染雾读《童年》有感 篇一
童年是一本关于成长的书籍。它记录着我们无忧无虑的日子，也见证了我们慢慢长大的足迹。而《童年》这本书，正如其名，以一个孩子的视角，描绘了童年时光中的点点滴滴，让我不禁回忆起自己的童年。
《童年》这本书的作者高尔基，生活在一个贫困的家庭中。书中的他描述了自己在贫困中度过的童年时光，却不一味地抱怨命运的不公，而是用一颗纯真的心去体味生活的美好。他以孩子的思维，描绘了自己对大自然的热爱、对亲情的渴望、对友情的珍视，以及对知识的追求。尽管他的家境很贫困，但他却从不放弃对美好事物的追求，用心感受生活中的点点滴滴。
读完《童年》，我不禁想起自己的童年。虽然我并没有像高尔基那样生活在贫困中，但我也有着属于自己的童年故事。我记得那时候，我和小伙伴们总是在放学后一起玩耍，追逐着蝴蝶，捉迷藏，开心地笑声不断。我们每天都有新的发现，每天都有新的惊喜，仿佛时间在我们手中停滞不前。
我还记得那时候，我喜欢在阳光明媚的日子里，静静地坐在窗边，看着窗外的世界。我对大自然充满好奇，每一朵云、每一朵花、每一只小鸟，都让我感到无限的神奇和美丽。我喜欢在河边捉小鱼，喜欢在树下听大自然的声音，喜欢在夜晚仰望星空，仿佛可以触摸到宇宙的奥秘。
正是童年的这些美好时光，让我成为了现在的自己。《童年》这本书，不仅让我回忆起自己的童年，也让我明白了童年的重要性。童年时光是我们成长的基石，是我们形成独特个性的时期。在这个阶段，我们可以纯真地追求自己的梦想，充满好奇地探索世界，心怀感恩地与他人分享。
读完《童年》，我意识到，无论是贫困还是富裕，我们都应该珍惜童年时光，用心感受生活中的点点滴滴。童年是一本关于成长的书籍，它记录了我们最纯真、最美好的时光。让我们用一颗童心去感受生活，用一颗感恩的心去珍惜童年。
读《童年》有感 篇二
童年是一片纯净的土地，是一个充满梦想和想象力的世界。而《童年》这本书，以作者高尔基的亲身经历为基础，以一个孩子的视角，勾勒出了那个时代孩子们的生活，让我不禁对童年时光产生了更深的思考。
《童年》这本书的作者高尔基，生活在一个贫困的家庭中。他在书中描述了自己在贫困中的童年生活，却并没有抱怨或自怜，反而以一种平和的心态看待生活。他在贫穷中发现了美，用童真的眼睛去感受生活的点滴。他在贫困的环境中，通过阅读书籍，学习知识，追求自己的梦想。他对知识的渴望和对艺术的热爱，让我感受到了童年时光的无限可能性。
读完《童年》，我不禁回忆起自己的童年。我记得小时候，那是一个充满好奇心和探索欲望的时期。我经常和小伙伴们一起玩耍，追逐着蝴蝶，捉迷藏，无忧无虑地笑声不断。我们每天都有新的发现，每天都有新的惊喜，仿佛时间在我们手中停滞不前。
我还记得小时候，我喜欢翻阅各种书籍，尤其是寓言故事。那些故事中的主人公们，勇敢、善良，给了我很多启示和教育。我喜欢画画，喜欢在画纸上展现自己的想象力。我还喜欢听音乐，那些动听的旋律总能让我沉浸其中，忘却一切烦恼。
童年是一个梦幻的世界，是一个自由自在的天堂。它让我们保持了纯真和天真，让我们保持了对美好事物的追求和对未来的憧憬。《童年》这本书，让我重新认识了童年时光的珍贵，让我明白了童年对于一个人的成长有着重要的影响。
读完《童年》，我深深意识到，童年时光是我们成长的基石，是我们塑造个性的重要时期。在童年时光里，我们应该保持对知识的渴望，保持对美好事物的敏感，保持对梦想的追求。让我们保持一颗童心，珍惜童年，用心感受生活中的点点滴滴。
读《童年》有感 篇三
每一个人都有一份属于自己的童年，童年是最难忘、最开心、最怀念的时光，但是高尔基的童年有所不同。
高尔基他的父亲很早就去世了，接着母亲又改嫁了。高尔基生活在外祖母家，但外祖母脾气十分暴躁，高尔基十岁那年就出去谋生了。
在想一想我们自己，天天都在老师、父母的呵5在成长着，但高尔基没爹没妈的，他都可以那么样的出名，如果我们不珍惜这一切，那么就会成绩名落孙山。所以，我们更要把握这一段段学习的快乐时光，长大后，为自己的祖国贡献一份力量。
·· 浦厂小学四1班 雍至诚
读《童年》有感 篇四
这是我第三次拜读高尔基的经典之作《童年》了，此前由于译者水平不高，我觉得读它像嚼枯叶一样索然无味，直到妈妈又给我换了一本，我才真正开始感受这部小说的魅力。
生活始终是那么黑暗，每天总有那么一两件事把屋里弄得乌烟瘴气：两个舅舅捉弄格里戈里，为一点鸡毛蒜皮的小事外祖父对外祖母大打出手……在这样一种家庭环境里，我的心始终是揪着的，喘不过气来，唯一让我感受到这个大家庭里有一点正能量的是外祖母和茨冈尼克，但茨冈尼克后来也被两个舅舅捉弄而死。
