染雾《生命生命》读后感 篇一
《生命生命》是一本令人深思的书籍，它以生命为主题，让我重新审视了生命的意义和价值。这本书以其深刻的哲学思考和感人的故事情节，引发了我对生命的思考和反思。
在这本书中，作者通过描述不同人物的生活经历和思考，展示了生命的多样性和复杂性。从一个个小故事中，我看到了生命的脆弱和宝贵。有些人在生活中经历了巨大的困难和痛苦，但他们依然坚持着生活的勇气和希望。有些人则在平凡的生活中发现了生命的美好和意义。这些故事让我明白了生命的可贵和珍稀。
阅读这本书后，我对生命的态度也发生了变化。我开始更加珍惜每一天，感恩生命赋予我的一切。无论是快乐还是痛苦，都是生命的一部分，都值得我珍视和体验。我学会了放下对过去的抱怨和对未来的担忧，专注于当下的生活和当下的人际关系。我开始重视与家人和朋友的交流，关心他们的感受和需要。我意识到，生命不仅仅是自我的存在，也需要与他人的联系和关爱。
除此之外，这本书还让我思考了生命的终极问题。作者通过一些哲学思考和思想实验，引导读者思考生命的意义和死亡的存在。我开始思考人生的目的和价值，思考死亡对我个人的影响。这种思考让我更加珍惜眼前的一切，也让我更加明白生命的短暂和脆弱。我明白了生命的宝贵不在于长度，而在于质量。每一个瞬间都可以成为生命的意义所在，每一次经历都可以成为生命的宝藏。
总的来说，《生命生命》是一本让人深思的书籍。它通过生动的故事和哲学思考，引发了我对生命的思考和反思。它让我重新审视了生命的意义和价值，让我更加珍惜每一个时刻。这本书不仅仅是一本文学作品，更是一本关于生命的启示录。
《生命生命》读后感 篇二
《生命生命》是一本令人感动的书籍，它通过真实的故事和情感的描写，让我深刻地体会到了生命的力量和美好。
在这本书中，作者以生命为主题，通过讲述不同人物的故事，展现了生命的多样性和复杂性。有的人在生活中面临巨大的挑战和困难，但他们依然坚持着，用坚强的意志和乐观的态度面对生活。有的人则在平凡的生活中发现了生命的价值和意义，他们用感恩和喜悦的心态对待每一天。这些故事让我感受到了生命的力量和美好。
阅读这本书后，我对生命有了更深刻的理解和体验。我明白了生命的宝贵和不可替代。每一个人都是独一无二的，每一个生命都是独特的。无论是快乐还是痛苦，都是生命的一部分，都是我们的财富。我们应该珍惜和善待自己的生命，感恩生命赋予我们的一切。
同时，这本书还让我更加关注他人的生命和情感。通过阅读不同人物的故事，我明白了每一个人都有自己的痛苦和需求。我们应该学会关心和支持他人，用爱和温暖去触碰他人的生命。每一个关怀和鼓励都可以成为对方生命中的一抹光芒，每一个帮助和理解都可以成为对方生命中的一份力量。
总的来说，《生命生命》是一本充满力量和情感的书籍。它让我重新审视了生命的意义和价值，让我更加珍惜和感恩每一个时刻。这本书不仅仅是一本让人感动的作品，更是一本关于生命和人性的启示录。它让我明白了生命的力量和美好，也让我更加关注他人的生命和情感。
《生命生命》读后感 篇三
今天，我学了一篇关于热爱生命的课文——《生命生命》
这篇课文主要讲述了三个小故事：飞蛾求生、瓜苗生长、静听心跳。飞蛾知道自己躲不过人类的手掌，但还挣扎着求生，那种求生的欲望是多么值得我们学习；瓜苗能在没有阳光没有泥土的砖缝中不屈向上、茁壮生长，瓜苗这种顽强的生命力是多么值得我们敬佩；那一声声沉稳而有规律的心跳声，是我们的生命，我们应该珍惜它。
学了这篇课文后，让我想到了我以前的一种做法：看到了一只小蚊子，把手生出来将它抓住，并将它捏死，这是一种多么残忍的做法啊，可我以前竟然不以为然，小小的动物都有顽强的生命力，更何况我们人类呢？
学了这篇课文后，我懂得了一个道理：生命是可贵的，生命是顽强的，生命是有无限价值的，让我们好好地珍惜生命，热爱生命吧。
《生命生命》读后感 篇四
生命是宝贵的，生命是令人敬重的，生命往往会从我们指缝中滑过，所以我们要爱惜生命，让短暂的人生活得更加光彩，有力!
