染雾观书有感古诗原文 篇一
近来，我沉迷于古书中的诗词之美，每每读到一首古诗，都会感受到其中蕴含的深意和情感。其中一首让我印象深刻的古诗是《登鹳雀楼》。
《登鹳雀楼》是唐代诗人王之涣创作的一首诗，描绘了登上鹳雀楼，俯瞰周围美景的情景。诗中所表达的情感和意境让我深受触动。
诗中开篇写道：“白日依山尽，黄河入海流。”这两句简洁而有力的描述，让我感受到了自然界的壮丽景色。白日依山尽，意味着太阳的光芒渐渐消失在山峦之中，给人一种落日余晖的美丽画面。而黄河入海流，则展示了大自然中水流的奔腾和壮观。这两句描写让我仿佛置身于大自然之中，感受到了它的伟大和磅礴。
接着，诗人描绘了登上鹳雀楼的情景：“欲穷千里目，更上一层楼。”这两句诗表达了人类对于知识的追求和不断进取的精神。欲穷千里目，意味着人们渴望拥有更广阔的视野，看遍千山万水。而更上一层楼，则是表达了人们在追求知识的过程中，永不止步的勇气和决心。这种精神让我深感敬佩，也激发了我不断学习的欲望。
最后，诗人以“白日依山尽，黄河入海流”作为回旋，给人一种循环往复的感觉。这种循环往复的景象，让我联想到人生的轮回和宇宙的律动。我们生活在这样一个广袤而神奇的世界中，而我们的一生也是如此短暂而渺小。读完这首诗，我不禁思考自己的人生意义和价值，以及如何更好地利用有限的时间去追求自己的梦想。
通过阅读这首古诗，《登鹳雀楼》，我深刻地理解到了古人的智慧和情感。他们通过诗词来表达自己的思考和感悟，让后人能够从中获得启示和感动。古诗中的每一句话都蕴含着丰富的内涵和情感，让我在阅读中得到了身心的满足和启迪。
观书有感古诗原文 篇二
古诗中的美妙抒情和深刻哲理总能让人感到愉悦和启发。我最近读到的一首古诗《静夜思》带给我了很深的思考和感悟。
《静夜思》是唐代诗人李白的作品，以简洁明快的语言表达了作者在夜晚的思绪和情感。诗中开篇“床前明月光，疑是地上霜”，用几个简单的字眼，描绘了一个安静的夜晚的景象。明月光洒在床前，给人一种宁静和温馨的感觉。疑是地上霜，让人联想到寒冷和冬夜的景象。这样的描写让我仿佛置身于一个静谧的夜晚，感受到了大自然的美丽和宁静。
接着，诗人表达了自己的思念之情：“举头望明月，低头思故乡。”这两句简短而深情的句子，表达了作者对故乡的眷恋和思念。举头望明月，意味着诗人在异乡的夜晚，仰望着明亮的月光，思念着远方的亲人和故土。低头思故乡，则表达了作者在思念之余，也不禁怀念起自己出生和成长的地方。这种对故乡的思念和眷恋，让我感受到了诗人内心深处的情感和情怀。
最后，诗人以“床前明月光，疑是地上霜”作为回旋，给人一种循环往复的感觉。这种循环往复的景象，让我联想到人生的轮回和宇宙的律动。我们都有自己的故乡和思念之情，而这种情感在时间的流转中也会一遍又一遍地轮回。读完这首诗，我不禁思考自己对家乡的思念和对人生的理解。
通过阅读这首古诗，《静夜思》，我深刻地理解到了古人的智慧和情感。他们通过诗词来表达自己的思考和感悟，让后人能够从中获得启示和感动。古诗中的每一句话都蕴含着丰富的内涵和情感，让我在阅读中得到了身心的满足和启迪。
观书有感古诗原文 篇三
有关观书有感古诗原文
认真看完一部作品以后，对人生或者事物一定产生了许多感想吧，需要写一篇观后感好好地作记录了。你想知道观后感怎么写吗？以下是小编整理的有关观书有感古诗原文，仅供参考，大家一起来看看吧。
观书有感
作者：朱熹
半亩方塘一鉴开，
天光云影共徘徊。
问渠那得清如许，
为有源头活水来。
注释
①方塘：又称半亩塘，在福建尤溪城南郑义斋馆舍（后为南溪书院）内。朱熹父亲松与郑交好，故尝有《蝶恋花·醉宿郑氏别墅》词云：“清晓方塘开一境。落絮如飞，肯向春风定。”鉴：镜。古人以铜为镜，包以镜袱，用时打开。
②这句是说天的光和云的影子反映在塘水之中，不
③渠：他，指方塘。那（nǎ）得：怎么会。那：通“哪”，怎么的意思。清如许：这样清澈。
④源头活水"：源头活水比喻知识是不断更新和发展的，从而不断积累，只有在人生的学习中不断学习运用探索，才能使自己永葆先进和活力，就像水源头一样。
译文
半亩大的方形池塘像一面镜子一样展现在眼前，天空的.光彩和浮云的影子都在镜子中一起移动。要问为何那方塘的水会这样清澈呢？是因为有那永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水啊。
赏析
这是一首借景喻理的名诗。全诗以方塘作比喻，形象地表达了一种微妙难言的读书感受。池塘并不是一泓死水，而是常有活水注入，因此像明镜一样，清澈见底，映照着天光云影。这种情景，同一个人在读书中搞通问题、获得新知而大有收益、提高认识时的情形颇为相似。这首诗所表现的读书有悟、有得时的那种灵气流动、思路明畅、精神清新活泼而自得自在的境界，正是作者作为一位大学问家的切身的读书感受。诗中所表达的这种感受虽然仅就读书而言，却寓意深刻，内涵丰富，可以做广泛的理解。特别是“问渠那得清如许，为有源头活水来”两句，借水之清澈，是因为有源头活水不断注入，暗喻人要心灵澄明，就得认真读书，时时补充新知识。因此人们常常用来比喻不断学习新知识，才能达到新境界。人们也用这两句诗来赞美一个人的学问或艺术的成就，自有其深厚的渊源。读者也可以从这首诗中得到启发，只有思想永远活跃，以开明宽阔的胸襟，接受种种不同的思想、鲜活的知识，广泛包容，方能才思不断，新水长流。这两句诗已凝缩为常用成语“源头活水”，用以比喻事物发展的源泉和动力。
这是一首极其有艺术哲理性的小诗。人们在品味书法作品时，时常有一种神采飞扬的艺术感觉，诗中就是以象征的手法，将这种内心感觉化作可以感触的具体形象加以描绘，让读者自己去领略其中的奥妙。所谓“源头活水”，当指书写者内心的不竭艺术灵感。
诗的寓意很深，以源头活水形象地比喻丰富的书法艺术灵感才是书法艺术作品真正的不竭源泉，阐明了作者独特的读书感受，很符合书法艺术创作的特色，也反映了一般艺术创作的本质。
