染雾难忘的一课读后感 篇一
《难忘的一课》是一本让我深受触动的书籍。通过这本书，我深刻地体会到了教育的力量，以及教育对一个人的影响。
这本书主要讲述了一个教师与学生之间的故事。故事的主人公是一位叫做杜丽的老师，她在一个贫困地区的学校担任教师。这个学校的学生大多来自贫困家庭，生活条件十分艰苦。然而，杜丽并没有因此而放弃教育他们的决心，相反，她用自己的行动告诉学生们，只要努力，就能够改变自己的命运。
在故事中，杜丽用各种方法激发学生们的学习兴趣。她不仅给他们上课，还组织各种活动，让学生们积极参与其中。通过这些活动，学生们逐渐对学习产生了兴趣，他们开始主动去思考问题，积极参与课堂讨论。他们的成绩也越来越好，甚至有一些学生考上了重点高中。
在读这本书的过程中，我被杜丽的教育理念所感动。她相信每一个学生都有潜力，只要给予他们机会和鼓励，他们就能够取得成功。她不仅关注学生的学习成绩，更注重培养学生的思考能力和创新精神。她用自己的行动告诉学生们，只有通过不懈的努力，才能够改变自己的命运。
通过这本书，我也深刻地认识到了教育的力量。教育不仅仅是传授知识，更是培养人的全面发展。一个优秀的教育者不仅要有扎实的专业知识，还要有激发学生学习兴趣的能力。只有这样，才能够真正培养出一批有理想、有能力、有担当的人才。
通过读这本书，我也深刻地认识到了自己在教育中的责任。作为一名学生，我应该珍惜学习的机会，努力提高自己的素质。作为一名未来的教育者，我应该努力学习，提高自己的教育水平，为学生们提供更好的教育环境和教育资源。
《难忘的一课》给了我很多启发和思考。我相信，只要我们用心去教育，就能够培养出一批有理想、有能力的人才，为社会的发展做出自己的贡献。
难忘的一课读后感 篇二
《难忘的一课》这本书给我留下了深刻的印象。这本书通过讲述一个教师与学生之间的故事，向我展示了教育的力量和教育对一个人的影响。
故事的主人公是一位叫做杜丽的老师，她在一个贫困地区的学校担任教师。这个学校的学生大多来自贫困家庭，他们的生活条件十分艰苦。然而，杜丽并没有因此而放弃教育他们的决心，相反，她用自己的行动告诉学生们，只要努力，就能够改变自己的命运。
在故事中，杜丽用各种方法激发学生们的学习兴趣。她不仅给他们上课，还组织各种活动，让学生们积极参与其中。通过这些活动，学生们逐渐对学习产生了兴趣，他们开始主动去思考问题，积极参与课堂讨论。他们的成绩也越来越好，甚至有一些学生考上了重点高中。
在读这本书的过程中，我被杜丽的教育理念所感动。她相信每一个学生都有潜力，只要给予他们机会和鼓励，他们就能够取得成功。她不仅关注学生的学习成绩，更注重培养学生的思考能力和创新精神。她用自己的行动告诉学生们，只有通过不懈的努力，才能够改变自己的命运。
通过这本书，我也深刻地认识到了教育的力量。教育不仅仅是传授知识，更是培养人的全面发展。一个优秀的教育者不仅要有扎实的专业知识，还要有激发学生学习兴趣的能力。只有这样，才能够真正培养出一批有理想、有能力、有担当的人才。
通过读这本书，我也深刻地认识到了自己在教育中的责任。作为一名学生，我应该珍惜学习的机会，努力提高自己的素质。作为一名未来的教育者，我应该努力学习，提高自己的教育水平，为学生们提供更好的教育环境和教育资源。
《难忘的一课》给了我很多启发和思考。我相信，只要我们用心去教育，就能够培养出一批有理想、有能力的人才，为社会的发展做出自己的贡献。
难忘的一课读后感 篇三
读了《难忘的一课》这篇文章，我被老师和同学们的爱国情感感动了。
这篇文章主要讲了作者的船停在高雄港口，他到了郊外的一所乡村小学，发现老师正在教孩子们学国语。老师一遍又一遍的教孩子们说：
“我是中国人，我爱中国。”
我被吸引住了，于是也一遍又一遍读了起来。
下课后我去参观礼堂，看见里面贴的全是中国的伟人像，我又激动的说：“我是中国人，我爱中国。”
“我是中国人，我爱中国。”这是一句多么平常的话呀！可是，他此时包含了我的全部感情！
难忘的一课读后感 篇四
《难忘的一课》是五年级上册语文书上的一篇课文，虽说学过，可如今在找来细细品读，感觉却不似从前。
“我是中国人，我爱中国”，这句普通的话语，却久久飘荡在一所乡村小学的上空。在这所朴实而简单的学校里，一位老师在吃力地教着同学们反复朗读这句话，又很努力的把它写在黑板上。每个同学的脸上都露出了他们对祖国的一颗真挚、朴实的内心
是啊，还有什么能比“我是中国人，我爱中国”这句再普通不过的话语更能体现出台湾同胞与我们在一起。《难忘的一课》，令我明白了台湾人民对祖国深深的爱，更令我明白了“勿忘国耻，振兴中华”。
难忘的一课读后感 篇五
读了《难忘的一课》这篇课文，台湾人的爱国之心使我感动。
这篇课文主要讲的是：台湾光复后，作者在台湾的一所乡村小学里，作者看到一位年轻的教师在认真地教孩子们学习中国文字的情景以及在学校礼堂参观看到几张中国名人的画像的事情。从中我体会到了台湾人民热爱祖国的心和强烈的民族精神。
读完后，我产生了疑问：学习中国的文字有什么可感动的呢?我陷入了沉思：文字本身没有感动人的功能，只是因为他们爱国啊!在我们的身边也有许多人，不是也有台湾人民这样的爱国精神吗?就说默默无闻的清洁工啊。虽然，他们的工作很普通，但是他们也是为大家服务，为创造美好的家园，让无数人在清洁的环境下生活。他们身上也正体现着真挚的爱国情感。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”用这句话来赞扬这些在远处为祖国贡献的人是最好不过了。
读完《难忘的一课》，我越来越敬佩他们了。
难忘的一课读后感 篇六
1894年日本侵略朝鲜并向中国挑衅引发中日甲午战争，由于清朝而遭到失败，于1895年被迫签订不平等条约——《马关条约》，台湾被割让给了日本，被日本整整地统治了50年!在帝国统治时期，日本采取了军事占领，经济掠夺，奴化教育等种种手段奴役台湾人民，直到1945年抗日战争胜利，才把台湾归还给中国。
从《难忘的一课》中，我感受到了台湾人民浓浓的中国情，他们学习祖国文字，他们永远记得我是中国人，我爱中国的这种血脉之情，随着时间与空间的改变，永远不会忘记。如今，台湾这个迷失方向，暂时找不到回家路的孩子，终有一天，会回到母亲的怀抱，因为血浓于水，台湾儿女们的心中永远畅响着;我是炎黄的子孙，我永远爱着我的中国母亲。
