染雾五猖会读后感600字精选 篇一
《五猖会》是一部由中国作家余华创作的小说，通过讲述五个疯子在疯人院中的生活经历，揭示了社会对弱者的冷漠和残酷。这本小说让我深受触动，引发了我对社会问题的思考。
小说中的五个主人公都是智力不健全的人，他们在疯人院中度过了大部分的生活。他们的精神状态和思维方式与正常人不同，但他们却有着纯真和善良的内心。小说通过对五个主人公的描写，展现了他们对世界的独特理解和感受。他们在疯人院中过着平静而幸福的生活，因为他们之间没有竞争和嫉妒，没有权力和地位的争夺。然而，当外界的力量介入他们的生活，他们的幸福生活开始动摇。
小说中的五个主人公在面对外界的残酷和不公时，展现出了超乎常人的坚韧和勇气。他们用自己的方式抵抗社会对他们的歧视和压迫，用自己的行动证明了他们也有自己的尊严和价值。尽管他们最终被社会所摧残，但他们的精神力量却让人感到震撼和敬佩。
通过《五猖会》这部小说，我深刻地感受到了社会对弱者的冷漠和残酷。在现实生活中，我们常常看到弱者被欺凌和边缘化，而大多数人却选择漠视和无视这些问题。小说中的五个主人公虽然智力不健全，但他们却展现了真正的人性和善良。他们的遭遇让我对社会现象有了更加深入的思考，我开始关注和思考那些被边缘化的人群，努力去改变社会对他们的态度。
总的来说，读完《五猖会》这本小说，我深受触动。小说中展现出了弱者面对社会不公的勇气和坚韧，引起了我对社会问题的思考。这本小说不仅仅是一部文学作品，更是对社会现象的深刻剖析和批判。通过阅读这本小说，我希望能够传递更多爱与关怀，改变社会对弱者的态度。
五猖会读后感600字精选 篇二
《五猖会》是一部令人深思的小说，通过疯人院中五个智力不健全的主人公的故事，展现了社会对弱者的冷漠和对人性的思考。这本小说让我重新审视了社会中的弱者和他们所面临的困境。
小说中的五个主人公在疯人院中度过了大部分的生活，他们的思维方式与正常人不同，但他们却有着纯真和善良的内心。他们在疯人院中过着平静而幸福的生活，相互依靠和关爱，没有争斗和争夺。然而，当外界的力量介入他们的生活，他们的幸福生活开始受到威胁。他们面对的不仅仅是社会对他们的歧视和压迫，还有对人性的思考和对社会现象的批判。
小说中的五个主人公在面对外界的残酷和不公时，展现出了超乎常人的坚韧和勇气。他们用自己的方式抵抗社会对他们的歧视和压迫，用自己的行动证明了他们也有自己的尊严和价值。他们的遭遇让我对社会现象有了更加深入的思考，我开始关注和思考那些被边缘化的人群，努力去改变社会对他们的态度。
通过《五猖会》这本小说，我对社会中的弱者和他们所面临的困境有了更深刻的认识。在现实生活中，我们常常忽视和漠视那些弱者的存在，而这本小说通过五个主人公的故事，让我重新审视了他们的生活和需求。我希望能够传递更多爱与关怀，改变社会对弱者的态度，为他们争取更多的权益和尊重。
总的来说，《五猖会》这本小说让我重新思考了社会对弱者的态度和对人性的理解。通过五个主人公的故事，我深刻地感受到了社会对弱者的冷漠和对人性的思考。这本小说不仅仅是一部文学作品，更是对社会现象的深刻剖析和批判。通过阅读这本小说，我希望能够传递更多爱与关怀，改变社会对弱者的态度。
五猖会读后感600字精选 篇三
在鲁迅的散文集《朝花夕拾》中，有一篇名叫《五猖会》，记叙了作者儿时看到五猖庙会。难逢的盛大的庙会，笑着，跳着，兴奋的不得了。但在出发的时候,父亲却让鲁迅背诵一字也不懂的《鉴略》。两句一行，大约读了二三十行吧。他的父亲说：给我读熟,背不出来就不准去看庙会。一盆冷水把鲁迅的兴致全浇灭了。待他读熟了,在父亲面前梦似的背完了,大家高高兴兴陪他出门了。
鲁迅回忆到:“我却并没有他们那么高兴开船以后，小经中的风景，坛子的点心，以及到了车关的五猖会的热闹，对于我似乎都没什么大意思”“我至今一想起,还诧异我的父亲何以要在那时候叫我读书” 文章所叙之事非常简单：一次千呼万唤而来的赛会被父亲的不理解和专制搅得索然无味，表现了家长与儿童在心理上的隔膜。然而在平淡的叙述中，可以感受到了作者受伤的心灵。 本文的结构很有特色。前面的写没有看到神像、明时的赛会等内容，并非闲笔，而是从正反两方面为这一次来之不易的赛会做铺垫，以突出主题。文章语言简洁，于平淡见神奇，不愧为大家之笔。
五猖会读后感600字精选 篇四
《朝花夕拾》指早上的花到晚上才拾取，如同晚年的作者回忆少年时代。儿时的记忆犹如清晨绽放的花而作者到傍晚才摘取，虽然失去了盛开时的艳丽和芬芳，但夕阳的映照却使它平添了一种风韵，令人浮想联翩，回味无穷。
书中共十篇“从记忆中抄出来”的散文。可是《五猖会》却令我反复品读，久久沉思。
五猖会是“我”儿时的一件罕逢的盛事。“我“的内心十分的激动、兴奋与期待。但是父亲却突然要“我”背《鉴略》，“我似乎从头上浇了一盆冷水”。“我”的期待与兴奋立刻减弱了一大半，心中扫兴、痛苦、无奈。而当”我“终于完成了“任务”之后，参加了“我“梦寐以求的五猖会后，可是“我却并没有他们那么高兴”。结尾作者发出疑问：我至今一想起，还诧异父亲何以要在那时候叫我来背书。读了数遍后，我在同情作者的同时，也悟出了这篇文章在控诉着强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。
其实造成这种后果的不是单单的某个人，而是中国古往今来教育文化的积淀。在封建统治的社会中，鲁迅生在一个县城里的家境小康的读书人家，遭逢社会变革和家庭的日渐败落。鲁迅被包围在这种黑暗封建的家庭风习和社会现状。鲁迅的童年，许多来自儿童的玩性，天真的稚气都被抹杀了。
其实鲁迅先生文章最后的问题并不难理解，自古以来无数家长望子成龙、望女成凤。希望孩子少玩多学甚至一直学习。对孩子天生的玩性严厉斥责、打击，甚至让孩子美好无彩的童年变为枯燥无味的黑白色。孩子从小背着难懂拗口的《百家姓》、《唐诗三百首》、《论语》……如鲁迅先生在文中写到：然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它。孩子们根本不懂这是什么意思，只是认为，只要背完了，就可以玩了。我小时候背诵的《千字文》，至今一个字也记不起来，而且在我的学习与生活中没有任何益处。而我记住的，就是书中那精美有趣的插图，仅此而已。
五猖会读后感600字精选 篇五
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