染雾《走在教育的路上》读后感800字 篇一
在《走在教育的路上》一书中，作者通过讲述自己在教育领域的经历和思考，揭示了教育的本质和价值。这本书不仅给我带来了启示，也让我对教育有了更深刻的理解。
教育是一项伟大的事业，它不仅仅是传授知识，更是培养人的全面发展。作者在书中提到了自己的教育理念，他认为教育的目的是培养学生的创造力、思维能力和自主学习能力。这些都是当今社会所需要的核心能力，而不仅仅是死记硬背的知识。教育应该是一个引导学生自主探索的过程，而不是简单地灌输知识。只有这样，学生才能真正成为有思想、有创造力的人。
除了教育的目标，作者还强调了教育的方法。他提到了学生的主动性和教师的引导性。学生应该成为学习的主体，教师应该成为学习的导师。这样，教育才能真正发挥作用。我深有感触，因为我曾经是一个被动接受知识的学生，而现在我是一个积极主动的学习者。我发现，当我主动去学习，去思考，去探索，我能够更好地理解和应用知识。这也让我明白了教育的真正意义。
此外，作者还提到了教育的社会责任。教育不仅仅是为了培养个体的发展，更是为了社会的进步和繁荣。教育应该注重培养学生的公民意识和社会责任感，让他们成为对社会有益的人。这让我想起了我曾经的老师，他们不仅教会了我知识，还教会了我做人的道理。他们用自己的言传身教，让我明白了为人处世的原则。正是因为有了这样的教育，我才能够成为一个有责任感的公民。
通过阅读《走在教育的路上》，我对教育有了更深刻的理解。教育不仅仅是传授知识，更是培养人的全面发展。教育应该注重培养学生的创造力、思维能力和自主学习能力。学生应该成为学习的主体，教师应该成为学习的导师。教育还要注重培养学生的公民意识和社会责任感。只有这样，教育才能真正发挥作用，为社会的进步和繁荣做出贡献。
《走在教育的路上》读后感800字 篇二
读完《走在教育的路上》，我深感教育的重要性和挑战。这本书以作者在教育领域的亲身经历为线索，勾勒出了一幅教育的现状和未来。通过这本书，我对教育有了更加深入的认识。
教育是一个复杂而庞大的系统，它涉及到学生、教师、家长、学校和社会等多个方面。作者在书中提到了许多教育中的问题和挑战，比如学生的学习动力不足、教师的教育水平不高、学校的管理不规范等。这些问题都对教育的发展和学生的成长产生了负面影响。但是，作者并没有停留在问题上，他提出了一些解决问题的思路和方法。比如，他鼓励学生主动参与学习，建议教师提高自身素质，呼吁学校加强管理。这些思路和方法给我带来了启示，让我明白了教育中的问题并不是无解的，只要我们用心去思考和行动，就能够找到解决问题的办法。
此外，我也对教育的未来充满了希望。作者在书中强调了教育的本质和价值，他认为教育是培养人的全面发展和社会进步的重要手段。我深有同感，因为我相信教育可以改变一个人的命运，也可以改变整个社会的面貌。我希望未来的教育可以更加注重培养学生的创造力和思维能力，让他们具备自主学习的能力。我也希望未来的教师可以更加关注学生的个体差异，采用多样化的教学方法，让每个学生都能够得到适合自己的教育。我相信，在全社会的共同努力下，教育一定能够取得更加显著的成果。
通过阅读《走在教育的路上》，我对教育有了更加深入的认识。教育是一个复杂而庞大的系统，它面临着许多问题和挑战。但是，只要我们用心去思考和行动，就能够找到解决问题的办法。我对教育的未来充满了希望，我相信教育可以改变一个人的命运，也可以改变整个社会的面貌。让我们一起走在教育的路上，为教育事业的发展和学生的成长贡献力量。
《走在教育的路上》读后感800字 篇三
《走在教育的路上》读后感800字
当赏读完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收获，是时候抽出时间写写读后感了。是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编帮大家整理的《走在教育的路上》读后感800字，希望对大家有所帮助。
假期闲暇时间，我有幸拜读了朱永新教授的《走在教育的路上》，感触颇多。《走在教育的路上》主要记录了朱教授关于教育的所见所闻、所思所想、所感所悟，从中可以看到的是一个教育理想主义者的心路成长历程。此书共分五个部分，分别是“边走边吟”、“教育风景”、“书香世界”、“携手圆梦”、“行者心语”。书中优美的诗歌，朴实的文字，将我们带入了他心中那个理想的教育境地。
“边走边吟”这部分
“教育风景”记录了朱老师去国内多个地区考察和国外南美之行的感悟，无论到哪，“看风景”成了他不可或缺的一道程序，但对于一个有“教育情结”的行者来说，“看风景“是有选择的，那就是主题风景——教育。他以广阔的视野来考察、思索当地的教育问题。其独特的教育视角引人深思。
“书香世界”收录了朱教授为一些中小学校长、老师，包括他的儿子朱墨的著作里所录的若干篇序言，以及朱教授为自己的著作所写的部分后记。无知识的行走，无异于行尸走肉。作者在行走之余大部分时间花在阅读上。一个人的阅读史就是一个人的'精神发育史。阅读使人的灵魂得到升华。作为一名教育工作者，今后我也要像朱教授那样，走进书香世界，做一个快乐的读书人。
“携手圆梦”记录了作者以“追寻理想，崇扬人文”为使命的“新教育实验”步伐，一群有理想的人，聚合在一个理想的平台上，跟着一个有理想的教育家，在播种理想的路上，蹒跚前行。作为“新教育实验”的创始人，朱教师是一个有思想的人，一个不断追寻梦想，燃烧激情的人。他为中国的教育事业点燃了希望，他享受教育，边走边吟，用“心血”吟出来的诗篇震撼了一颗又一颗年轻的心。
《走在教育的路上》让我认识到了一个心中有梦想，脸上有激情的出色的教育工作者——朱永新教授。他内心带着坚定的信念走在教育的路上，他总是可以找寻到独特的“教育风景”，总是有新的启迪和感悟。作为一名教育工作者，今后我将一丝不苟地做好本职工作，将我心中的阳光传递给更多的学生。
