染雾老师再见了大班音乐教案 篇一
在大班音乐教学的最后一节课上，我想给孩子们留下一个深刻的印象。因此，我决定让他们参与一个音乐表演，展示他们在音乐课上所学到的技巧和知识。
首先，我选择了一首简单而动感的儿童歌曲作为表演的曲目。这首歌曲既能展现孩子们的音乐能力，又能让他们参与其中，增加他们的表演信心。我在课上给孩子们进行了细致的指导，教他们如何合理分配音高和节奏，如何运用手势和舞蹈来增加表演效果。孩子们非常认真地学习和练习，他们用心去感受音乐，用身体去表达音乐。
为了让表演更加生动和有趣，我还设计了一些小道具和舞台布置。孩子们在课余时间积极参与道具的制作，他们用自己的想象力和创造力制作了各种各样的道具，如花朵、动物和乐器等。这些道具不仅增加了表演的视觉效果，还让孩子们更加投入到音乐表演中。
在表演的最后，我邀请了其他班级的老师和家长们来观看。他们都非常惊讶和欣赏孩子们的表演。孩子们的音乐素养和表演能力给他们留下了深刻的印象。有些家长甚至表示，他们从未想到孩子们在这么短的时间内能达到如此高的水平。
这次音乐表演不仅给孩子们带来了快乐和成就感，也让他们在音乐中学会了合作和团结。在这个过程中，孩子们学会了互相帮助和支持，他们一起努力，一起进步。我相信这样的经历将对他们未来的学习和生活产生积极的影响。
老师再见了大班音乐教案 篇二
在大班音乐教学的最后一节课上，我想给孩子们一个回忆深刻的音乐体验。我决定将这节课安排为一次音乐游戏，以增加孩子们的参与和乐趣。
首先，我选择了一些简单而有趣的音乐游戏，如音乐猜猜猜、音乐椅子和音乐接力赛等。这些游戏不仅能让孩子们在玩中学习，还能培养他们的音乐感知和协作能力。我在课上向孩子们详细解释了游戏规则和要求，并给予了他们足够的时间进行练习和准备。
在游戏过程中，我充当裁判和指导员的角色，确保游戏的公平和顺利进行。我鼓励孩子们积极参与，并给予他们肯定和鼓励。通过这些音乐游戏，孩子们互相竞争、互相合作，他们在快乐中学习和成长。
除了游戏，我还为孩子们准备了一些小型演出。我邀请了一些孩子们表演他们在音乐课上学到的技巧和成果。有些孩子表演了自己创作的歌曲，有些孩子展示了自己的舞蹈和乐器演奏。这些表演展示了孩子们的才艺和潜力，也让他们在舞台上展示自己的自信和表演能力。
整节课的音乐游戏和表演给孩子们带来了欢乐和成就感。他们在玩中学习，用音乐去表达自己的情感和想法。我相信这次音乐体验将对孩子们的音乐兴趣和素养产生积极的影响，也让他们体会到音乐的魅力和乐趣。
通过这次大班音乐教学的最后一节课，我希望能给孩子们留下一段美好的回忆。无论他们将来是否继续学习音乐，我相信这次音乐体验对他们的成长和发展都将有着积极的影响。我衷心祝愿他们在未来的学习和生活中都能保持对音乐的热爱和追求。老师再见了，愿你们在音乐的世界里继续奏响美妙的乐章！
老师再见了大班音乐教案 篇三
老师再见了大班音乐教案
活动目标：
1．学会歌曲《老师再见了》，能较有感情的、连贯的歌声演唱。
2．通过演唱歌曲，表达对老师的感激之情以及对幼儿园的留恋之情。
3．熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。
4．乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：
1．谈话活动，回顾在幼儿园三年来的进步，增进对幼儿园和老师的热爱之情。
2．照相机 钢琴 打击乐器 歌曲伴奏、原唱音乐 幼儿园活动照片、录像（幼儿园开学典礼、上届大班毕业典礼、六一联欢活动、七一红歌演唱会、新年联欢会等片段）
活动过程
一、导入部分
小朋友们都特别喜欢唱歌，现在我们就来欣赏一首歌好吗？（播放歌曲：老师 再见了）
1．小朋友们，再过几天你们就要毕业了，离开老师、离开幼儿园，成为一个一年级小学生了，老师非常舍不得你们，现在让我们一起回顾一下我们在一起度过的美好时刻。（播放录像3分钟左右）
2．结合课前的谈话活动以及在录像中小朋友看到的情景，激发幼儿对幼儿园对老师的感情，从而为学唱歌曲做好情感的准备。
3．我们大家一起来分享了我们在幼儿园和老师、小朋友度过的美好时光，小朋友也一定有很多的话想和老师说，先告诉老师你们在幼儿园幸福不幸福？那我们一起来跟唱《幸福拍手歌》请小朋友边做动作边演唱。
二、学唱部分
（一）欣赏歌曲（提出要求）
活动开始我们一起欣赏了歌曲：《老师 再见了》，现在我们再一起来欣赏一遍。（播放原唱）
1、听一听歌曲里的小朋友对老师表达了怎样的感情？
2、说一说歌曲的演唱内容？
3、你想对老师说什么吗？
（二）学唱歌曲
1．学习并深情的跟着伴奏音乐朗诵歌词。
2．幼儿轻声跟唱歌曲。
3．复习三拍子的节奏节拍练习。
4．整首学唱歌曲
5．引导幼儿唱出深情的感受。
（三）表现歌曲
1．引导和鼓励幼儿边唱歌曲边用一些动作和表情表示。
2．集体深情地演唱给老师听。
3．学习有表情地歌唱。
4．为歌曲5---8小节创编替换歌词，并演唱。(教师引导和鼓励幼儿大胆地把创编的歌词唱进歌词里)
5．用打击乐器为歌曲即兴伴奏。
（1）随音乐每三拍敲击一下。
（2）根据教师的即兴指挥，轮流演奏。
三、结束部分：
1．幼儿一起朗诵毕业诗（激发幼儿演唱情感）。
2．在浓浓的'情感氛围中，师生深情的演唱《老师 再见了》。
四、延伸活动：
毕业合影留念。
教学反思：
《老师再见了》是一首好听和感动的歌曲。在学习歌曲前，我首先让你给幼儿回忆以前的的幼儿园生活，让他们说说自己印象深刻的事情，很多小朋友都激动的说着自己的历史。谈话的铺垫，我再进一步进行了提问，：“我们在这幼儿园是最后两周了，你们有什么感想吗？”幼儿都说舍不得幼儿园，舍不得老师，说着着说着枭潇居然哭了起来，说不想离开老师。因此学习《老师，再见了》这首歌曲，充分表达了小朋友的心情。但是这首歌曲的难点是幼儿对于曲调上比较难掌握，时而高亢，时而柔美，因此幼儿在学习这首儿歌时比较吃力。在有些音调上上不去，然后突然变换音调，让有的幼儿又转换不过来，因此导致
不足：教师不应该一味的只要求幼儿学会歌曲，而应该不让幼儿体会歌曲的情感，感知歌曲的意思，不能为了学习而学习。
小百科：老师是指传授学生知识的人，也泛指在某方面值得学习和能够给大家带来一定正确知识和指导，有能力的人。
