染雾《弟子规》读后感 篇一
《弟子规》是中国古代教育经典之一，它以简洁明了的语言和深刻的思想内容，教导孩子们如何做人、做事，成为一个有道德修养的人。读完《弟子规》后，我深受启发，对自己的行为和思想有了更深入的反思。
《弟子规》强调了孝顺父母的重要性。其中的“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒”这一句话让我深感惭愧。我意识到自己在家庭中有时会因为一些小事而不耐烦，不愿意马上回应父母的要求。可是，《弟子规》告诉我，父母的呼唤和命令都应该是我最优先回应的事情。他们对我的付出和关怀是无私的，我应该用行动来回报他们的爱。
《弟子规》还教导我们要尊敬师长。其中的“师道尊严，父母呼应”这一句话，让我深刻认识到教师的重要性。老师是我们的引路人，他们用知识和智慧开启我们的心灵之窗。在读《弟子规》之前，我有时会对老师的教导不以为然，不太重视老师的批评和指导。但现在我明白了，师长的指导是为了我们好，是为了帮助我们成长。我们应该虚心听取老师的教诲，尊重老师的劳动和智慧。
《弟子规》还教导我们要有礼貌。其中的“君子之道，恭而有礼”这一句话，让我意识到礼貌对于人际交往的重要性。在现实生活中，有时我们会因为生气或者不高兴而对他人不礼貌。但是，《弟子规》告诉我，无论遇到什么情况，我们都应该保持恭敬和有礼貌的态度。礼貌是我们与他人相处的基本准则，是人与人之间和谐相处的重要保障。
通过阅读《弟子规》，我深刻认识到做一个有道德修养的人的重要性。我们应该尊敬父母、尊重师长，保持恭敬和有礼貌的态度。只有这样，我们才能成为一个对家庭、社会有贡献的人，同时也能在人际交往中保持良好的关系。我将会把《弟子规》中的教诲牢记在心，努力做一个有道德修养的人。
《弟子规》读后感 篇二
《弟子规》是中国古代的一本教育经典，它以简洁明了的语言和深刻的思想内容，教导孩子们如何做人、做事。读完《弟子规》后，我深受启发，对自己的行为和思想有了更深入的反思。
《弟子规》教导我们要恭敬尊重父母。其中的“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒”这一句话，让我深感自己在家庭中的不足。回想过去，我有时会因为事情太多或者自己的情绪而不愿意立即回应父母的要求，这种行为是不尊重父母的表现。通过读《弟子规》，我认识到父母对我的付出和关心是无私的，我应该用行动回报他们的爱。
《弟子规》还教导我们要尊敬师长。其中的“师道尊严，父母呼应”这一句话，让我深刻认识到教师的重要性。老师是我们的引路人，他们用知识和智慧开启我们的心灵之窗。在读《弟子规》之前，我有时会对老师的教导不以为然，不太重视老师的批评和指导。但现在我明白了，师长的指导是为了我们好，是为了帮助我们成长。我们应该虚心听取老师的教诲，尊重老师的劳动和智慧。
《弟子规》还教导我们要有礼貌。其中的“君子之道，恭而有礼”这一句话，让我意识到礼貌对于人际交往的重要性。在现实生活中，有时我们会因为生气或者不高兴而对他人不礼貌。但是，《弟子规》告诉我，无论遇到什么情况，我们都应该保持恭敬和有礼貌的态度。礼貌是我们与他人相处的基本准则，是人与人之间和谐相处的重要保障。
通过阅读《弟子规》，我深刻认识到做一个有道德修养的人的重要性。我们应该尊敬父母、尊重师长，保持恭敬和有礼貌的态度。只有这样，我们才能成为一个对家庭、社会有贡献的人，同时也能在人际交往中保持良好的关系。我将会把《弟子规》中的教诲牢记在心，努力做一个有道德修养的人。
