染雾高尔基三部曲的读后感 篇一
《童年》、《在人间》、《我的大学》是俄国作家高尔基的三部曲，这三部作品描绘了一个小孩成长为成年人的过程，展现了社会的残酷和人性的复杂。读完这三部曲，我深深被其中的人物形象和情节所打动，也对社会现实有了更深刻的认识。
在《童年》中，高尔基通过自传体的方式，讲述了他在贫穷的家庭中度过的童年。虽然物质上缺乏，但是他的内心却丰富而充实。他对大自然的热爱、对知识的渴望，以及对人性的观察和思考，展示了一个小孩的智慧和成熟。通过高尔基的童年，我看到了希望和勇气的力量，也明白了贫穷并不能阻碍一个人追求梦想和改变命运的决心。
《在人间》展示了高尔基成年后的生活经历。他在社会底层为生活奔波，历经了许多艰辛和磨难。小说中的人物形象栩栩如生，他们有着各自的梦想和矛盾。通过高尔基对这些人物的描写，我看到了社会现实的残酷和不公，也感受到了人性的复杂和多样。小说中的人物形象让我深思人性的善恶，以及社会对个体命运的影响。我意识到，每个人的命运都是由自身努力和环境因素共同决定的，而人性的复杂性则决定了社会的矛盾和不公。
《我的大学》是高尔基三部曲的最后一部，也是我最喜欢的一部。小说中的主人公帕维尔是一个希望通过知识改变命运的青年。他在大学里努力学习，同时也面临着社会的种种压力和诱惑。小说通过帕维尔的成长经历，展示了知识的力量和个人意志的坚定。帕维尔在知识的指引下，逐渐摆脱困境，实现了自己的梦想。通过这个故事，我明白了知识对个人成长和社会进步的重要性，同时也意识到知识并不是解决一切问题的唯一答案，个人的意志和行动同样重要。
高尔基的三部曲深刻地揭示了社会现实的残酷和人性的复杂。他通过鲜活的人物形象和引人入胜的情节，带领读者探索人性的善恶，思考社会的不公和改变命运的可能性。读完这三部作品，我对社会的认识更加深刻，对人性的了解也更加全面。我相信这三部曲会继续影响着更多的读者，引发更多的思考和行动。
高尔基三部曲的读后感 篇二
《童年》、《在人间》、《我的大学》是俄国作家高尔基的三部曲，这三部作品通过描绘主人公的成长经历，展现了社会的残酷和人性的复杂。读完这三部曲，我深深被其中的人物形象和情节所打动，也对社会现实有了更深刻的认识。
在《童年》中，高尔基通过自传体的方式，讲述了他在贫穷的家庭中度过的童年。小说中的主人公阿连卡是一个聪明而善良的孩子，他面对贫困和不幸时仍然保持着对生活的热爱和对知识的追求。通过阿连卡的眼睛，我看到了一个贫穷环境中的孩子如何通过自己的努力和智慧改变命运。同时，小说也让我意识到贫穷并不是一个人追求幸福和成功的绊脚石，只要拥有坚强的意志和正确的价值观，我们都能够逐渐改变自己的命运。
《在人间》是高尔基三部曲中最为沉重和悲观的一部。小说中的主人公马卡尔是一个贫穷的工人，他为了生计而努力工作，却始终无法摆脱贫困和困境。通过马卡尔的故事，我看到了社会的不公和不平等，以及个人在面对困难时的无奈和无助。小说中的人物形象让我深思社会制度对个体命运的影响，以及人性在困境中的变化和妥协。我明白了社会问题的复杂性和改变的艰难性，但同时也被呼唤着对社会不公的关注和改变的决心。
《我的大学》是高尔基三部曲的最后一部，也是最为积极和乐观的一部。小说中的主人公帕维尔是一个渴望通过知识改变命运的青年。他在大学里努力学习，同时也面临着各种社会压力和诱惑。通过帕维尔的成长经历，我看到了知识的力量和个人意志的坚定。帕维尔在知识的指引下，克服了各种困难，实现了自己的梦想。通过这个故事，我明白了知识对个人成长和社会进步的重要性，也意识到知识并不是解决一切问题的唯一答案，个人的意志和行动同样重要。
高尔基三部曲通过鲜活的人物形象和引人入胜的情节，展示了社会的残酷和人性的复杂。这三部作品让我深思人性的善恶，思考社会的不公和改变命运的可能性。我相信这三部曲会继续影响着更多的读者，引发更多的思考和行动。通过阅读高尔基的作品，我对社会的认识更加深刻，对人性的了解也更加全面。
高尔基三部曲的读后感 篇三
