染雾读《芦花荡》有感 篇一
《芦花荡》是一部由巴金创作的小说，通过描写农村的社会现实和人性的复杂性，展现了人与人之间的纠葛和冲突。读完这部小说，我深受触动，对于人性的思考更加深入。
小说的背景设定在一个偏远的农村，主人公是一个贫苦农民的孩子，他在艰苦的环境中长大，并且经历了许多困难和挫折。小说中的人物形象栩栩如生，他们每个人都有自己的故事和命运。作者通过对农民生活的细致描写，展现了他们的真实性格和情感。
在《芦花荡》中，我深刻感受到了人性的复杂性。小说中的人物有善良的一面，但也有贪婪和残忍的一面。他们在面对生活的压力和困难时，有的选择了坚持正义，有的则被金钱和权力蒙蔽了双眼。这种复杂的人性使我深思：人到底应该如何选择？在面对利益和原则的冲突时，我们应该如何抉择？
另外，小说中的农民形象给我留下了深刻的印象。他们勤劳朴实，对家庭和土地有着深厚的感情。然而，他们又常常被社会的不公和压迫所困扰。这让我对社会的不平等问题有了更多的思考。农民们的辛勤劳作和付出似乎并没有得到应有的回报，他们的生活依然贫困困顿。这让我对社会的公平正义产生了怀疑和反思。
读完《芦花荡》后，我对于人性和社会问题有了更深刻的认识。这部小说揭示了农村社会的真实面貌，引发了我对社会现象的思考。我认识到，人性是复杂的，社会问题也不是一朝一夕可以解决的。然而，通过读书和思考，我们可以更好地了解人性的复杂性，从而更好地面对社会的挑战。
读《芦花荡》有感 篇二
《芦花荡》是一部具有深刻人性思考的小说，通过对农村社会的描绘，展现了人性的复杂性和社会问题的存在。读完这部小说，我深感人性的脆弱和社会的不公，同时也对人性的希望和社会的改变充满信心。
小说中的人物形象鲜活生动，他们每个人都有自己的故事和命运。作者通过对人物内心世界的描写，展现了他们的善良、贪婪、残忍等多重性格。这让我感受到了人性的复杂性和多样性。人性不仅有光明的一面，也有阴暗的一面，每个人都有可能在面对利益和原则的选择时产生动摇。然而，正是这种复杂的人性，让我们能够更好地认识和理解自己，从而更好地面对人生的挑战。
另外，小说中的社会问题给我留下了深刻的印象。作者通过对农民生活的描绘，展现了他们的贫困和困顿。这让我深思：为什么社会上会存在如此严重的不公？为什么贫富差距如此悬殊？这些问题迫使我对社会的公平正义产生了更多的思考和关注。同时，我也对社会的改变充满了信心。通过读书和思考，我们可以更好地认识社会问题，从而为社会的进步和改变做出自己的贡献。
在读完《芦花荡》后，我对人性和社会问题有了更深刻的认识。这部小说引发了我对人性的思考，让我对社会现象有了更多的关注。同时，我也认识到，人性是复杂的，社会问题也不是一朝一夕可以解决的。然而，通过读书和思考，我们可以更好地了解人性的复杂性，从而更好地面对社会的挑战。我相信，通过我们每个人的努力，社会一定会朝着更加公平和正义的方向发展。
读《芦花荡》有感 篇三
这篇文章的主角并不是一位大家都熟知的英雄人物，而是一个无名无姓、普普通通的划船老人。他的工作既平凡又重要：运送食物、接送干部和伤病员到村里，全靠这只破旧的小船。一次，老人护送两名女孩儿到村里去，谁知，其中的一名女孩被日本鬼子击中了，老人痛苦地自责。他要完成自己对那个女孩的承诺，“他们打伤了你，留了这么多血，等明天我叫他们十个人流血!”。第二天，他立刻将十几个日本兵引到芦花荡去，与他们斗智斗勇，最终把日本兵全部歼灭。 看完后，我心里不禁为之一震：这位老人，他既是凡人又是伟人。他平凡在只是个运物载人的老船夫;但他伟大在诚实守信，有勇有谋。
在充满诗请画意的芦花荡里，一个干瘦的老爷爷，整天自如的穿梭着，他让抗日将军感到快乐，让日本鬼子感到胆寒。
他自信
，他自尊;他有柔情，有热血，有仇恨;他爱憎分明，英勇机智，他是一只勇敢的鱼鹰!
