染雾《学弈》读后感 篇一
《学弈》是一本以博弈论为主题的科普读物，作者以通俗易懂的语言，生动有趣地介绍了博弈论的基本概念和应用。阅读这本书，让我对博弈论有了更深入的了解，也对人类行为和决策方式有了更清晰的认识。
在《学弈》中，作者首先介绍了博弈论的起源和发展历程。博弈论最早起源于数学领域，而后逐渐被应用到经济学、政治学、心理学等多个学科中。作者通过生动的例子和实际案例，向读者展示了博弈论的应用场景和解决问题的能力。例如，作者通过讲解囚徒困境问题，让读者理解了合作和背叛之间的利益权衡，以及如何通过策略博弈来达到最优解。
博弈论的核心概念是策略和收益。作者通过对不同类型博弈的解析，教会了读者如何制定策略，如何评估收益，并通过数学模型进行分析。这让我深刻认识到，无论是在个人生活中还是在工作中，我们都需要学会思考和制定策略，以最大化自身利益。
此外，《学弈》还介绍了一些经典的博弈论模型，如纳什均衡、最大最小原则等。作者通过生动的案例和图表，向读者解释了这些模型的原理和应用。这些模型不仅可以用于解决博弈问题，还可以应用于其他领域，如商业竞争、政治决策等。阅读这些内容，让我对博弈论的实际应用有了更深刻的认识。
通过阅读《学弈》，我对人类行为和决策方式有了更清晰的认识。博弈论告诉我们，在面对冲突和竞争时，我们需要理性思考和制定策略，而不是盲目行动。只有通过理性的分析和博弈，我们才能在复杂的社会环境中获得更好的结果。
总之，《学弈》是一本很有价值的读物。它不仅向读者介绍了博弈论的基本概念和应用，还通过生动的案例和实际问题，让读者深入理解了博弈论的原理和思想。阅读这本书，让我对博弈论有了更深入的认识，也对人类行为和决策方式有了更清晰的认识。我相信，这些知识将对我的学习和工作产生积极的影响。
《学弈》读后感 篇二
《学弈》这本书给了我很多启发和思考。通过阅读这本书，我对博弈论的概念和应用有了更深入的了解，也对人类行为和决策方式有了更清晰的认识。
在《学弈》中，作者以通俗易懂的语言，生动有趣地介绍了博弈论的基本概念和发展历程。通过对博弈论的起源和发展的介绍，我认识到博弈论不仅是一门数学理论，还是一种解决冲突和竞争的思维方式。在现实生活中，我们经常会面临各种冲突和竞争，而博弈论可以帮助我们理性思考和制定策略，以最大化自身利益。
博弈论的核心概念是策略和收益。通过对不同类型博弈的解析，作者教会了读者如何制定策略，如何评估收益，并通过数学模型进行分析。这让我认识到，在面对冲突和竞争时，我们不能凭直觉行事，而是需要理性思考和制定策略。只有通过深入分析和博弈，我们才能在复杂的社会环境中获得更好的结果。
此外，《学弈》还介绍了一些经典的博弈论模型，如纳什均衡、最大最小原则等。通过生动的案例和图表，作者向读者解释了这些模型的原理和应用。这些模型不仅可以用于解决博弈问题，还可以应用于其他领域，如商业竞争、政治决策等。阅读这些内容，让我对博弈论的实际应用有了更深刻的认识。
通过阅读《学弈》，我对人类行为和决策方式有了更深刻的认识。博弈论告诉我们，在面对冲突和竞争时，我们不能盲目行动，而是需要理性思考和制定策略。只有通过深入分析和博弈，我们才能在复杂的社会环境中获得更好的结果。
总之，《学弈》这本书给了我很多启发和思考。通过阅读这本书，我对博弈论的概念和应用有了更深入的了解，也对人类行为和决策方式有了更清晰的认识。我相信，掌握了这些知识后，我在学习和工作中将能够更好地应对各种冲突和竞争，取得更好的成果。
《学弈》读后感 篇三
这天，我们学完了新学期的第一篇课文《文言文两则》，我内心感触最深的是第一篇文言文《学弈》。《学弈》这篇古文主要写了下棋高手弈秋教两个人下棋。虽然两人在一齐学，但两人的学习态度却截然不同。一人专心致志，谨记弈秋的教诲；另一个人则在做白日梦，一心以为有天鹅要飞过来，想用弓箭将其射下。
看来这篇古文，我深受启发，我觉得有时我们和这两个学棋的人很相似。
记得有一天，我们快要期末考试了，数学老师就帮我们复习这一学期所有的体系及知识要点。一开始，我们听的十分认真。可到了之后，老师讲到计算圆的周长及面积的时候，有的同学就不再听了。因为这是本册书中最难的，老师反反复复讲了好多遍了，他们都以为自己的“翅膀硬了，能够飞翔了。”结果在大考的时候被扣了分（校对的时候明白的）。
