染雾读《陪孩子走过小学六年》有感 篇一
在《陪孩子走过小学六年》这本书中，作者以亲身经历讲述了与孩子一同度过小学六年的点点滴滴。这本书不仅是一本教育家的心得体会，更是一本为家长们提供指导和支持的宝贵手册。通过阅读这本书，我深深地体会到了家长在孩子成长过程中的重要作用。
首先，这本书给了我很多关于家庭教育的启示。作者在书中强调了家庭教育的重要性，强调家长应当成为孩子的引路人和榜样。在孩子的小学六年中，家长的陪伴和关注对于孩子的成长起着至关重要的作用。家长要积极参与孩子的学习和生活，与孩子一同分享快乐和困惑，给予他们足够的支持和鼓励。通过与孩子的交流和互动，家长可以更好地了解孩子的需求和兴趣，帮助他们发展潜力，培养良好的学习习惯和品德素养。
其次，这本书让我认识到了培养孩子的综合素质的重要性。作者在书中提到了培养孩子的学习能力、社交能力、创造能力等方面的重要性。除了学校的教育，家长也应当注重培养孩子的综合素质。在孩子的小学六年中，家长可以通过各种方式帮助孩子开展丰富多样的活动，培养他们的兴趣爱好，提高他们的综合素质。例如，带孩子参加各种课外活动，让他们在实践中学习和成长；鼓励孩子多读书，培养他们的阅读兴趣和思维能力；引导孩子学会合理安排时间，培养他们的时间管理能力等等。这样的培养将使孩子在未来的学习和工作中更加有优势。
最后，这本书也提醒了我要保持对孩子的理解和关爱。孩子的成长过程中会面临各种困难和挑战，作为家长，我们要给予他们足够的理解和关爱。在孩子的小学六年中，他们可能会面临学习困难、人际关系问题、自我认知等方面的挑战。在这个时候，我们要给予他们积极的支持和鼓励，帮助他们克服困难，树立自信心和勇气。同时，我们也要与孩子建立良好的沟通和信任关系，让他们能够随时向我们倾诉和寻求帮助。
《陪孩子走过小学六年》这本书给了我很多启示和思考，让我更加明白了作为家长的责任和担当。我将会将这些宝贵的经验运用到实际中，与孩子一同度过他们的小学六年，陪伴他们健康成长。
读《陪孩子走过小学六年》有感 篇二
《陪孩子走过小学六年》这本书深深触动了我对家庭教育的认识和思考。在孩子的小学六年中，家长的陪伴和关注是至关重要的，而我从这本书中学到了如何更好地陪伴和支持孩子的经验和方法。
首先，我明白了家长要成为孩子的引路人和榜样。在孩子的成长过程中，家长是他们最重要的参照和榜样。家长要以身作则，做出正确的行为示范，给孩子树立正确的价值观和行为模式。例如，家长要注重自己的言行举止，要有礼貌待人，要坚持诚实守信，要积极向上，这样才能成为孩子学习和效仿的对象。同时，家长也要通过与孩子的交流和互动，了解他们的需求和兴趣，帮助他们发展潜力，培养良好的学习习惯和品德素养。
其次，我认识到了培养孩子综合素质的重要性。在孩子的小学六年中，家长应当注重培养孩子的学习能力、社交能力、创造能力等方面的素质。家长可以通过各种方式帮助孩子开展丰富多样的活动，提高他们的综合素质。例如，带孩子参加各种课外活动，让他们在实践中学习和成长；鼓励孩子多读书，培养他们的阅读兴趣和思维能力；引导孩子学会合理安排时间，培养他们的时间管理能力等等。这样的培养将使孩子在未来的学习和工作中更加有优势。
最后，我明白了要保持对孩子的理解和关爱。孩子的成长过程中会面临各种困难和挑战，家长要给予他们足够的理解和关爱。在孩子的小学六年中，他们可能会面临学习困难、人际关系问题、自我认知等方面的挑战。在这个时候，家长要给予他们积极的支持和鼓励，帮助他们克服困难，树立自信心和勇气。同时，家长也要与孩子建立良好的沟通和信任关系，让他们能够随时向家长倾诉和寻求帮助。
通过阅读《陪孩子走过小学六年》，我对家庭教育有了更深刻的认识和理解。我将会将这些宝贵的经验运用到实际中，与孩子一同度过他们的小学六年，陪伴他们健康成长。我相信，通过家长的陪伴和支持，孩子一定能够茁壮成长，成为有价值观、有责任心、有创造力的人。
读《陪孩子走过小学六年》有感 篇三
文：郭玲
作为两个孩子的妈妈，育儿方面的书也看过不少，但我最喜欢的是刘称莲老师的《陪孩子走过小学六年》，这本书我前天又看了一次，真是屡看不厌。
书中以刘老师的亲身经历，从生活、学习、阅读、品格、心理、沟通6个方面详细列举了很多育儿的方法和故事，真实又实用，读后让人收获颇丰。这次我就从学习、阅读、沟通三个方面聊一些我自己的看法和感受。
在学习篇里，刘老师提出"兴趣班的选择
要考虑孩子的实际情况",这点我特别赞同并深有体会。
我是在女儿四年级的时候看到这本书的，四年级之前我给她报过四个兴趣班，先后是舞蹈、美术、游泳和电子琴，与其说"兴趣班"不如说"课外班"恰当些，因为这些班除了"美术"是她喜欢的，其它三个兴趣班都是我为了不让她输在起跑线上强加给她的，特别是电子琴，钱花了不少也没学到什么实质性的东西，最后她痛苦的对我说"妈妈，我压根就不喜欢电子琴，我也没这天赋，就别再折磨我了，放过我吧"!