看看老爷爷，想想我自己，差距太大了。在日常生活中，我只要遇到一点困难，就会退缩，就会想要放弃。有一次，我去爬山。爬到一半，我不耐烦地说：“到了没有啊?那么久。”又走了一会儿，我说：“怎么那么远?不爬了!不爬了!”看了这篇故事后，我感到十分惭愧。有时候，我放学回家，看到一条小狗，虽然很可爱，但我被吓得心惊肉跳，心里一点都不安宁，一直“怦怦”地跳着。但《芦花荡》里的老爷爷面对敌人时很自信，并不怕敌人。而我在面对一条小狗都怕得腿脚直哆嗦。假如我就是故事中的老爷爷，当我面对敌人时我会怎么样呢?是投降，还是鼓起勇气跟敌人对抗。读完这篇文章后，我会毅然决然地跟敌人对抗。
我要向老爷爷学习，做一个勇敢、坚强的人。
读《芦花荡》有感 篇四
在那个战火连天的时代，无论是男是女，是老是少，每个人都在同侵略者作斗争。在《芦花荡》中，有一位年龄过半百的老人，不用一刀一枪，全凭自己的力量歼灭了十几个敌人。
《芦花荡》的作者叫做孙犁。孙犁原名孙树勋，河北省衡水市安平县孙遥城村人，现代著名小说家、散文家，“荷花淀派”的创始人。他的作品文雅隽永，清新明快，具有浓郁清丽的诗意和别致的构思，具有诗体小说之称。
这是一位令人敬佩的老人，他身上的精神是我们无法比拟的，他身上的品质也是我们无法比拟的。
他自信。他总是悠闲的撑着船，在夜晚被敌人严密监视的苇塘中来回穿梭，运送柴米油盐，有时还会带来一个两个自远方而来的干部，可即便如此，他也从未过负伤。
他自尊。在自己引以为傲的技术下，大菱却挂了花，这让他十分自责、内疚，他认为是自己没有保护好孩子们，才让大菱受伤了，觉得没脸见人。
他勇敢。面对十几个敌人，他却毫不慌张，灵巧的滑动的小船。他假装惊慌失措的样子，让敌人在不经意之间中了他的圈套，断送了自己的性命。最后，他不仅自己毫发无伤，还歼灭了十几个敌人，为大菱报了仇。
这是一个铁骨铮铮的英雄，值得我们向他学习，敬佩他、崇拜他、尊重他。
读《芦花荡》有感 篇五
越残酷的战争越需要有美丽的心灵。
战争的炮火熏乌了人的眼睛，穿梭的子弹制造着硕大无比的惊恐与焦虑。战争的残酷无情剥夺着人们脆弱的心灵，战争是难以抹去的污垢，让那个年代里的人们无法擦拭。如何让这样的人们在硝烟中找到生活的美好，如何让饱受折磨的人们在漫长的封锁中缓解心灵的苦痛，这需要有某些东西带给人们新鲜的气息。此时，文学就成了浸润心灵的一泓清水，而孙梨就在此刻创造了似水的文学。他用《芦花荡》洗着人们脸上的血污，抚摸着痛苦的心灵。在压抑与无奈中，在战斗与渴望中，《芦花荡》给战争一些诗意，给芦花荡一些风月，给心灵一些宁静。
芦花荡本不缺少优美的风月，但战争让人们忘记了注视身边的美景。《芦花荡》用轻巧的笔勾勒着清新的战争生活，淡化战争，制造轻松。这篇文章也确实让人们看到了另一种战争画面，改变了人们传统的对战争的印象，让人们有了另一种战争感受。这也就是孙梨要做的，而他也确实做得很好。
故事发生在抗战的岁月里，当然少不了战争的痕迹。只不过作者的目光更多地停留在了芦花荡的“景”上，写出了景的诗意，创造了诗意的心灵。
