染雾《向日葵不开的夏天》读后感 篇一
《向日葵不开的夏天》是作者夏目漱石的一部作品。这本小说以描绘日本农村生活为背景，通过一个小男孩的视角，展现了他在夏天的冒险和成长过程。我读完这本小说后，感受到了作者对自然、人性和成长的深刻思考。
故事的主人公是一个名叫铃村的小男孩。他和他的妹妹葵以及父母一起生活在一个农村。在炎热的夏天，铃村经常和他的小伙伴们在田野里玩耍，探索大自然的奥秘。在这个过程中，他们发现了一片向日葵田。然而，这些向日葵却不开花。铃村和他的伙伴们决定探寻向日葵不开花的原因，并试图帮助它们开花。
通过描写向日葵不开花的情节，作者展示了生命的坚韧和困境。向日葵是一种富有生命力的植物，它们需要阳光、水分和土壤才能生长。然而，在这个故事中，由于一些外部的原因，这些向日葵却无法开花。这让我联想到人类的生活，我们也会面临各种各样的困境和挑战。但是，正如向日葵一样，我们也可以通过坚韧不拔和努力克服困难，绽放自己的生命之花。
此外，作者对自然和人性的描写也给我留下了深刻的印象。在小说中，夏目漱石通过对大自然的描绘，展现了自然的美丽和力量。他描写了阳光、风、花朵等自然元素，使读者能够感受到大自然的魅力。同时，作者也通过描写人物的情感和行为，表达了对人性的思考。铃村和他的伙伴们在面对向日葵不开花的困境时，展现出了友爱、勇气和智慧。这些品质让我深思人类的善良和智慧是如何在困境中发挥作用的。
通过阅读《向日葵不开的夏天》，我不仅感受到了作者对自然、人性和成长的思考，也对自己的生活有了更深的思考。我意识到生命中的困难和挑战是不可避免的，但只要我们保持坚韧和努力，就能克服困难，绽放我们的生命之花。同时，我也明白了自然的美丽和力量，以及人性的善良和智慧在我们的生活中的重要性。《向日葵不开的夏天》是一本富有哲理和启发性的作品，它让我对生活有了更深入的思考和理解。
《向日葵不开的夏天》读后感 篇二
《向日葵不开的夏天》是一本感人的小说，它通过一个小男孩的视角，讲述了他在夏天的冒险和成长过程。这本小说深深地触动了我，让我思考自己的成长和人生的意义。
故事中的主人公铃村是一个活泼好动的小男孩。他和他的小伙伴们在夏天里充满了活力和好奇心，他们一起探索大自然的奥秘。然而，他们发现了一片向日葵田，却发现这些向日葵不开花。这让他们感到困惑和失望，他们决定探究向日葵不开花的原因，并试图帮助它们开花。
通过阅读这个故事，我深深地感受到了成长的重要性。铃村和他的小伙伴们在探索向日葵不开花的原因时，不仅学到了许多关于植物生长的知识，还学到了坚持和努力的重要性。他们不放弃，尽力帮助这些向日葵开花，最终也收获了成功。这让我明白，成长需要付出努力和坚持，只有经历过困难和挑战，我们才能真正成长。
此外，故事中的向日葵也给我留下了深刻的印象。它们是如此坚韧和顽强，尽管面临着无法开花的困境，但它们依然保持着生命的力量。这让我想起了人类的生命，我们也会遇到各种各样的困难和挫折，但只要我们保持积极向上的态度，就能克服困难，绽放我们的生命之花。
通过阅读《向日葵不开的夏天》，我对自己的成长和人生的意义有了更深的思考。我明白了成长需要付出努力和坚持，只有经历过困难和挑战，我们才能真正成长。同时，我也明白了生命的坚韧和顽强的力量，只要我们保持积极向上的态度，就能克服困难，绽放我们的生命之花。《向日葵不开的夏天》是一本让人感动和思考的作品，它让我对自己的成长和人生有了更深入的认识。
《向日葵不开的夏天》读后感 篇三
每一本书在每个人眼里都不相
同。这本《向日葵不开的夏天》在我的眼里，是神秘的，是奇幻的，是刺激的，是难忘的。在这300多页纸中，不仅仅蕴含着奇幻的推理故事，还隐约有许多人生的道理。
