染雾读《影像中的生死课》有感：向死而生 篇一
《影像中的生死课》是一本让人深思的书籍，它以独特的视角探讨了生与死的关系。在这本书中，作者通过描述自己在面对死亡时的经历和感受，引发了我对生命的思考。
书中讲述了作者在一次临近死亡的经历后，对生命的认识发生了巨大的变化。作者意识到生命的脆弱和宝贵，因此他选择以积极的态度面对生活，向死而生。他用镜头记录下生活中的美好瞬间，将它们变成了永恒的影像。
通过阅读这本书，我也思考了自己的生命观。我们每个人都不可避免地面临着生命的终结，但我们却往往忽视了生命的宝贵和短暂。我们常常沉浸在琐碎的事务中，忘记了真正重要的东西。而当我们突然面对死亡的时候，才会意识到这一点。
书中的作者通过镜头记录下生活中的美好瞬间，这让我想到了自己。我也应该学会珍惜生活中的每一个瞬间，将它们变成永恒的回忆。无论是一次旅行，一次与亲人的相聚，还是一次与朋友的交谈，都是值得被珍藏的美好瞬间。
同时，我也应该学会以积极的态度面对生活。无论遇到多大的困难和挫折，都应该勇敢地面对它们，不气馁，不放弃。我们每个人都有自己的使命和价值，我们应该珍惜自己的生命，为自己的梦想而努力。
读完这本书，我对生命有了更深刻的认识。生命是宝贵的，我们应该珍惜它，用积极的态度面对生活的挑战。我们每个人都有自己的使命和价值，我们应该向死而生，用我们的生命创造出美好的影像。
读《影像中的生死课》有感：向死而生 篇二
《影像中的生死课》是一本让人深思的书籍，它引发了我对生命的思考。在这本书中，作者以独特的视角描述了自己面对死亡时的经历和感受，他选择以积极的态度面对生活，向死而生。
在阅读这本书的过程中，我深深地被作者的勇气和坚持所打动。面对死亡的威胁，大多数人都会感到恐惧和绝望，但作者却选择了用镜头记录下生活中的美好瞬间，将它们变成永恒的影像。他的积极态度和乐观精神让我深感敬佩。
通过阅读这本书，我也意识到了生命的宝贵和短暂。我们常常在琐碎的事务中度过我们的日子，忽略了真正重要的东西。然而，当我们面对死亡的时候，我们才会意识到这一点。我们应该学会珍惜生活中的每一个瞬间，用积极的态度面对生活的挑战。
同时，这本书也让我反思了自己的生活方式。我们常常为了名利和地位而奔波劳碌，却忽略了生命的真正意义。我们应该追求内心的平静和满足，追求自己真正想要的生活。我们每个人都有自己的使命和价值，我们应该用我们的生命创造出美好的影像。
读完这本书，我对生命有了更深刻的认识。生命是宝贵的，我们应该珍惜它，用积极的态度面对生活的挑战。我们应该向死而生，用我们的生命创造出美好的影像。我希望自己能够学会珍惜生活中的每一个瞬间，用积极的态度去迎接每一天的挑战。我相信，只有这样，我才能真正地向死而生。
读《影像中的生死课》有感：向死而生 篇三
读《影像中的生死课》有感：向死而生
向死而生
——读《影像中的生死课》有感
Luke MyLifeMyFeelings
“在死之前，我想和过去的回忆和解，不再为此所困，成为不那么在意他人看法，能真正做自己，用心去生活，真诚勇敢的人。”——《影像中的生死课》
说来惭愧，身为一名学生，我竟对课堂有种说不出的陌生感。仔细想来，高中休学半年，加之初入大学的种种不适应，我已有近一年时间没有认真参加过什么课程的学习了，这种陌生倒也不足为奇。如果说，自行阅读《影像中的生死课》一书，某种程度上也算参与这门课程的话，那只怕这门与学业全然无关的“生死课”倒是我投入精力最多的一门课程了。