文章开头就以天上的星星驱赶着阴森的黑暗。“天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。”“浸”字透出了嫩、柔、润，而且要“滴落下来”，看在眼中怎舍得离开她，顿生爱怜之情。这是怎样的一个芦花荡，牵动着每一个饱受战争折磨的心，让痛苦也随着天上的星滴落去，随着荡里的水静下去。这只是开始，还有“弯弯下垂的月亮，浮在水一样的天上”。“弯弯下垂的月亮”带着俏皮可爱之感，月本就有情，在这一片水天中似一个微笑的脸挂在天空，让人们在苦闷中找寻到了快乐，有童真，有幸福，这月下的人仰着的脸也应是笑的。“浮”字写出了轻盈、缥缈。水天都在这星月下朦胧起来，仿佛带着人们进入了梦境。悠悠的芦花荡，变幻出诗意的神情，让人们忘记了这就是战场，忘记了昨日的激战，忘记了身心的痛。
这就是战场上的画境，是芦花荡醉人的美景。孙梨用诗意的自然景色赋予了战争另一种氛围。作为故事，孙梨更用诗意的生活淡化着战争，制造温馨甜美的渔家气氛。
一老二小是本文的主要人物，也是作者选材的特定人物。一条小船编织出了一个个轻松优美的生活图景。
月夜行船：“一只小船从苇塘里撑出来，在淀里像一片苇叶，奔着东南去了。半夜以后，小船又飘回来……”最能营造诗情画意的`莫过于小船，月色、清波、芦花、一叶小舟、一个“渔人”，营造出一个宁静清幽的月夜图景。“飘”字写出了小船行驶的轻松、欢快。似有微风浮过苇塘，一片苇叶随风飘过水上，飘在清幽的月夜，仿佛能听到船桨轻快的击水声，老头子带着“早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情”，一桨一桨地向读者传递着热爱生活的喜悦之情。
歌幽米香：“苇塘里的歌声还是那么响，不像是饿肚子的人们唱的；稻米和肥鱼的香味，还是从苇塘里飘出来。”响亮的歌声打破夜的寂静，把坚强乐观的精神送到芦花荡的每个角落。稻香扑鼻，鱼香入口，夹起雪白的米饭，咽下可口的佳肴，这不就是温馨与幸福的生活吗？唱起甜美的歌，谈着日里的收获，一口饭一声笑，轻松之情带走了战争的焦虑与身心的疲惫，在残酷的环境里制造了家的温馨。
嬉水笑谈：“小女孩子趴在船边，用两只小手淘着水玩。发烧的手浸在清凉的水里很舒服，她随手就舀了一把泼在脸上……她痛痛快快地洗起来，连那短短的头发。”此处连用动词“趴”“淘”“浸”“舀”“泼”极形象地写出了小女孩天真活泼的特点。在深夜日军的眼皮下接两个女孩的行为是十分危险的，但在小女孩的心里芦花荡俨然成了释放长久苦闷的乐园，从她的动作上看不到紧张，看不到战争的影子，有的是玩耍的快乐，对芦花荡的喜爱。“小女孩子抬起头来，望一望老头子，笑着说：洗一洗就精神了！老头子说：不怕，洗一洗吧，多么俊的一个孩子呀！”神情是笑的，话语是亲切的，“吧”字让语气更柔和；心灵是美的，在此时作者没有将读者的注意力转到如何躲过日军的眼睛这一重要事情，而是用欣赏的目光注视着船上的女孩，“多么俊”写出了女孩的美，也写出了老头子心灵的美。此情此景让我们想到了幸福甜美的生活。这是战争吗？我们定然会有这样的疑问，孙犁用他特有的叙事艺术告诉每个读者，战争也可以用清新的语言来讲述，在这样艰苦的环境下也有女孩的天真，老人的悠闲，这应是缓解战争紧张气氛的良药。