但，这本书的名字是《向日葵不开的夏天》整本书中除了S君家院子里种的向日葵之外，根本没有提到更多更详细的关于向日葵的东西。这个书名是我读过本书后的一个困惑。不过，仔细想想，前面所说的人生哲理也就蕴含在暗线上最重要的东西——向日葵中了。
向日葵，向着火热的太阳生长，永远都是那么的阳光；那么的富有生机；那么的耀眼；那么的美好。不正像成长中的我们？S君也是其中的一员吧！但，他死了。但在转世的世界中，他继续成长。从0开始。所以，在现实世界中，象征S君的那朵小小的向日葵，没有开。或者说，永远也不会再盛开了。这是多么悲惨的事实。我们每个人都是一朵小小的向日葵，为了好好的生长，我们要向着阳光正确的道路走，不能一味的待在阴冷的屋檐下。不断受着别人的庇护，自己不能成长。这样就一直不会长大，长好。所以人生就是这样，从0开始，长到健壮，最后衰老。这难道不是本书中隐藏的人生哲理？
没错，如果有一天，天真的孩子站起来反抗，那后果肯定不堪设想。作者借此书为我们讲述了一个天真的孩子眼中的悲惨世界。在那个世界里，死去的人们讲述着他们生前的愿望。但，他们终究是死了。生命如此葬送在了邪恶的人手里。想想现在的我们，每天都要想着考试的事，回家只有学习。使我想起了另一本书中的一句话：“没人能救得了我们，我们每天与死亡相邻，每天都要面对考试的痛苦。”这是多么的绝望。真正天真的孩子，现在还有多少？这样是会引发各种各样的事件的。这就是我真实所想，我读完这本书后真实的感受。虽不全是绝望，但还是有一丝。就算改变不了现实，但我还是要像向日葵健康地成长啊！
在孩子们的世界中，更多的是欢笑，是幻想，是美好。没有现实世界残酷的竞争；没有罪恶横行的世界的恐怖；没有转世世界的悔恨；也没有作业世界的烦恼。我们可以创造快乐，为自己快乐。
读完这本书，我偶尔也想听听转世人们的诉苦，虽然这并不存在，但我可以幻想，人们的悔恨。在现实世界的我们，还是多做些事吧！否则到了转世世界，就会成为话唠了，一天有说不完的话，有诉不完的苦。到那时，属于你的向日葵也就不会再盛开了……
那段日子，猫儿狗儿不见了；
那个暑假，我的伙伴离开了；
那年夏天，最美的向日葵没有开……
《向日葵不开的夏天》读后感 篇四
开始读这个故事，你会认为这是一个少年为主线的.推理小说。甚至带着一种奇幻的感觉。
继续读下去你会发现你被作者带入歧途。慢慢接近真相，仔细想想，蜘蛛会说话么？真的有转世么？为什么道夫只看到了这几个人的转世？
其实这些都是道夫的幻觉，或者说是想像。
不妨回忆一下我们的童年，你有没有跟洋娃娃一起办家家，对着蚂蚁螳螂说话。当你遇到不开心的事情，又不想告诉朋友父母的时候，你会对谁说。当我们想到这些的时候，道夫的心理就变得完全可以理解了。
他因为不小心，害得母亲流产，失去了妹妹，也让母亲精神出现了问题。他无法接受这样的真相，所以他幻想妹妹还没有死，只是转世变成了蜥蜴，回到了自己的身边。接着，他的一句戏言，我希望你死，害死了S君，于是他又用同样的方法幻想S君变成了蜘蛛，并且虚构出了一个被老师杀害的故事。然后，他吓死了老爷爷，于是他再次用同样的方法，幻想老爷爷变成了昆虫。在他虚拟的世界里，这些被他害死的人，都和平相处，友好共生。其实这是他对现实世界的不满，害怕和抗拒。
故事当中穿插的岩村老师恋童癖的事件，恰恰是少年眼中迷惑不解，导致恐惧的成人世界。他宁愿活在自己虚构的世界，扮演自己的角色，构造自己的故事。
其实在我们小的时候，也幻想过如果事情不是这样，该多好。我们也会编一些故事，安慰自己。有时候，这些故事就是成人口中的谎言。其实，作为少年的我们，未必是存心要去欺骗任何人，只是觉得如果事情是这样，我就不会受到惩罚，我也不会背负内心的不安。