外祖母在这个家里就像润滑剂，艰难的支持这个家的运作，她能坚持下去就在于她的心中有一个慈爱的上帝，像她自己一样慈爱。她向阿廖沙这样描述上帝：“上帝坐在山冈上，就在天堂草地的中间，坐在银白色菩提树下面的蓝宝石神座上。那些菩提树一年四季都枝叶茂盛。天堂里没有冬天和秋天，所以鲜花永不凋谢，一直不断地开放，让上帝的仆人们心里高兴。”而且外祖母对上帝的早晚祷告也非常用心，她能每次使用不同的辞藻来赞美上帝，祷告时她最精神，仿佛年轻了十几岁，我想在这时外祖母心中积压的一些脏东西，不愉快的东西释放出去了，她可以以一个全新的自己去面对新的一天，哪怕已经知道这一天会很糟。而且外祖母坚信上帝主管着这一切，家里的是非善恶看在眼里，家中有生命的东西都知道上帝，存在于生活的每一处这个上帝同样也给阿廖沙带来生活动力。
而外祖父的上帝却是截然不同的，这个上帝感觉有外祖父自己的烙印在里面。而外祖父的祷告看似比外祖母庄严，可我认为比外祖母敷衍，他没有把上帝当成他最可靠的主，用外祖母的话说就是从没有对上帝说一句真心话，因为他的祷告每天都是一样的。他这样描述上帝：“上帝的法力残酷无情，超越任何的裁判，人们犯了罪就得被淹死，被烧死，毁掉他们的城市。上帝用瘟疫和饥饿惩罚人们，永远手持利剑来统治人间！”外祖父曾经宽容大度，聪明有为，那时他心中的上帝又是怎样的呢？我想定然比现在美好，时代的变迁让他变成了守财奴敛财鬼，心中的上帝也变得凶狠严厉。
如果你是唯物主义者，那么请守住你心中的那一片净土；如果你是基督教徒，那么请守住你心中的上帝。你要坚信世间的美好，上帝的仁慈，因为上帝影响着你的行为，而你的所思所想所遇也悄然改变着心中的上帝。只有这样，才能获得快乐的人生。
读《童年》有感 篇五
如果把童年比作音符，那么它都应该是欢快的，但高尔基的童年却十分悲伤。
在寒假期间，我看了高尔基写的《童年》，主人公是阿廖沙，他四岁丧父，跟随悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖母到专横的、濒临破产的小染坊主外祖父家，却经常挨暴戾的外祖父的毒打。除此之外，在外祖父家，还见到两个粗野自私的市侩舅舅整日为争夺家产斗殴甚至疯狂自己的妻子。生活在这样一个弥漫着残暴和仇恨的家里，只有外祖母关爱阿廖沙，她如一盏明灯，照亮阿廖沙敏感而孤独的心。经过种种事后，不肯屈服的阿廖沙离开了外祖父的家，独自走向社会。
看完后，我的心沉甸甸的。和高尔基相比，我们是多么生在福中不知福啊！当父母叫我们学习时，我们还怨三怨四的。而阿廖沙他没有条件读书，可他并没有放弃，自己去创造条件，勤奋学习。想想，我们是不是应该反省一下。
我们要学习的不仅是阿廖沙那勤奋学习的精神，还有他坚强的心。他从小生活在黑暗中，可他没有放弃生命，依然坚强的生活下来。经过重重磨难，最终成为有名的作家。对比一下，我们在学习上，一遇到困难就退缩。有多少同学能勇敢的面对问题，勇敢的战胜困难。
童年是美好的，我们不仅仅要珍惜，还要让它更有价值。我们是社会的未来，是祖国的栋梁，我们不会做闲情逸致的天涯人，也不愿在功名富贵的道路上追逐。我们属于社会，能为社会献出自己的一切，那才是我们的大志。
一百个读者，有一百个感受，我只是写出自己的感受而已。
读《童年》有感 篇六
《童年》读书笔记 今天老师让我们看了一些书籍，并让我们写一篇读后感。我读了两本，一本是《少儿孙中山》，另一本是高尔基所写的《童年》。我觉得这两本中《童年》比较吸引人。
《童年》是一本自传体小说，这本书使我了解了高尔基的童年生活。我觉得阿廖沙是一个对外面的世界充满好奇的孩子。主人公常常受到整条街上孩子们的痛打，通常是鼻子被打出了血，嘴唇也被打破，脸上到处是青一块、紫一块的，浑身都是土。外祖父下了禁令不许他再跑到街上去了。如果大街上静悄悄的，大街对他就不那么有吸引力了，可是一听到孩子们快乐的喧哗声，他就顾不得外祖父的禁令，从院子里溜出去了。可见，阿廖沙也是一个比较贪玩的.孩子。从开学的第一天起，学校就引起他的厌恶，因为教师都不喜欢他，后来老师让他退学，不过这并不使他伤心，他离开了学校，一直到放学之前都在镇上的几条肮脏的街上闲逛，细细地察看镇上的喧闹的生活。后来学校来了一个叫赫里桑夫的主教，他认真地跟阿廖沙交谈了一番，使他十分激动，所以也就表现得很好。
我读了这本书后，十分敬佩高尔基的精神，他的精神值得我们学习。