剥蓬斗敌：“一团白绸子样的水鸟，也躲开鬼子望北飞去，落到大荷叶下面歇凉去了。”这就是老头子准备与敌人战斗前的环境。“白绸子”写出了鸟的洁白与轻盈，“歇凉”是方言，有如炎热的午后几个农人悠闲地摇着蒲扇在树下乘凉。自在愉快之情在芦花荡上升起。“有一篙没一篙地撑着，两只手却忙着剥那又肥又大的莲蓬，一个个投进嘴里去。”整句体现了老人的镇定自若。“有一篙没一篙”写出了悠闲之状，“忙着剥”写出了大勇与大智，去杀敌而目中无敌。“忙”写出了老人贪吃之情，“又肥又大的莲蓬”带着喜悦与满足，“投”是愉快的吃状。老头子用镇定自信的行为带给读者轻松的生活气氛。
在斗敌中，“只一篙，小船溜溜转了一个圆圈，又回去了。”“老头子又是一篙，小船旋风一样绕着鬼子们转。”两句在写出高超的驾船技术的同时，带有一种戏耍。“溜溜”“旋风”带有一份快乐。“莲蓬的清香，在他们的鼻子尖上扫过。”这是战斗吗？简直是嬉戏。没有喊杀，没有拼死一搏，有的是“清香”入鼻，有的是“鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒”的美景。作者赋予战斗以诗意，用香、色、形编织抗日战斗中的芦花荡。
此外作者对于战斗中无法回避的残酷事实，也巧妙地进行淡化描写。在护送两个女孩时，大女孩负伤了，作者用“一股热热的东西”“挂花”有意回避鲜血。在与鬼子打斗中，用“敲打顽固的老玉米”发泄心中对敌人的恨。
《芦花荡》是孙犁的代表作，更是描写战争史的一篇杰作。它以独特的视角、独特的艺术表现手法给了读者全新的抗日感受，用美丽的心灵描写了美丽独特的芦花荡，给了读者一个美的心灵体验。全文充满香气：米香、鱼香、荷花香、莲蓬香；编织着芦花荡的斑斓色彩：朦胧的星、皎洁的月色、红日、白清的淀水、白绸子的水鸟、碧绿的荷花、蓝天、紫色的芦花。这是美丽的家园，这份美丽应该属于芦花荡的人民，属于中国人，是谁也无法剥夺去的，这份美丽带着对敌人的憎恨，带着对革命人民的歌颂。
在这里我们看到了战争中的中国人是多么的乐观，中国人让残酷的战争多了智慧与幽默。中国人不喜欢战争，悲苦对于中国人来说太平常了，于是中国文人就用喜剧来解读悲剧。孙犁与《芦花荡》与战争是那个时代留给我们的特殊记忆。
读《芦花荡》有感 篇六
一天夜晚，早上听完老师读芦花荡这篇文章之后，我那晚上就回忆，一想到老头子，我心里就说他是个非常勇敢的人，因为有一天夜里他送两个小女孩；进芦花荡，老头子非常自信的说“你们两睡一觉”别怕有我放风，两个小女孩就睡了，过了一会儿，老头子说要过关了要她们快点醒过来，老头子向北转了一转，一下子转了几圈生怕有人知道，那年正是搞日战争，鬼子的光，四照五照都没有照到他们，他们上了岸，扒在草丛中，老头子走在前面，两个小女孩在后面，一下子被日本人发现了，那日本的机关枪打了一梭子弹，把大女孩打伤了，两个女孩就马上，上了船，老头子就跳进水中，用手扒着船尾优秀作文 作文人，跟着浮了几步，才拼命地往前推了一把。
上船之后，老头子说下一次我要他们十个受伤。
老头子把两个小女孩送到队伍之后，去报仇去了，正好到了一个闷热的中午，老头了看见了群鬼子在水塘里游泳，老头埋好了机关，就用莲蓬一个个投入嘴里，老头又把船一篙的过去了，转了一圈，一下子鬼子追上来了。老头子看见水里的水柱，日本鬼子就上钩了，都被柱子上面的钩子钩住了，不敢动了。
写出了老头子，勇敢，他是一个大英雄，我们一定要向他学习。