最后我果断放弃了。而她喜欢的"美术"到现在还坚持着，每次去上课都很高兴，因为喜欢，所以进步也快，尤其儿童画方面，已经画得特别好了！
所以对于兴趣班的选择，我很赞同刘老师说的两个原则：第一，要尊重孩子的兴趣；第二，要尊重孩子的天分。二者缺一都很难学好。
在阅读篇里，刘老师说："父母为孩子创造的是阅读的氛围，孩子就可能喜欢上阅读；父母为孩子创造的是看电视的氛围，孩子就可能喜欢看电视。"对这句话我感同身受。
从二宝4个月，我就开始给他读各种绘本，一直坚持到现在。所以他的语言发育的比较早，一岁半的时候，所有的话都会说了，现在两岁八个月，经常会恰如其分的用些成语。从二宝会走路开始，我就在家里的各个角落放上书，好让他能随时拿到书，看到书，所以现在他每天都会静静地看上几本书，每次都能坚持一个小时左右。
有一次我有急事，就把他暂时放在了邻居艳艳家，忙完去接他的时候，艳艳开门就说："你儿子懂的可真多呀，会讲那么多故事，说话还会用成语，你怎么教的？我儿子每天净吵着看电视，不让他看就闹。"我说我家8年都没电视了，客厅里放的最多的就是书，每晚都坚持给他读绘本。她说"天哪，不看电视，那怎么受得了，我给他也读过绘本，可就是坚持不下去！"我知道我解决不了她的问题，然后谢过，接上孩子回家了。
是啊，父母是孩子的启蒙老师，在孩子眼里父母就是自己的标杆，大人都不能自我管制和约束，谈何要求孩子呢！
在沟通篇里，有一节是讲关于学生给老师送礼物的。有孩子读书的父母都知道，每逢过年过节，尤其是"教师节",孩子们都会送些小礼物给老师，以此来表达对老师的感恩，很多家长也支持孩子们这么做。
我的女儿一直也是这么做的，她送给老师的有时是一个苹果，有时是一束鲜花，去年教师节的时候，女儿自己做了一只呆萌的小兔子送给了老师，结果晚上老师在朋友圈里还晒了她的礼物，评论里加了一句"我喜欢这个小呆萌，谢谢宝贝儿",女儿看到后兴奋了好久。
可是第二天女儿放学回到家却对我说："妈妈，妈妈，告诉你个秘密，今天我去老师办公室的时候，她正在打电话，我听她说"回头我把票给你的儿子，让他给你带回去，以后不要再送这种礼物了，你的心意我领了，即使你不送礼物我也会好好教育他的'！"然后把电话就挂了，看着挺生气的。
妈妈，你说是不是有人送了太贵的礼物给老师呀？"我说："也许吧，不过你不能在班里说这件事哦！"女儿答应着回房了。
这件事我一直记在心里，至于该怎样给老师送礼物，我比较赞同刘称莲老师的观点："作为学生和家长，尊敬老师是应该的。不过家长应该本着尊敬老师、感谢老师、爱戴老师 的宗旨去准备礼物，应该传达出父母和孩子真正的心声，而不应该有任何功利目的，也不应该以贵贱来衡量礼物的价值。如果我们这样做了，孩子就会懂得，对老师真正的感恩并不体现在教师节礼物的贵重上，而应体现在每一个对老师充满感情的日子里，而教师节，则只是一个表达感恩之心的好机会罢了！"
我个人认为：不管是教师节，还是其它节日，给老师送礼物时，都应该遵循这个宗旨。礼物是轻的，但孩子们对老师的情义是重的，这才是最要的。
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作者：郭玲