《弟子规》读后感 篇三
读了《弟子规》这本书，有一则故事让我久久不忘。故事讲的是春秋战国时期，有个孝子叫孟宗。他非常孝顺父母，他的母亲得了重病，一病就是三年，这可急坏了孟宗。
有一天，孟宗坐在母亲身边，问她要吃什么。母亲说要是能喝上一碗热乎乎的鲜嫩竹笋汤就好了。孟宗欲哭无泪，严冬腊月哪儿还有冬笋哪？
为了满足母亲的愿望，孟宗跋山涉水，可是连一个笋芽的影都没有看见。于是孟宗抱着竹子大哭起来：“老天爷，帮帮我吧，帮我实现母亲的心愿吧！”也许是孝心感动了天地，此时，突然从地下猛地钻出竹笋，而且有好几株。
孟宗顿时心花怒发，扛着一袋竹笋兴致勃勃地回家去。说来也怪，母亲一喝竹笋汤，病就很快好了。
孟宗纯纯的孝心，感动了天地，也深深感动了我。我要为妈妈做几件实实在在的事，让妈妈开心，我也开心。
《弟子规》读后感 篇四
妈妈今天让我读了一本叫《弟子规》的书，这本书明确提出了孝顺父母的四个基本要求，和日常生活中子女应该做到的八件事情。书中有几句给我印象特别深，比如：父母呼应勿缓，父母命行勿懒，父母教须敬听，父母责须顺承。它的意思是要求我们在父母呼唤的时候应该很快的答应；父母命令我们做事情的时候，不应该以各种理由推托，应该很快地按父母意愿去做；父母教我们的时候，应该恭敬地听；父母责备我们的时候，应该顺承他们，不能狡辩。就这几点，我就做的不够，可能大多数小朋友也做的不到位吧。
读了这本书以后，我感到非常惭愧，我的行为与书上所说的相差甚远。这本书告诉了我应该怎么样去孝顺父母，还告诉我必须先学会孝再学文。当今社会的孩子都是父母的掌上明珠，父母却忽略了对孩子“孝”的教育。中国古代的传统美德就是以孝为先，古人尚能如此，为何我们现代人就做不到呢？
《弟子规》读后感 篇五
一天我问爸爸，为什么我的名字中会有个孝字。爸爸听了给了我《弟子规》这本书，让我仔细看这本书，就知道我名字的来历了。
我翻开第一页，看到《弟子规》的总序，里面前几句写的是弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信……原来《弟子规》是圣人的训导，我惊讶的发现，原来孝是放在第一位的。圣人教导我们首先要做到孝顺。我理解了爸爸给我起这个名字的含义，爸爸还经常对我说一句话百善孝为先，以孝为做人的根本，做一个善良的人。
《弟子规》的第一篇就是《入则孝》，主要讲的是如何做才是孝：要做到父母的呼唤，还有父母安排做的事情要迅速、认真地去做。父母生病的时候要仔细照顾。爱护自己的身体，不能让父母担忧。做个品德高尚的人，如果在品德上有了缺失，就会让父母觉得丢脸。所以我一定要好好做人。
通过圣人说的有关孝的话，我认识到了要从平常的点点滴滴的小事做起，做一个守孝道的孩子。
《弟子规》读后感 篇六
暑假期间我读完了《弟子规》这本书，这本书每一句话都会有一个小故事让我们来理解，如：父母呼，应勿缓，它对应的故事就是《陶母退鱼》。
我最喜欢的人物是《拒收金子的扬震》中的杨震，这个章节中的杨震他多才多艺，被人称为“关西孔子”。他不贪财好色，别人给他金子也不要，他是个品德十分高尚的人。我最喜欢的故事是《追根问底的戴震》。戴震幼时最喜欢打破沙锅问到底，对问题要问个明白才行，老师被他问烦了，便把《说文解字》和一些字典给他看，他三年后便掌握了这些内容。
后来他竟把最难懂的《十三经》也弄懂了。戴震的这种贵精专不贵博，与其知而皆非真，不若知而为真的学习精神值得我们每一个人来学习。