其实，不管这种题讲过多少遍，哪怕是100遍，但当你听到101遍的时候，你会对这种题有一种新的认识，同时也会收获一份新的果实。所以，我们就应认真的听老师讲题，要专心致志，不能心不在焉，要想学弈中的前一个学生那样谨记教诲，这样才能学业有成。
记得，还有一次，老师教我们一些成语的用法及意思，我听到一半时就以为自己全部懂了，对这个成语了如指掌了。便开始做小动作。在写作或说话的时候乱用，惹得同学们哄堂大笑。这就是我像后一个学生那样虽听之却满心脑子胡思乱想，这就是因为我像后一个学生那样三心二意啊！不专心致志，怎样能学到本领呢？
读了这篇古文，我明白了学习时必须要专心致志，认真记录，这样才能取得好成绩。做人处事也一样，要脚踏实地，坚持到底。俗话说：“种瓜得瓜种豆得豆。”如果马马虎虎的学习，你将一事无成。
《学弈》读后感 篇四
今日，教师带领我们学习了一篇古文，是《学奕》这篇课文，这篇课文主要讲了弈秋教两个人下棋，其中一个人专心致志，最终成了下棋高手，另一个人三心二意，最终一事无成的事情。
如果有人问我：“你想当专心致志的那个人？还是三心二意的人？”我必须会回答：“专心致志的人。”现实生活中，我一向把专心致志做为目标，必须要“占领”它，一向把三心二意视为最大的敌人，必须要“消灭”它。这样，我才能学到知识。我们班一共有六十五个同学，都是同一个教师教，为什么有的同学成绩差，有的同学成绩好？决定好坏的因素，就在于自我有没有专专致志地学习，如果你专心致志地去学习，你必须会有所收获，如果你三心二意，就会学习成绩下降，不如其它同学，到头来，还不是什么东西都没有学到。就像我们教师说的：“你不好好学习，到最终会害死你自已的。”我绝对不能象《学奕》课文中的那个三心二意的人一样，我要学习那个专心致志的人。
加油吧！好好读书，做一个有用的人。
《学弈》读后感 篇五
人们都说，态度决定一切。是啊，正所谓良好的开端是成功的一半，仅有端正了学习的态度，才能更好地学习。这个学期我学了《学弈》这篇文言文，文中讲了奕秋交俩个人下棋，其中一个专心致志，只听奕秋的教导。另一个虽然在听，却一心认为有天鹅将要来到，想要拉弓搭箭把它射下来。虽然他们在一齐学习，但后一个学生不如前一个学得好。难道是他的智力不如前一个好吗不是这样的。我立刻想到了课堂。上课时，有一些人是前者专心致志，认真听讲。并且还有一部分人是后者，一会儿看看那，一会儿玩玩这，就是有些人所说的“虽然人在教室里，心思却不知飞到那里去了”。后者的学习理所当然不如前者好。并不是因为他们的智力的差别，二十因为他们的学习态度。
有一次我在课堂上想着其他事，结果教师叫我回答问题，可是我不明白教师说的是哪个问题，什么也回答不出来，既羞愧又后悔“刚才应当认真听课的啊。可惜再后悔也不明白教师刚才讲的资料了。
同样的课堂，同样的教师，同样的时间，可是为什么每个人学到的只是有多有少呢那主要是因为我们的态度不一样。所以，要学号提样东西，必须专心致志，不能三心二意。在同样的条件下不一样的态度会得到不一样的结果。
《学弈》读后感 篇六
这篇文言文讲的是：下棋高手奕秋收了两个徒弟，一个人只听奕秋的教导，而另一个人却总想用弓箭射天鹅。两个人同在一齐学习，前一个人总比同伴更优秀。是好学生比差学生天生聪明些吗不是!一个人的学习态度十分重要，三心二意的人总想所有好处都得到，却总也得不到一种好处，而一心一意的人走的路是踏实的，好处一点点的获得，却终究比三心二意的收获大。就像两个大水杯，一个水杯装满了水，而另一个水杯总是晃来晃去，水被它浪费不少，这个水杯的水也就装了一点点。我们就像那两个水杯，一种人勤奋认真，接收的知识也很多，而另一种人，只挑自我有兴趣的学习，主要的知识没有学到手，次要的却被翻来覆去的把玩。
时间一样，方法一样，可每个人从中汲取与消化的知识却不一样。正所谓：专心则得，小专小得，大专大得，恒专则可成大器。《学奕》这一课不仅仅告诉了我们学习任何事物都不能心有旁骛，要有专心致志的恒心，还告诉了我们学习并不在于聪明，而在于好态度的真理。态度是成功的阳光，是成功的润土，没有好态度，没有勤奋就没有成功的果实。好态度，多勤奋，才有成功的人生。
