染雾培训学习心得听《观课、议课的变革与实践》有感 篇一
《观课、议课的变革与实践》是一场非常有意义的培训学习，通过听课我不仅学到了许多新的知识和技巧，也对自己的教学方法和方式进行了深入的思考和反思。下面我将结合自己的实际情况，从三个方面谈谈我对这次培训的心得体会。
首先，我对听课的方式和方法有了更深入的认识。在课程中，讲师强调了观课和议课的重要性，并详细介绍了如何进行观课和议课。通过观课，我们可以借鉴他人的优秀教学经验，学习到一些创新的教学方法和策略；通过议课，我们可以与同事们进行交流和互动，共同提高教学水平。我深刻认识到，观课和议课是教师专业成长的重要途径，只有不断地借鉴和学习，才能不断提高自己的教学水平。
其次，我对教学反思的重要性有了更深刻的认识。在培训中，讲师强调了教师要时刻进行教学反思，并提出了一些实用的教学反思方法。通过反思，我们可以发现自己的不足和问题，并及时进行改进。我意识到，只有不断地反思和总结，才能不断提高自己的教学质量和效果。在今后的教学实践中，我将更加注重对教学过程的反思，及时调整自己的教学策略，提高学生的学习效果。
最后，我对教学团队合作的重要性有了更深刻的认识。在培训中，讲师强调了教师团队合作的重要性，并分享了一些教师团队合作的经验和案例。通过团队合作，我们可以互相学习和借鉴，共同提高教学水平。我深刻认识到，教师团队合作是提高教学质量和效果的重要保障，只有团结协作，才能取得更好的教学成果。
通过这次培训学习，我对观课、议课的变革与实践有了更深入的理解，也对自己的教学方法和方式进行了深入的反思和改进。我相信，在今后的教学实践中，我会不断地学习和提高自己，为学生的发展和成长做出更大的贡献。
培训学习心得听《观课、议课的变革与实践》有感 篇二
在《观课、议课的变革与实践》这堂培训课上，我受益匪浅。通过听课，我不仅学到了许多实用的教学方法和技巧，也开阔了自己的教学视野，对教育教学的重要性有了更深刻的认识。下面我将结合自己的实际经验，从三个方面谈谈我对这次培训的心得体会。
首先，我深刻认识到观课和议课对于教师专业成长的重要性。在培训中，讲师强调了观课和议课的重要性，并分享了一些观课和议课的经验和案例。通过观课，我们可以学习到一些优秀教师的教学经验和方法，从中吸取营养，提高自己的教学水平；通过议课，我们可以与同事们进行交流和互动，共同探讨教学问题，促进共同提高。我深刻认识到，观课和议课是教师专业成长的重要途径，只有不断地借鉴和学习，才能不断提高自己的教学水平。
其次，我对教学反思的重要性有了更深刻的认识。在培训中，讲师强调了教师要时刻进行教学反思，并提出了一些实用的教学反思方法。通过反思，我们可以发现自己的不足和问题，并及时进行改进。我意识到，只有不断地反思和总结，才能不断提高自己的教学质量和效果。在今后的教学实践中，我将更加注重对教学过程的反思，及时调整自己的教学策略，提高学生的学习效果。
最后，我对教学团队合作的重要性有了更深刻的认识。在培训中，讲师强调了教师团队合作的重要性，并分享了一些教师团队合作的经验和案例。通过团队合作，我们可以互相学习和借鉴，共同提高教学水平。我深刻认识到，教师团队合作是提高教学质量和效果的重要保障，只有团结协作，才能取得更好的教学成果。
通过这次培训学习，我对观课、议课的变革与实践有了更深入的理解，也对自己的教学方法和方式进行了深入的反思和改进。我相信，通过不断地学习和提高，我能够成为一名更出色的教师，为学生的发展和成长做出更大的贡献。
培训学习心得听《观课、议课的变革与实践》有感 篇三
培训学习心得听《观课、议课的变革与实践》有感范文
月底，寒意未浓的初冬时节，我很荣幸地参加了二七区进修学校组织的成都培训学习。著名的教育专家陈大伟副教授为我们奉献了一场精彩的讲座《观课、议课的变革与实践》。
陈老师首先阐释了自己对观课、议课的认识与理解。何为观课、议课？“观课、议课是参与者在观察课堂教学活动及影响的基础上，围绕共同关心的问题和有价值的课堂现象进行的对话与交流。”陈老师认为观课、议课的核心理念之一是服务、尊重和关怀教师。陈老师用议课代替我们平时所说的“评课”，这本身就体现了对上课教师的尊重。尊重教师的实践处境、实践方式、专业权利和自我发展，通过议课帮助教师实现共同的提高和成长。核心理念之二是促进思想，培养专业思考者。同行之间通过观课、议课实现思想的交流和智慧的碰撞，进而使每个参与者的思想都得到提高和促进。这不仅是观课、议课最大的价值和意义所在，也是教师、教育教学最核心的意义所在。优秀的教师不单单是思想的提供者，更是思想的促进者。正如陈老师所说，会思考的生存才是有意义、有价值的生存，所以我认为教会学生思考应该是教育的重要目标。对于教师来说，思考不是观课、议课的终极目标，思考之后去改变自己的教学策略从而实现教学水平的提高才是我们应该追求的。陈老师反复强调人因思而变，主张教师应该形成思考研究的生活方式：观课、议课、思考、改变。
作为一名教师，观课、议课是教师的工作或者说生活内容之一，所以我们学会观课、议课。那么，如何观课、议课呢？首先，我们应该明确观课、议课的对象和目标。关于对象，陈老师总结为三点：教师、学生、教学凭借，具体来说就是教师的教学状态、教学能力和教学策略；学生的学习状态、学习能力和学习策略；教学凭借包括内容合理、手段有效和时空合宜。陈老师认为教师在教学中要善于管理时间、空间，他建议教师在一节课中10分钟内要至少用目光扫一遍全体学生，一节课中要至少到学生中间去一次，陈老师主张理想的课堂愿景是以人为本，课堂应以提升学生的学习的生活质量和培养学生的'核心素养为目标。
如何实现有效观课是陈老师讲座的重点，在观课中发挥教学的洞察力，洞察学习效果与教学行为的关系，坚持以学论教、追求有效教学，洞悉教学行为背后的伦理、价值、经验理论、思维方式等，发现其策略、方法。陈老师以电影《超脱》为例，以观影、议影类比观课、议课，给出了四种有效的教育方法，即价值澄清、理解宽容、传递善意、发现优点。这四种方法中价值澄清是最重要的方法，在教学中要让学生意识到你教的知识对他有价值和意义，否则，学生会无情地用脚做出投票。
关于议课，陈老师认为所有的课堂参与者都是学习者，每个人要尽量做到知无不言，观而不语，道义何在？每一个参与者都应在坦诚的交流
感谢陈老师揭开了观课、议课的层层纱幕，让我们对观课、议课有了清晰的认识，这对我们今后的工作和学习有现实的指导意义。