《童年》是高尔基自传体小说三部曲中的第一部。早在19世纪90年代，高尔基就有撰写传记体作品的念头。在1908年至1910年间，列宁到高尔基在意大利卡普里岛的寓所做客，高尔基不止一次地向他讲起自己的童年和少年的生活。有一次，列宁对高尔基说：“您应当把一切都写出来，老朋友，一定要写出来!这一切都是富有极好的教育意义的，极好的!”高尔基说：“将来有一天，我会写出来……”不久他就写出了这本巨作。
《在人间》是高尔基自传体小说三部曲中的第二部。小说描述的是主人公阿廖沙1871年到1884年的生活。这段时期为了生活，他与外祖母摘野果出卖糊口，当过绘图师的学徒，在一艘船上当过洗碗工，当过圣像作坊徒工。在人生的道路上，他历尽坎坷，与社会底层形形色色的人们打交道，他有机会阅读大量书籍。生活阅历和大量的阅读扩展了阿廖沙的视野，他决心“要做一个坚强的人，不要为环境所屈服”。他怀着这样的坚定信念，离开家乡奔赴喀山，在小说，作家不只是再现了形形色色的小市民和他们的生活习俗、道德观念和精神境界，而且塑造了一系列体现劳动人民智慧才能的人物形象，广泛深刻地再现了广大下层劳动者的悲惨生活和他们的思想情结，描绘了俄国社会一个时代的历史画卷。
《我的大学》
本书是高尔基著名的自传体第三部曲，其余两部为《童年》、《在人间》。作者描写了他青年时代的生活经历。从这个被真实记述下来的教程中，我们可以看出青少年时代的高尔基对小市民习气的深恶痛绝，对自由的热烈追求，对美好生活的强烈向往，在生活底层与劳苦大众的直接接触，深入社会，接受革命者思想影响和如饥似渴地从书籍中汲取知识养料是他得以成长，从生活底层攀上文化高峰的重要条件。在《我的大学》里，高尔基用自己的笔触反映了当时俄国知识分子的生活和民粹派反抗沙皇统治的活动，展示了这一时期俄国知识分子的思想状况。在高尔基的自传小说,我们看到青少年时期的高尔基就已经对俄的丑恶现实十分憎恶，一直努力探索生活的道路。他曾经幻想自己做一个强盗，劫富济贫或者用祈祷上帝的方式来改善人们的生活，但当时他还很年轻，当然这只是天真幼稚的幻想。在大量的批判现实主义作品中，他也未能找到曾苦苦思索的“我孩怎么办”的问题的解答。接触了许多具有革命情绪的知识分子，高尔基又想从他们那里找到新的生活道路。
高尔基三部曲的读后感 篇四
终于把高尔基三部曲这本书读完了，应同学不理解我为什么在应予恒正在逐渐养成阅读的习惯时又换成了听故事，其实我也觉得这实在有点儿朝令夕改，不过你知道那根本就是在浪费他的时间你就会明白我的自我矛盾了。说起来这本书原不是我想买的，前段时间到杭州去夏勤娇想起来给小添买的，当时我还在想太早了些，因为在我感觉里应予恒就是看这类冒险啊昆虫啊演义啊什么的有兴趣，至于在人间，我的大学实在是经典，与高尚有关，好象有点太思想性了些。
想来也许是我那几天没收他其他课外书的缘故吧，小家伙竟然把这本书给看透了——说他看透，一点儿都不冤枉!我读到“连巴里诺夫这样没出息的人也来帮忙了。”的时候，他竟然在我刚想发问的'时候说：上面有引号的，——没出息三个字是有引号在上面的，不过当我问他什么意思的时候他又语塞了。当我读到编的故事里沙皇的杀
人武器都被摧毁了，他脱口而出下一句，“牛和土豆都变得奇大无比。”我在结束这本书的时候，没有念最后一句话，因为有小家伙已经接下去了，(虽然生活很困难)，“但我要积极认真去面对。”真的佩服小家伙，他的记性和对书的狂热不是二十多年前的我或者他爸可以比拟的。我都想不出什么办法来形容这个看不出到底装了多少东西的脑袋，这个小脑袋，今天又让我吃了一惊。
是这样的，昨天读完了三部曲，今天开始读八十天环游地球，我看前序写得不错，就想着他睡前听这种优美的词句和教导性的东西肯定不错，没想到，我刚读了几句，他就往下接了，不是一字不差，但也八九不离十。末了，还加一句，“就是记性好埃”可能我这两天夸奖他次数多了，这种话语已经不是听到一次了，昨天夸他时，他说，“天才啊!”天才的语文书上有好多错别字，真想给他一捶子!这个天才说暑假里要去学围棋，还有他爸给定的作文班，或者还有英语，任重而且道远呢!