接触《影像中的生死课》一书，基本属于机缘巧合。某次心理咨询中，无意间与咨询师谈到对电影《COCO》的感悟时，她向我推荐了这本书。据她描述，她曾有幸现场参与过该课程，课后参与者皆感触颇多。当时，我们正着重探讨我的成长经历，对这近乎题外话的话题，我也未曾太放在心上，只觉得应当与那些新闻报道中各校的生死教育大同小异，差不多也就是让学生去那不知从哪儿找来的棺材中躺一躺，再谈谈感悟之类的，不过是些千篇一律冠冕堂皇的套话，又能有多少真情实感。说实话，我一贯有些排斥这类心理拓展训练，活动过程中多多少少总让人觉得有些类似电影《浪潮》的感觉。何况，团队精神的培养谈何容易，做几个不痛不痒的游戏，轻描淡写地聊几句违心之语，集体意识就真的得到强化了吗？此类活动到底效果几何，只怕组织者心中同样一清二楚。正因如此，咨询结束后我也并未去找这本书来读。
本以为这事就会这样过去，不料，一周后，当我去向咨询师寻求用药指导时，她竟主动将私人收藏的作者签名书借与我阅读。现在想来，真的非常感谢她，如果不是她那日主动借书给我，只怕我真要因自己的浮躁自负而错过一本好书了。说句题外话，虽说纸上得来终觉浅, 绝知此事要躬行，但不得不承认，某种层面上，这本书不过月余带给我的收获与感悟，远比我十余年的人生经历所教会我的还要多。
言归正传，初读此书其实并非完全出于自愿，当时只觉得既是咨询师借与我的书，日后的咨询过程中难免会谈及，如若一问三不知，也太过尴尬，还是大致翻翻的好。然而仅仅只是大致翻翻，我一个如此闲散之人，竟用了一周多的时间，才开始阅读目录。倒不是说我对此书有什么特别的厌恶，而是自童年时目睹祖父的离世后，我便对所有与死亡有关的事物极度回避，十余年来，几乎都未曾扫过墓。虽说前些时候观看电影《COCO》，让我稍稍释怀了些，可内心对这一话题终究还是倾向于回避的，好像我从来都不是一个喜欢直面问题的人。
眼看下次咨询的日期逐渐逼近，我终于强迫自
于是我强打着精神开始观看书中推荐的第一部影片《时间规划局》，电影的前1/4还好，有我最喜欢的'演员Matt Bomer参演，单纯看脸，倒也不觉得枯燥。可当Matt的角色 “领便当”后，我就再无心继续观看。此时，我多希望这是部有中文配音的电影，至少我还能在听着对白的同时，做些别的事情，哪怕只是打两局游戏呢。然而，现实就是，我必须认真盯着字幕将这部冗长的电影看完。之所以用“冗长”二字，倒不是说电影有多糟糕，只是这二字最能反映我当时焦急的心情，一部短短104分钟的电影，我竟看看停停，前后花了近4小时才看完。
电影结束后，当我抱着看完第一章今天就解脱的心态打开《影像中的生死课》一书，开始正式阅读时，我却被书中的内容所深深吸引了，原来对于这样一部各方面都落于俗套的电影，从生死学的角度竟能做出这么多值得思考的解读。由于是课堂笔记整理成书的缘故，这本书每个章节的结束都会抛出一个问题，这个问题通常都是作者为学生所留的随堂作业，例如第一章的问题便是死亡离我有多远。虽不是这门课真正意义上的学生，然而这11个问题，每一个我都有认真思考，每次思考过后，都会有不一样的体悟。题记中的那句话，便是对于本书所提出的最后一个问题“在死之前，我想……”，作者所摘录的一位学生所给出的答案。这份答案深合我意，其所表达的正是我一直以来所渴望的。
读完第一章后，我阅读此书的心态便全然不同了，一改之前的被动，转而变为期待。再遇到书中推荐的，而我又不是那么感兴趣的电影时，似乎也变得耐心许多。想想看完影片，便可再往下读一章节，仿佛观影的时间过的也没有那么慢了。今天，我终于彻底读完了本书，总觉得应该写点什么纪念一下，毕竟，这本书带给我的影响实在是太深太重了。然而真正动起笔来，却又不知道写些什么，只好将自己阅读本书的经历流水账般简单记录下来。
读过此书后，不能说我的生死观一夜之间彻底焕然一新，也不能说此后我便不再畏惧死亡了。只是，我可以肯定的说，这种对死亡的畏惧已然不再如过去那样病态，至少今天的我，对待这一话题，不会再去一味逃避，而是会尝试着去认真思考，倾听自己内心的声音。
回归题记，“在死之前，我想和过去的回忆和解，不再为此所困，成为不那么在意他人看法，能真正做自己，用心去生活，真诚勇敢的人。”是我对于“在死之前，我想……”这一问题的答案，更是我自认读过此书后，内心最深的感受。诚然，较之从前，有些东西已在不经意间悄然改变。
