染雾《彩色的翅膀》读后感 篇一
《彩色的翅膀》是一本令人深思的小说，通过讲述主人公阿杰和他的儿子马修之间的故事，引发了我对家庭、父子关系以及自由意志的思考。
小说以阿杰的视角展开，通过他的回忆和内心独白，我们了解到他是一个有着自由精神的人，一直追求着真理和自由。然而，他生活在一个封闭的社会环境中，被禁锢在一个没有思想自由的国家。尽管如此，阿杰仍然努力保护自己的内心自由，通过写作和思考来表达自己的观点和情感。而他的儿子马修则是一个天真活泼的孩子，他并不了解父亲所面临的困境，只是简单地相信父亲是他的英雄。
小说中，作者巧妙地运用了象征意味，将彩色的翅膀作为阿杰和马修之间的联系纽带。这彩色的翅膀代表着他们内心的自由和梦想。阿杰用自己的想象力和创造力，通过给儿子讲故事和制作彩色的翅膀，来传递自己对自由和美好生活的渴望。而马修则将这些彩色的翅膀视为自己的宝贝，他相信这些翅膀能带给他力量和自由。
阿杰对马修的爱和关怀让我深受触动。尽管他自己深陷困境，但他从未放弃对儿子的教育和培养。他用自己的故事和创造力，引导马修思考人生的意义和价值，并告诉他要保持内心的自由。这种父子之间的情感交流，让我对亲情和父子关系有了更深的理解。父亲不仅是一个家庭的顶梁柱，更是孩子成长中的引路人和榜样。
而小说中对自由意志的探讨也是引人深思的。阿杰一直追求自由，但他也面临着一系列的限制和束缚。他在小说中的选择和行为，让我思考什么是真正的自由。自由是否只是一个外在的状态，还是更多地取决于我们内心对自由的追求和坚持？阿杰的故事给了我启示，即使身处困境，我们仍然可以通过自己的努力和行动来保持内心的自由。
《彩色的翅膀》是一本充满温情和哲思的小说。通过阿杰和马修之间的故事，它让我思考了家庭、父子关系以及自由意志的重要性。阅读这本小说，不仅让我感受到了父爱的伟大和力量，更让我意识到自由是我们内心最珍贵的东西。它不仅是一本富有情感和思想的作品，也是对我们生活和人生意义的一次思索和启示。
《彩色的翅膀》读后感 篇二
《彩色的翅膀》这本小说给我留下了深刻的印象。通过主人公阿杰的故事，我看到了人性的复杂和社会的残酷。这本小说引发了我对社会问题的思考，让我更加珍惜和关注身边的人和事。
阿杰是一个具有强烈自由意识的人，他渴望改变自己和社会的现状。然而，他的努力却被现实中的各种限制和束缚所阻碍。他的思想被压抑，他的言论被限制，他无法自由地表达自己的观点和情感。他的遭遇让我对当代社会的普遍现象有了更深的认识，即人们在自由意志和社会压力之间的矛盾和挣扎。
阿杰和他的儿子马修之间的关系也令我感动。尽管阿杰生活在一个限制自由的环境中，但他努力保护儿子的纯真和自由。他用自己的故事和创造力，给马修带来了快乐和梦想。这种父子之间的情感交流，让我意识到亲情的伟大和重要性。父爱不仅是对子女的保护和呵护，更是对他们内心的鼓励和引导。
小说中的彩色翅膀象征着自由和梦想。阿杰制作的彩色翅膀给了他和马修一种希望和力量，它们成为他们内心自由的象征。这让我深思自由的含义和重要性。自由不仅是一种外在的状态，更是一种内心的追求和坚持。无论我们身处何种困境，只要我们保持内心的自由，就能找到希望和力量。
通过阅读《彩色的翅膀》，我对家庭、父子关系和自由意志有了更深的认识。这本小说让我反思了当代社会的问题，也让我更加珍惜和关注身边的人和事。它给了我对未来的希望和力量，让我相信只要我们保持内心的自由，就能创造属于自己的彩色世界。
《彩色的翅膀》读后感 篇三
每个人都深深地爱着自己的祖国，但表达方式却千差万别。驻守在海岛上的战士，用勤奋和智慧，建设祖国的海岛。我读了《彩色的翅膀》这篇课文后，深深地体会到了战士小高的那颗爱国的心。
“我”和小高一起前往宝石岛驻防。小高刚去黑龙江探亲，抱着一个纸箱回来了。“我”就有意同小高开玩笑，说纸箱里一定装着好吃的东西。小高却说，纸箱里装的是一些昆虫。“我”非常奇怪。傍晚，到了宝石岛，“我”和小高去参加“尝瓜会”，大家一起品尝了岛上的第一个西瓜。“我”从“尝瓜会”上得知，原来，由于没有昆虫授粉，岛上种东西需要人工授粉。小高带昆虫到海岛上，是为了让昆虫给植物授粉，让植物更好地生长。
小高是一名驻守在海岛上的战士，他的任务是为祖国保卫海岛，建设海岛。小高有一颗爱国的心，他一丝不苟地执行自己的任务，甚至想到了从家乡带昆虫来给植物授粉。这件事情，充分地体现出他的爱国之情。
我现在没有能力为祖国作大的贡献，但我也可以从一点一滴的小事做起，培养自己的爱国之心。
