染雾《幸福的种子》读后感1200字 篇一
《幸福的种子》是一本寓言故事，讲述了一个关于幸福的寓言。这本书通过一个小男孩的视角，告诉我们幸福并不是追求物质上的享受，而是来自于内心深处的满足和善良。
故事的主人公是一个小男孩，他生活在一个贫困的村庄里。面对着贫困和困难，小男孩依然保持着乐观的态度，他相信幸福就在身边，只需要用心去发现。
在小男孩的家乡，有一个传说，说是只要找到一颗幸福的种子，就能享受到无尽的幸福。于是，小男孩决定出发寻找这颗传说中的种子。他来到了一个神秘的花园，花园里长满了各种各样的花朵。
小男孩遇到了一个看守花园的老人，老人告诉他，只要找到一朵最美的花朵，就能找到幸福的种子。小男孩开始寻找，他看到了一朵朵美丽的花朵，但却始终觉得不够满意。
最后，小男孩发现了一朵看起来很普通的小花。他觉得这朵花虽然不如其他花朵那样艳丽，却散发着一种特殊的香气。小男孩觉得这就是他一直在寻找的幸福。
通过这个故事，我明白了幸福并不是追求外在的物质享受，而是来自于内心的满足和善良。在这个物欲横流的社会，人们常常陷入追求物质的漩涡中，忽略了内心的需要。而真正的幸福，应该是来自于我们对生活的热爱和对他人的关心。
这本书给了我很多启示。它告诉我，幸福并不是远在天边，而是在我们身边。只要我们用心去感受生活，善待他人，就能找到属于自己的幸福。
通过这本书，我也明白了幸福是一种心态。无论我们身处何种环境，都可以保持一颗乐观向上的心，寻找属于自己的幸福。正如小男孩一样，他生活在贫困的环境里，但他却能保持乐观的态度，积极寻找幸福的种子。
读完这本书，我深深地感受到了幸福的力量。它不仅能给我们带来快乐和满足，更能让我们拥有一种积极向上的生活态度。我相信，只要我们用心去寻找幸福的种子，就能拥有一个幸福美满的人生。
《幸福的种子》读后感1200字 篇二
《幸福的种子》是一本让人感动的书籍，它讲述了一个小男孩对幸福的追求和发现。通过这本书，我深深地感受到了幸福的真谛和它的重要性。
故事的主人公是一个生活在贫困村庄的小男孩。尽管生活条件艰苦，但小男孩却始终保持着乐观的态度。他相信幸福就在身边，只需要用心去发现。
在小男孩的家乡，有一个传说，说是只要找到一颗幸福的种子，就能享受到无尽的幸福。小男孩听说了这个传说后，决定出发去寻找这颗传说中的种子。
小男孩来到了一个神秘的花园，花园里长满了各种各样的花朵。他遇到了一个看守花园的老人，老人告诉他，只要找到一朵最美的花朵，就能找到幸福的种子。
小男孩开始寻找，他看到了一朵朵美丽的花朵，但却始终觉得不够满意。最后，小男孩发现了一朵看起来很普通的小花。他觉得这朵花虽然不如其他花朵那样艳丽，却散发着一种特殊的香气。小男孩觉得这就是他一直在寻找的幸福。
通过这个故事，我明白了幸福并不是追求外在的物质享受，而是来自于内心的满足和善良。在这个物欲横流的社会，人们常常追求名利和物质，忽略了内心的需要。而真正的幸福，应该是来自于我们对生活的热爱和对他人的关心。
这本书给了我很多启示。它告诉我，幸福并不是远在天边，而是在我们身边。只要我们用心去感受生活，善待他人，就能找到属于自己的幸福。
通过这本书，我也明白了幸福是一种心态。无论我们身处何种环境，都可以保持一颗乐观向上的心，寻找属于自己的幸福。正如小男孩一样，他生活在贫困的环境里，但他却能保持乐观的态度，积极寻找幸福的种子。
读完这本书，我深深地感受到了幸福的力量。它不仅能给我们带来快乐和满足，更能让我们拥有一种积极向上的生活态度。我相信，只要我们用心去寻找幸福的种子，就能拥有一个幸福美满的人生。
《幸福的种子》读后感1200字 篇三
《幸福的种子》读后感1200字
1、从《幸福的种子》一书中，你可以感受到松居直老先生对图画书的热爱，并且把图画书和儿童教育结合后对儿童教育提出的一些观点，让人感觉很真实很受用。
我大概从孩子一岁左右的时候开始读书给他听，当初的想法很简单，就是因为一辈子的时间说长也长说短也短，自己能教的东西毕竟有限，希望他能爱上阅读，可以从书中学习知识，总结经验，不论以后遇到什么问题和困难都能少走弯路。
不知不觉每天读书给孩子听坚持了一年多，有时候特别累想偷懒不讲了，可孩子已经养成了习惯，不讲就不睡觉，有时候觉得很恼火，还会跟他讨价还价三本?两本?一本。
直到这次去郑州参加了绘本馆馆主培训，被问到每天能坚持给孩子至少讲书二十分钟的请举手，在场二十多个人只有我一个人举手，我才深深的感受到由于孩子的坚持，我们共同完成了一个挺难完成的任务。
2、不论是这次培训还是这本书都纠正了我过去一些不正确的观点。
第一个错误的观点：读书是为了认字
于是回来以后开始要求孩子指读一些简单的绘本，教他一些简单的字，但发现效果不是很好，他还是更关注图画。
读完这本书以后，我好庆幸自己没有过分的坚持而扼杀了孩子对图画的好奇心。不像我们大人总是先读文字再看图甚至图都不看往往错过了很多精彩的细节，其实对于小孩子来说读书不是读字，而是理解书的内容。
第二个错误的观点：讲书给孩子听就是为了让他从书中学习一些知识和开发他的语言能力。
过去一段时间，大概在给孩子讲书两年多的时候，发现其实很多书他都会背了，但就是不愿意讲给我们听，于是很懊恼，觉得自己的付出没有收获，再加上他很爱看电视，于是就想出一招，要求他要看几集电视就要讲几本书给妈妈听。
这招很灵，他开始慢慢讲一些书给我听，但还是能感觉出来他不是很乐意，讲的时候也很紧张，我还暗自窃喜觉得自己很聪明想出了教育高招。好在不久就过年了，孩子就先于我们回了老家，我的计划被迫终止，直到三月份回来我好像也忘了这一茬，就没有继续实施我的高招。看了这本书以后，我好庆幸没有因为自己的愚蠢泯灭了孩子对图画书的兴趣，其实图画书对幼儿没有任何用途，不是拿来学习东西的，而是用来感受快乐的.。
第三个错误的观点：希望他能尽早的自己看书。
有时候自己很累需要休息一下的时候就希望他能自己看会书，孩子确实也很争气，确实能自己看一会书，自己还很得意认为是自己教育有方。
但看了这本书以后发现其实这样的想法是错误的，就算不错起码也不完全正确。这么小的孩子还不应该学习自己看书，他还只会自己看图画不能完全理解故事的内容。
松居直老先生说的很对，图画书一定是大人念给孩子听的书，一本有意思的图画书再加上爸爸妈妈真实声音的朗读才是最完美的读书体验。
简而言之，不要想太多，每天坚持读书给孩子听，这样做仅仅只是为了教会他一种幸福生活的能力，仅此而已。
