染雾鲁迅《朝花夕拾》之《从百草园到三味书屋》读后感 篇一
《从百草园到三味书屋》是鲁迅先生在《朝花夕拾》中的一篇文章，读完这篇文章，我感到非常震撼和深思。
这篇文章以作者自己的亲身经历为线索，讲述了一个普通人在大城市的生活遭遇。作者以生动的笔触描绘了百草园和三味书屋这两个地方，通过对这两个地方的描述，揭示了当时社会的黑暗和残酷。
百草园是一个以娱乐为主的场所，这里有一些小姐和娼妓，也有一些无辜的女孩被迫卖淫。作者以自己亲眼所见的方式，揭示了这些女孩的悲惨遭遇。他们被迫走上卖淫的道路，为了生活而不得不放弃了自己的尊严和人格。在这个地方，人们的本性被剥夺，他们不再是自己，而是被社会所迫的受害者。
与百草园形成鲜明对比的是三味书屋，这是一个青年学者们聚集的地方。在这里，人们追求知识和真理，对社会现象进行思考和批判。作者通过对青年学者们的描写，表达了对知识和智慧的崇敬和追求。他们通过阅读书籍和交流思想，试图改变社会的现状，为人民谋取福祉。
这篇文章给我留下了深刻的印象。通过对百草园和三味书屋的描写，作者揭示了社会的黑暗和残酷，同时也表达了对知识和智慧的追求。我深深地被作者的思想触动了，他让我意识到，只有通过知识的积累和智慧的运用，我们才能改变社会的现状，为人民谋取福祉。
鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》是一篇令人深思的文章。通过对百草园和三味书屋的描写，他揭示了社会的黑暗和残酷，同时也表达了对知识和智慧的追求。这篇文章给我留下了深刻的印象。
在百草园中，作者以自己亲眼所见的方式，揭示了卖淫女孩们悲惨的遭遇。她们被迫放弃了自己的尊严和人格，为了生活而不得不走上卖淫的道路。这个地方充满了黑暗和残酷，人们的本性被剥夺，他们成为了无法逃脱的受害者。
与百草园形成鲜明对比的是三味书屋。在这个地方，人们追求知识和真理，对社会现象进行思考和批判。青年学者们通过阅读书籍和交流思想，试图改变社会的现状，为人民谋取福祉。这里充满了智慧和希望，人们通过知识的积累和智慧的运用，为社会的进步贡献力量。
这篇文章让我深深地思考了社会的现状和自己应该如何面对。在这个充满黑暗和残酷的社会中，只有通过知识的积累和智慧的运用，我们才能真正改变现状，为人民谋取福祉。通过阅读这篇文章，我深刻地意识到，我们每个人都应该追求知识和智慧，努力为社会的进步贡献力量。只有这样，我们才能真正改变自己和社会的命运。
鲁迅《朝花夕拾》之《从百草园到三味书屋》读后感 篇三
鲁迅的著述浩如烟海，我最喜欢的一篇是《从百草园到三味书屋》，它描述了鲁迅先生儿时在百草园的乐趣，以及在三味书屋读书时的乏味生活。
在文中，作者充分描绘出百草园充满着无限的乐趣，那儿有“碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹;鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了”，这里无疑是一个儿童的乐园，无一不充满生机，无一不充满快乐，难怪鲁迅先生喜欢百草园了。
当鲁迅先生到了要上学的年龄时，家里将他送进了三味书屋。三味书屋是鲁迅先生老师家的书房。进了三味书屋，鲁迅先生开始了乏味的学习生涯，“每天只读书，正午识字，晚上对课”，这便是鲁迅先生的生活内容。鲁迅先生和同窗们经常到屋后的园里去玩，但人去多了，时间久了，就会被老师叫回来，继续读书，远远不及在百草园里自由、快活。
通过将百草园与三味书屋比较，让我感觉到童年是那么美好，令人留恋。
鲁迅先生上的是私塾，一天下来几乎没有时间玩耍，这束缚了学生爱玩的天性。而我们现在上的学校，每节课下课都会有时间玩，也还算得上自由。跟三味书屋比起来，我们像在天堂。鲁迅先生在这篇文章里，揭示了儿童广泛的生活趣味与束缚儿童天性的封建私塾教育的尖锐矛盾，表达了应让儿童健康活泼成长的合理要求。
我觉得，在让儿童接受教育的同时，也应该让他们玩好。
鲁迅的名字家喻户晓，读到他的文章却是在课本里，课文《从百草园到三味书屋》是散文集《朝花夕拾》中的一篇文章。鲁迅在我的心目中，一直都是高不可攀的偶像，加上他是“家喻户晓”的世界上都有名气的大作家，更是不敢轻易读他的书，怕读不懂，自己太俗了。但自从读了鲁迅的《闰土》、《从百草园到三味书屋》等文章，一下子，似乎把我和偶像的距离拉近了。朴实的文笔，细腻的情感，使我感到像在与一位和蔼慈祥、平易近人的爷爷亲切地交谈。
鲁迅《朝花夕拾》之《从百草园到三味书屋》读后感 篇四
读完《朝花夕拾·从百草园到三味书屋》后，我发现鲁迅先生的童年和美好，都是每个人憧憬的世界，想：“碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚，鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上;轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。”这些都是我们没有的，而这就是鲁迅先生童年时快乐地时光，资料共享平台
鲁迅《朝花夕拾》之《从百草园到三味书屋》读后感 篇五
鲁迅先生的童年时光是我们梦寐以求的童年。我们的学习条件比鲁迅先生的好多了。每当读到鲁迅先生问老师“怪哉”什么意思的时候，老师的回答是那样的冷漠、脸上甚至还有些怒气。我还是刚不清鲁迅先生的老师为什么会生气呢?
