染雾热血教师读后感 篇一
热血教师这本书深深地触动了我内心深处的那一根琴弦。故事中的主人公，一个年轻的教师，为了追求梦想和理想，毅然决然地选择了走上教师这条艰辛的道路。读完这本书，我深深地被他的热情和奉献精神所感动。
故事发生在一个偏远贫困的山区乡村。主人公小明毕业后选择回到家乡当老师，希望能够为孩子们带来一丝希望。刚开始的时候，他遭遇了许多困难和阻碍。学校的条件简陋，学生们的家庭环境贫困，加上他的年轻和缺乏经验，让他感到无比的压力。
然而，小明并没有退缩，他用自己的热情和努力来激发孩子们的学习兴趣。他花费大量的时间和精力，为学生们准备了各种教学材料和活动。他组织了课外辅导班，帮助学生们提高成绩。他还鼓励孩子们参加各种比赛和活动，培养他们的自信心和竞争力。他用自己的实际行动去证明，只要有心，就能够改变一个人的命运。
故事中的小明给了我许多启示。首先，他让我明白了一个道理，那就是教育的力量是无穷的。小明用自己的行动告诉我，教育能够改变一个人的命运，能够改变一个社会的面貌。其次，他让我明白了一个教师的责任和使命。教师不仅仅是传授知识，更重要的是要培养学生的品德和能力，引导他们走向正确的道路。最后，他教会了我坚持和奉献的精神。面对困难和挫折，我们不能退缩，只有坚持下去，才能够获得成功。
读完这本书，我对教师这个职业充满了敬意和钦佩。教师是社会的栋梁，他们默默无闻地为孩子们播种希望，为国家的未来奉献自己的青春和精力。他们是世界上最伟大的人，值得我们永远的尊重和感激。
热血教师读后感 篇二
热血教师这本书给了我很大的触动和启示。故事中的小明用自己的热情和奉献精神为乡村的孩子们带来了希望，让我深深地感受到了教师的伟大和教育的力量。
故事发生在一个偏远贫困的山区乡村。小明毕业后回到家乡当老师，希望能够为孩子们带来一丝希望。刚开始的时候，他面临着许多困难和挑战。学校的条件简陋，学生们的家庭环境贫困，加上他的年轻和缺乏经验，让他感到无比的压力。
然而，小明并没有放弃，他用自己的热情和努力来激发孩子们的学习兴趣。他花费大量的时间和精力，为学生们准备了各种教学材料和活动。他组织了课外辅导班，帮助学生们提高成绩。他还鼓励孩子们参加各种比赛和活动，培养他们的自信心和竞争力。他用自己的实际行动告诉学生们，只要有心，就能够改变自己的命运。
故事中的小明给了我很多启示。首先，他让我明白了一个道理，那就是教育的力量是无穷的。小明用自己的行动告诉我，教育能够改变一个人的命运，能够改变一个社会的面貌。其次，他让我明白了一个教师的责任和使命。教师不仅仅是传授知识，更重要的是要培养学生的品德和能力，引导他们走向正确的道路。最后，他教会了我坚持和奉献的精神。面对困难和挫折，我们不能退缩，只有坚持下去，才能够获得成功。
读完这本书，我对教师这个职业充满了敬意和钦佩。教师是社会的栋梁，他们默默无闻地为孩子们播种希望，为国家的未来奉献自己的青春和精力。他们是世界上最伟大的人，值得我们永远的尊重和感激。我希望自己也能够成为一个优秀的教师，用自己的热情和奉献精神，为孩子们带去希望，为社会的进步贡献自己的力量。
热血教师读后感 篇三
（二）
作为一个教育专业的大学生，我对有关于教师这类的电影还是比较感兴趣的，以前看过《放牛班的春天》，也是受益匪浅，今天看完《热血教师》这部电影后，同样的也被主人公这样的教师的高尚品格深深的感动了。