《生命生命》光从题目看就看出了作者对生命的赞叹之情，作者用了三个例子，一个例子是讲飞蛾被抓住而极力挣扎的情景。第二个例子是一颗瓜子在没有泥土，没有阳光的砖缝里不屈向上地生长了仅仅几天，但是它死后也不会遗憾，因为它还是拥有过生命，它也不会为此沮丧了。第三是作者通过听诊器发现了自己的心跳是多么沉稳、有力，十分赞叹生命的价值，多么可贵。
我也拿小螺蛳做了一次实验，把一只乌龟和一颗螺蛳放在一个玻璃缸里，结果十分令人震惊，螺蛳竟用自己的微薄之力与缸里的乌龟搏斗了三天三夜，这件事令我无比震撼，小小的螺蛳竟会有这样的强烈的生命力啊，与比自己大十倍的乌龟僵了三天许久，自己明知道斗不过乌龟，但它没办法，求生的欲望鼓舞着它，许久，我被螺蛳热爱生命的精神打动了，忍不住想放了它。
我想如果我们一起来热爱、珍惜生命，一颗螺蛳，一只低等动物都有的概念，何况高级动物——人呢?
《生命生命》读后感 篇五
今天，我们学习了《生命生命》。学完了这一课，我不禁为作者对生命的热爱感到惊讶，也让我想到之前在网上看到的张海迪的资料。
1960年，五岁的张海迪因患髓血管瘤导致胸以下全部瘫痪，在残酷的命运挑战面前，张海迪没有沮丧和沉沦，她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争，经受了严峻的考验对人生充满了信心。她虽然没有机会走进校园，却自学了小学、中学、大学的知识，并学习了针灸，在当地学医。
一个下半身瘫痪的人在与命运抗衡，让自己释放出更大的价值，也告诉我们一个道理：一个人无论健不健康都要热爱生命。生命是美丽的，美丽的世界是由美丽的生命组成的。人有生命，动物有生命，植物也有生命，大自然中的万物都有生命。只要我们细心体会，就会感受到生命的意义。生命只有一次，它是宇宙间最宝贵的，也是最值得珍惜的。生命既是脆弱的，也是坚强的；生命既是短暂的，也是永恒的。
让我们都来珍惜生命的价值，热爱并发展我们独特的生命，用爱与坚强去谱写一曲生命的赞歌。
《生命生命》读后感 篇六
今天，老师上了[生命生命]这一课文，读了本篇课文，使我深受启发．这篇课文讲了：夜晚，我在写稿子，一只飞蛾在我头上飞来飞去，骚扰着我，我把他捉住了，飞蛾明知自己逃不掉，可还是鼓动双翅，挣扎着，我放了它。砖缝中掉进一粒小瓜子，过了几天竟然长出了一个小瓜苗，多么强的生命力，即使它只活了几天。
我用医生的听诊器倾听自己的心跳，那一声声的心跳，使我知道了这就是我的生命，我可以好好的珍惜它，也可以白白的糟蹋它，我必须对自己负责。生命是自己的，我们可以让它有价值，也可以让它黯淡无光。所以，我们要对自己负责。我们应好好珍惜生命，让有限的生命创造出无限的辉煌！我们作为一个小学生，作为一个五官健全的人，更应该珍惜时光，把握生命的恩赐。在学习上，在生活中，我们难免会遇到种种困难，比如，班干部落选，考试成绩不理想、比赛失败等等，这些和杏林子、海伦．凯勒她们所遭遇的困难，我们的困难算什么！
所以，我们更应该怀着积极向上的态度，去迎接挑战，战胜困难。只有这样，我们才能在成长道路上走向那辉煌的前路。
