真的那么纯洁。这让我想到了现实生活中，人们常常会因为外界的评价和期待而对自己的真实感到困惑。我们应该学会保持与自然亲近的心态，不被外界的干扰所左右，坚持自己的内心和信念。
总的来说，《画家和牧童》是一部引人深思的小说。通过讲述画家和牧童之间的故事，它揭示了艺术与现实、人与自然之间的复杂关系。读完这本小说，我对艺术和人生有了更深刻的理解，也对自己的内心和信念有了更清晰的认识。
画家和牧童读后感 篇二
《画家和牧童》是一部充满哲理的小说，通过讲述画家和牧童之间的故事，探讨了艺术与现实、人与自然之间的关系。这部小说给我留下了深刻的印象，让我对艺术和人生有了新的思考。
故事中的画家亨利远离城市的喧嚣，来到一个小村庄寻找灵感。他在牧场上遇到了牧童皮埃尔，被他纯真的笑容所吸引，决定将他作为自己的模特来创作。然而，随着创作的进行，画家发现皮埃尔对于自己的形象感到困惑和迷茫，他开始怀疑自己是否真的那么纯洁和美好。画家也逐渐意识到自己过分理想化了皮埃尔，他的创作并没有真正捕捉到皮埃尔内心的真实。
通过这个故事，我深刻地理解到了艺术的复杂性。艺术家创作作品时，常常会将自己的情感和思想投射到作品中，希望通过作品传达出自己的内心世界。然而，真正的艺术并不是简单地复制现实，而是通过艺术家的个性和思考，将现实转化为一种更高级的形式。
故事中的皮埃尔是一个牧童，他与自然和谐相处，拥有纯真和天真无邪的笑容。然而，在画家的创作中，他开始感到困惑和迷茫，对于自己的形象产生了怀疑。这让我想到了现实生活中，人们常常会因为外界的评价和期待而对自己的真实感到困惑。我们应该学会保持与自然亲近的心态，不被外界的干扰所左右，坚持自己的内心和信念。
通过阅读《画家和牧童》，我对艺术和人生有了更深刻的思考。艺术不仅是复制现实，更重要的是通过艺术家的个性和思考，将现实转化为一种更高级的形式。同时，我们应该学会保持与自然亲近的心态，不被外界的干扰所左右，坚持自己的内心和信念。这部小说让我对艺术和人生有了新的认识，也激发了我对于创作和思考的热情。
画家和牧童读后感 篇三
（二）
今天，我们学了《画家和牧童》，里面讲：有一次，戴高的好朋友请他作画。画什么好呢？戴高沉思了片刻，决定画一幅《斗牛图》。他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画好了。有一位商人称赞道，画的太像了，简直跟真的一样！这真是绝妙之作！还有一位教书先生称赞道，画活了，画活了！只有神笔才能画出这样的画。突然，来了一个牧童，他的声音像炸雷一样地说，画错了，画错了！大家一下子就呆住了。戴高把牧童叫到面前，和蔼地说：小兄弟，请你说说什么地方画错了？牧童指着画上的牛说，牛的尾巴画错了！两牛相斗时，尾巴是夹在两腿中间的，您画的尾巴是翘起来的，而那是牛用尾巴驱赶牛蝇的动作，()您没有见过两牛相斗的情景吧！戴高听了，非常惭愧，他连连拱手说：多谢您的指教。
我觉得，画家戴高是一个虚心向他人学习，勇于接受别人批评的人。牧童是一个很善于细心观察，敢于向别人提出自己看法的人，他们两个都很值得我的学习。
画家和牧童读后感 篇四
（三）
精心准备了两星期，请教了无数同事，也接受了无数同事的帮助，试教了两次，一共备了四种完全不同的教案……最于终于在4月16日的下午第一节的阶梯教室里，顺利执教了市级观摩课《画家和牧童》。
因为我是在最后才得知，我的教研课要变成市级公开课，届时将会邀请瑞安市教研员黄老师和温州市教研员曹老师来听课指教，同时还会有许多校本联谊校的老师来听课，所以原本还很安定的我变得不安定了。课试教了一次又一次，教案改了一遍又一遍，课件做了一个又一个。整个过程都是认真地准备着，只是为了不想让远道而来的听课的老师们失望，不枉费同事们的热情帮助。
直到星期四的早上，我还打算要再试教第三次，因为我临时改变了指导孩子们感悟”浓墨涂抹、轻笔细描“这两个词的教学步骤：先让孩子
们谈体会，接着自己作画讲解两种技法，最后出示李苦禅的”鹰“，让孩子们去找两种技法在哪里，希望能通过这样的几步，让孩子们真正能掌握这两个词。可是当我一身素装，上身黑色T恤，下身牛仔裤来到学校的时候……段长陈老师，立马下令——接下来的课她会帮我安排好，让我马上去换衣服，去洗头发，绝对不能就这样出去上课，太不当一回事了！收到陈老师的命令后，我这才又紧张起来，赶紧去洗了个头，再去”剥了“菜菜的漂亮衣服……一切准备就绪，我就开始到阶梯教室准备教案和作画的工具。
中午吃饭的时候，心里都觉得不安心，只吃了几口就再也吃不下了。
下午一点钟，我的教研课正式开始。当我拿着话筒开始上课的时候，我的心一下子就安定了下来。我认真地上着每一个我所设计到的东西，认真地听取着学生的反馈意见……课堂上的学生，时不时地给我惊喜和激动，特别是陈泽宇这个小鬼头，逗得我更是忍俊不禁……
当下课铃声响起的时候，我的心里一阵轻松，哈哈，我终于上完了！那一刻，我的心情非常轻松！而在准备这节课的成长过程，更是我最宝贵的财富！