前一段时间，老师让几位同学办“爱国主义”主题的手抄报，其中就有我。回到家，我们几位同学都非常认真地办了手抄报。我们精心地设计手抄报的版面，找到赞美祖国、歌颂祖国的散文、诗词和格言，一笔一划地抄写在手抄报上，还把插图画得非常漂亮。同学们这样做，就是热爱祖国的一个表现。我们现在就要有一颗爱国的心，长大了才能报效祖国。
爱国，不一定要做出惊天动地的大事，只要象小高那样，心里永远装着祖国，永远想着为祖国作贡献，就是一位爱国的人。
《彩色的翅膀》读后感 篇四
前几天，我们学习了《彩色的翅膀》一课，课文中那些驻扎在海岛上的战士们对祖国浓浓的热爱，深深地打动了我。
这边文章主要写了战士小高从遥远的黑龙江探亲回来，提了一纸箱小昆虫带到宝石岛，经过岛上的尝瓜会，作者才知道这个西瓜不平凡的来历，而小高带来的那些小昆虫，就是为了给西瓜花授粉，使祖国海岛充满生机，更加美好。
读了课文，小高千里迢迢把昆虫带到海岛的做法令我十分感动。战士回家探亲，谁会不带些家乡土特产，分给战友；谁会不带些相片，在远离故土的时间里感受暖暖亲情；谁会不带些棉衣棉被，在凄冷的寒夜里增添些温暖。这些对于一个常年在外的边防战士来说是多么重要啊！
但在小高晕船最难受时，他却把这些扔在一边，怀里只抱着一箱昆虫。小高为什么这样做呢？难道昆虫比亲人的关心还重要吗？对于我们来说，昆虫太普通，太常见了，但对小高，对一名海岛战士而言可不一样，这不是一般的昆虫，这是宝石岛的希望，有了它们，宝石岛上才会生长更多的植物，战士们在岛上就能吃到自己种植的新鲜瓜果蔬菜了，他们热爱海岛的精神令我感动。
那个特别的“尝瓜会”也给我留下了深刻的印象。我们都吃过西瓜，都爱吃西瓜，在水果店里就能买到，可宝石岛的西瓜不一样，吃的时候还要开会，因为这个西瓜的来历太不一般了。在海岛上种西瓜面临着重重困难：
一是没有昆虫授粉。
二是不小心，结出来的小西瓜会被巨浪打掉。
三是战士们要训练，不能一心一意地看护小瓜。
但宝石岛的战士们不怕，想出了各种方法，又是浇水，又是施肥，还要人工授粉，终于有了第一次“尝瓜会”。
啊！海岛的战士们，你们热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的精神令我感动！
《彩色的翅膀》读后感 篇五
最近，我学习了《彩色的翅膀》这篇课文。课文讲述了一位边防战士从故乡带来昆虫，建设海岛，扎根海岛的故事。边防战士的爱国情怀让我想起了我们班的语文老师——陈老师。
陈老师对工作一丝不苟，对我们十分严格。她总是费尽心血地培养着我们这些祖国的花朵，想让我们成为祖国未来的建设者。
陈老师无时无刻不在我们身边督促我们做好每一件事。每天早上的广播体操，她总会在一旁看着我们。这渐渐地成为了我们的精神支柱，现在，班上的每位同学都会自觉地、认真地做好广播体操。
陈老师规定，只要我们平时按时完成作业，周末就可以没作业。这让我们养成了不拖欠作业的好习惯。陈老师还让我们每天至少看书半小时。刚开始时，我还有点不自在，可一旦坚持下来，想改都难了。这又让我们养成了坚持阅读的好习惯。真是让我们受益良多啊!
如果说我们是祖国的花朵，那么老师就一定是那辛勤的园丁，不断培育着我们。春蝉到死丝方净，蜡炬成灰泪始干。老师废寝忘食地工作，呕心沥血地培养、教导我们，这难道不是一种爱国的表达方式吗?
作为祖国的未来，此时此刻，我更加明白了一个道理：身为一名中国人，身为一名中华少年，就要像边防战士那样，就要像我们的老师那样，努力学习，学好本领，练就一对彩色的翅膀，翱翔在建设祖国的蓝天碧海中。
《彩色的翅膀》读后感 篇六
前几天，我们学习了《彩色的翅膀》这篇课文，它给我留下了深刻的印象。
课文主要写了宝石岛观察通讯站的信号兵小高回家探亲，在返回的路上，提了一纸箱小昆虫带回小岛的故事。小高探亲归来，不带吃的，不带玩的，也没有带家乡的土特产，而是记挂着小岛上需要授粉的花朵，利用回家探亲的时间抓了一箱昆虫，将它们带到了宝石岛。在宝石岛上，战士们为了建设海岛，播种了几颗西瓜子。第一个西瓜在战士们对祖国海岛的深深爱意中，终于长大成熟了。我感受到了宝石岛的战士们热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的美好品质。小高在结尾时说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。”这句话其实是小高自己内心的表白，他热爱祖国的海岛，决心用自己的双手把海岛建设成美丽的家园。
整篇课文表达了祖国海岛战士们热爱海岛、扎根海盗、建设海岛的情感。我们也要像小高这样，为祖国发展做贡献，把祖国的明天建设得更加美好!