我不能忘了，长妈妈给“我”说过的那个故事：先前有个书生在古庙里用功读书，晚上，在院子里休息时，突然听见有人叫他。他答应了，看见有一个美女的脸露在墙头上，向他一笑，便隐去了。他很高兴，但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了;这是人首蛇身的怪物，能换人名，若一答应，夜间便来吃这人的肉的。书生自然吓得要死，而那老和尚却道无妨，给他一个小盒子，说只要放在枕边，就可以高枕无忧了。他虽然照样办，却总是睡不着——当然睡不着的。到半夜，果然来了，沙沙沙!门外像风雨声。他正抖作一团时，却听得一个声音，一旦金光从枕边飞出，外面没有什么声音了，那金光也就飞回来了，敛在盒子里。后来，老和尚说，这是飞蜈蚣，它能吸蛇的脑髓，美女蛇就被它治死了。后来鲁迅先生因为听了这个故事，不敢往墙上去看。
鲁迅先生的年代是一个混乱的年代，但是鲁迅先生依然以笔作为武器，怀着一颗爱国心去打击黑暗。
让我们鼓励自己，向鲁迅先生学习，才不愧于自己的一生。
鲁迅《朝花夕拾》之《从百草园到三味书屋》读后感 篇六
每读完这篇文章，心中总要憧憬好一会儿，时间也似乎是停留了，停留在了那美好的童年时光……
这是鲁迅的散文集《朝花夕拾》中的一篇，写的是鲁迅童年的生活和学习，回忆中的百草园和三味书屋，并不是简单的勾勒，却也没有浓浓的笔墨，而是流露着童年的快乐，甚是打动人心。
“碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹……”，这些景色，不仅让鲁迅回味，更让我心动。我想鲁迅的童年，是多么快乐，多么幸福，甚至有点怀疑鲁迅童心未泯。而当鲁迅上学后，也并非不快乐，而让人觉得是另一种趣味。“先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事?……”这是鲁迅的话，让人看了，先是一笑。并不是笑鲁迅的无知，而是对他求知的肯定和赞赏吧，再者是一思，那就是对“怪哉”的思虑了。能让人深入其境地去感受这篇文章，我觉得是最大的成功。
鲁迅写这篇文章的时候，已经是年过半百，可其中流露的感情，是那么真挚，仿佛就在眼前，看在眼里，刻在心里。我想，这不只是因为实有其事，更重的是鲁迅对童年的怀恋和憧憬。
扑蝴蝶、捉鸣蝉、采荷莲……这是谁没有的童年?课堂开小差、收藏爱书、问一些无厘头的问题……又有谁的童年没经历过呢?可是，又有多少童年留在心底?又有多少童年被遗忘?童年，留不住，最后只洒落在记忆的长河上。
人生固然是美好的，可怎样去感受，怎么去理解这些美好呢?文章虽然没有提到任何的观念，可是却不禁让人深思，对童年的深思，对人生的深思。或是记忆，或是怀恋，总是美好的，就算是曾经瑕疵。悠悠童年，承载着太多的美好和思念，我们真应当去好好感受。
我再次拿起了《朝花夕拾》，读起了《从百草园到三味书屋》，像是走进了百草园，走进了三味书屋，走进了童年……
