染雾教师博览读后感 篇一
《教师博览》是一本集教育理论与实践为一体的杂志，它为广大教师提供了一个学习和交流的平台。我对这本杂志进行了阅读，收获颇多。
首先，我被《教师博览》深入浅出的写作风格所吸引。这本杂志的作者能够将复杂的教育理论和实践问题以简明易懂的方式呈现给读者。他们用朴实的语言、生动的案例和具体的实践经验，引导教师们深入思考和探索教育工作中的难题。通过阅读这些文章，我感受到了教育的魅力和力量，并从中汲取了很多教育教学的智慧。
其次，我认为《教师博览》具有很强的实用性。这本杂志不仅关注教育理论的研究，还重视教育实践的总结和分享。它提供了很多来自一线教师的经验教训，通过这些案例，我们可以学习到很多实用的教学技巧和教育管理方法。同时，杂志还定期发布一些教育研究成果和教育政策解读，帮助教师们了解最新的教育动态和发展趋势。这对于教师们提高自身业务水平和适应教育改革是非常有帮助的。
最后，我认为《教师博览》在促进教师交流和合作方面发挥了积极的作用。杂志不仅提供了教师们展示自己的平台，还为教师之间的互动提供了契机。在杂志的读者互动栏目中，我们可以看到很多教师们留言讨论，分享自己的心得体会和困惑。这种交流和分享的机制有助于教师们相互学习、相互支持，共同成长。我相信，通过这种互动与合作，教师们能够更好地应对教育工作中的挑战。
总之，我对《教师博览》这本杂志印象深刻。它以其深入浅出的写作风格，实用的内容和促进教师交流的作用，成为了广大教师的好帮手。我相信，通过阅读《教师博览》，我们能够不断提升自身的教育教学水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
教师博览读后感 篇二
《教师博览》这本杂志给我留下了深刻的印象。通过阅读这本杂志，我对教育工作有了更深入的了解，并从中获得了一些宝贵的经验和启示。
首先，我被《教师博览》中的教育理念所触动。这本杂志提倡以学生为中心的教育理念，强调培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感。它鼓励教师们关注学生的个体差异，注重培养学生的综合素质而非单一能力。这种教育理念对于我来说是一种启发，它让我重新审视了自己的教育观念，并更加注重培养学生的自主学习能力和创造力。
其次，《教师博览》中的教育案例给了我很多启示。这些案例涉及到不同学段、不同学科和不同类型学校的教育实践问题，通过分析这些案例，我学到了很多教育教学的方法和策略。我发现，这些案例中的教师们能够运用多种教学手段和评价方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。这让我意识到，作为一名教师，我们需要不断探索和创新，丰富自己的教学方式，提高自己的教学水平。
最后，我认为《教师博览》给了我一个与其他教师交流的平台。在杂志的读者互动栏目中，我看到了很多教师们留言讨论，分享自己的心得体会和困惑。通过与其他教师的交流，我不仅了解到了他们的教育实践经验，还得到了他们的建议和支持。这种交流的机制让我感到很温暖，也让我更加坚定了从事教育工作的信心和决心。
总之，《教师博览》这本杂志给我带来了很多收获。通过阅读这本杂志，我不仅学到了很多教育理论和实践的知识，还得到了一些宝贵的经验和启示。我相信，通过不断学习和实践，我能够成为一名更好的教师，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
教师博览读后感 篇三
教师博览读后感
《教师博览》原创版09年第4期读后感 - 夏龙娟 《教师博览》原创版09年第4期读后感
《教师博览》原创版讲述的是教师自己的故事，有教育名家自己撰写的专业发展历程，用刘良华教授的话说，是“教育自传”，也有对热点教育问题与现象的讨论或深度报道，还有展示教师教学之余丰富精神生活的故事、随笔等。非常喜欢本期《教师博览》的刊首语中的这段话：“我们认定，做了教师，一辈子就必有不离不弃的三件事：教学、阅读与思考。教学是教师的.本职，阅读是教师的本分，思考则是教师的本能。教师的生命在教学中丰盈，在阅读中强大，在思考中深刻。”这段话，道出了教师职业生涯中最重要的三件事，也告诉我们，教师的专业发展其实就取决于这三个方面。每一个有追求的老师，都应该记住这段话，让自己拥有一种明智、沉思、有德性的教育人生。《教师博览》每一期都会有一篇班主任工作札记，这期有南京市的郭学萍老师的一篇《四季如歌》。有人说，做班主任最辛苦，操心着四五十个人的大事小事；有人说，做班主任最幸福，感受着四五十个人的成长快乐。郭老师说：“和孩子们在一起，就是和快乐在一起。”也许正是她的这种心态，所以她的四季如歌。她的一系列革新措施，是我们可以借鉴的。秋天，新接手一个班级使，她让孩子自己决定班级的大小事务，她对孩子说：“你们才是班级的主人。”她让孩子自己找同桌，然后绑定评比红星小组。冬天，她带孩子玩雪，然而乐极生悲，孩子们打了起来，她别出心裁地让孩子写“怎样克服自己情绪”的小论文。在她的带领下，班级充满了活力和凝聚力，在夏天的时候，孩子们秘密写起了“班级小说”。孩子们边写，边回忆童年里的人和事，回忆着童年的酸甜苦辣。郭老师用她细腻的笔触告诉我，孩子毕竟是孩子，哪有孩子不犯错呢？真羡慕郭老师，羡慕郭老师的学生，他们共同演绎着完整的生活，而我们，眼中似乎只剩下成绩，甚至总是被教育过程中的些许无奈折磨得焦头烂额。读完此文，突然觉得，不管做不做班主任，只要用