电影的背景是90年代的美国纽约，主人公是一所黑人小学的教师，他第一次来到这所小学的时候，就目睹了一个老师被他的学生们逼的辞职，但是他依然对自己充满了信心，因为他相信凭借他的教学经验，可以将这个由各种不听话的孩子组成的差等生班级改变成他理想中的样子。希望往往都是美好的，可是实践的过程中，他却遇到了前所未有的困难，他一次次的吃到闭门斋，孩子们的心灵就像上上了一把把巨大的枷锁，任凭他如何努力，都找不到打开这把锁的钥匙，孩子们将教师弄得一团糟，大声喧闹，对自己的老师毫无尊重，甚至恶语相加，并且打赌他什么时候会被迫离开，他也曾放弃过，有一次他忍无可忍，摔门而出，但是善良的他却不忍放弃自己爱着的这些学生，也许就是因为这份牵绊，促使他第二天又回到了他熟悉的教师，并且更加的竭尽全力的帮助这些孩子重拾对学习的兴趣与对生活的希望，为了让孩子们学到东西，他不惜于捉弄自己，他让学生拿着一个盆子，答应他们，只要他们静静的听他讲课15秒钟，他就一口气喝完一瓶牛奶。人非草木，孩子们最终也意识到，()他们的老师是多么的希望他们能够成为优秀的人才，班里的一个个刺头开始接受他，并且重新走上正确的轨迹，他终于成功了，他帮助这些孩子们重新找回了自信。
We are family,我觉得这句话真实的道出了这位令人尊敬的老师的教育理念，他把每个孩子都当做自己的家人一样看待，没有偏见，也不放弃，他对孩子的每个方面的关心的淋漓尽致，不论是学习还是生活，这种行为也同样感动了
孩子们的家人。在主人公的身上，那种无私的爱心和超强的责任心令我记忆犹新，爱心使我们更加容易的替别人着想，责任心则是我们立身的根本，让别人信任你，何尝不是一种快乐。一个人的成熟程度，不仅仅体现在他的年龄，更加重要的则是他所能背负的责任有多大和他所承担责任的强度，所以，我认为这部电影一方面告诉我们如何成为一个合格的老师，另一方面也教给我们做人的根本，真的是受益匪浅。
热血教师读后感 篇四
（三）
马斯洛的需要层次理论告诉我们，人的需求按从低到高的顺序依次分为：生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、求知的需要、审美的需要、自我实现的需要，人们总是在低一级的需要得到满足之后才会寻求高一级的需要，而爱与归属的需要排在求知需要的前面，这就告诉我们，在教育当中，爱是核心。爱是师者之魂。
电影《热血教师》是根据美国教师罗恩·克拉克的一段真实故事改编的。长久以来，克拉克一直教育自己的学生要去追逐人生中最渴望的东西，要有梦想，要敢于冒险，现在践行自己信念的时刻到了。他放弃了私立学校的优厚待遇，来到纽约最差的社区、毛遂自荐执教于一所学校最差的班级，一切都是因为他觉得这里的孩子应该更需要他。这个班级里的孩子已经连续气走六个老师，在大人眼中，他们简直无法无天，上课乱成一片，与老师当众顶嘴，嘲笑甚至谩骂老师。他们的家庭背景也极为复杂，有的单亲，妈妈在14岁就生下他；有的被养父毒打，与社会渣滓整日混在一起；还有的长着天使的面孔却有着魔鬼的心肠，桀骜不驯……面对这样一群孩子，克拉克没有灰心，他制定班规，告诉孩子们我们是一家人，要互相尊重，互相帮助；他利用休息时间给他们补缺补差，甚至帮美莎卡烧饭照顾他们一家人；他为了让学生专心听课不惜让自己出丑——15秒喝一瓶巧克力牛奶喝到吐；他课间与孩子们打成一片，艰难学习“双跳”，只为学生能学会一点东西。克拉克平等地与学生相处，不停强调“我们是一家人”，让孩子们心里上对这个班级、对这个老师产生很强的归属感与依恋感。他对学生的爱护、理解与尊重在学生心中产生巨大的作用，事实证明，他们不是不能学，而是不愿学，不爱学，一旦心中产生动力，他们可以加倍用功，可以规规矩矩看着老师视频上课，不自觉地对自己的要求就提高了，最差的班级考出最好的成绩，他们创造了奇迹，这一切源于克拉克爱学生胜过一切！
研究数据表明，87%的学困生学习成绩落后的原因是心理方面的，而非智力问题。真正地关爱、关注、赏识学困生，发现其闪光点，将其放大，帮助其体验成功，一点点进步，一点点激励，老师的爱会让他的内心产生向上的动力，这种动力是无穷的、是汹涌的，是不可小觑的！关爱、赏识教育正是以生为本理念的一种体现，先关注学生再关注教材，先关注教的对象，再关注教的内容。先让孩子爱你，才会爱上你教的东西。
