染雾陪孩子走过小学六年读后感 篇一
在孩子小学六年的读书路上，我感受到了许多的成长和进步。作为家长，陪伴孩子一起读书，不仅是为了提高他们的阅读能力，更是为了培养他们的爱书习惯和思考能力。在这六年里，我们一起读了许多经典的儿童文学作品，每一本书都给我们带来了不同的感悟和启发。
在孩子小学一年级的时候，我们开始了第一本读物《小王子》的阅读。这本书以它独特的方式描绘了一个关于友谊、爱和成长的故事。虽然孩子当时年纪小，对于一些深层次的含义还不太理解，但是通过和他一起讨论，我逐渐发现他对于人性的敏感和好奇。这本书教会了孩子如何去关注他人的内心世界，而不仅仅是表面的外貌和行为。
随着年级的升高，我们的读物也逐渐加深。在小学三年级，我们读了《西游记》这本古典名著。这是一本关于勇气、友情和正义的故事，通过孙悟空等人物的经历，孩子学会了如何面对困难和挑战。同时，我们也通过阅读这本书，了解了中国传统文化和历史。
小学五年级的时候，我们读了《哈利·波特》系列。这是一本富有魔幻色彩的小说，讲述了一个普通男孩哈利·波特成长为魔法世界的英雄的故事。通过阅读这本书，孩子不仅仅是沉浸在奇幻的世界中，更是学会了勇敢、团结和友情的重要性。这本书也激发了孩子对于阅读的兴趣和想象力。
在孩子小学六年的读书过程中，我发现他对于阅读的态度和理解能力都有了很大的提高。通过和他一起读书，我也更加了解了他的内心世界和想法。读书不仅仅是为了提高语言表达能力，更是为了培养孩子的情商和智商。我希望在以后的日子里，能够继续陪伴孩子一起读书，一起成长。
陪孩子走过小学六年读后感 篇二
在孩子小学六年的读书路上，我体会到了阅读的乐趣和力量。每一本书都是一扇窗，让孩子可以看到不同的世界和人生。通过阅读，孩子不仅仅是获取了知识，更是培养了他们的情感和思考能力。
在孩子小学一年级的时候，我们读了一本关于友谊的故事《小猪佩奇和小猫汤姆》。这是一本简单而温暖的故事，讲述了小猪佩奇和小猫汤姆之间的友情故事。通过这本书，孩子学会了如何与他人建立友谊，并且培养了他们的同理心和善良。
随着年级的升高，我们的读物也逐渐加深。在小学三年级，我们读了《鲁滨逊漂流记》这本冒险小说。这是一本关于勇气和求生的故事，通过鲁滨逊一个人在荒岛上生活的经历，孩子学会了如何面对困难和挑战，同时也培养了他们的创造力和自立能力。
小学五年级的时候，我们读了《哈利·波特》系列。这是一本魔幻小说，讲述了一个普通男孩哈利·波特成长为魔法世界的英雄的故事。通过这本书，孩子不仅仅是沉浸在奇幻的世界中，更是学会了勇敢、团结和友情的重要性。这本书也激发了孩子对于阅读的兴趣和想象力。
通过陪伴孩子一起读书，我发现他们的思维变得更加开阔和深入。他们学会了思考问题、分析情节和表达观点。阅读不仅仅是为了提高语言能力，更是为了培养孩子的思维能力和创造力。我希望在孩子的成长过程中，能够继续陪伴他们一起读书，一起探索更广阔的世界。
陪孩子走过小学六年读后感 篇三
刚一开学，我就动员办公室的几个老师一起买了好几本关于教育的书籍，陪孩子走过小学六年读后感
。给自己规定的是每月至少读一本书，现在细细想来，自己还算超额完成计划。其中刘称莲老师写的《陪孩子走过小学六年》这本书很合我的口味，刘老师对孩子的精心照顾、睿智用心深深打动了我。读的过程，细细地与我的教育观作了比较，哪些我也是这样做的，哪些是我可以借鉴的。读完之后，随即又买了几本，让它真实有效的在家长的人群中传读开来，毕竟孩子的成长需要我们大家的陪伴。这本书的封面特别雅致，一个可爱的孩子在一位母亲的陪伴下，悠然的漫步在郁郁葱葱的路上。虽然是两位远去的背影，但是温馨的画面让我感受到了浓浓的母爱和无比的幸福。《陪孩子走过小学六年》这本书一共分为六个部分，刘老师分别从生活、阅读、学习、品格、心理、沟通六个方面，通过具体事例讲述了自己陪女儿的成长历程。我就以下两个方面来对照自己是如何陪学生一起成长的。
阅读篇——泡在书海里
刘老师讲到“父母为孩子创造的是阅读的氛围，孩子就可能喜欢
上阅读。对于阅读，家长要做的就是：一是让孩子有书读，二要让孩子读到书。‘有书读’就是要有适合孩子阅读的书;‘读到书’，就是要让孩子能够接触到书。”
想想我们班的学生阅读从一年级入学就开始渗透了，后来学过拼音之后，许多孩子从撕不烂的小图画，小漫画到精美的小故事，从优秀的童话故事到《寓言故事》《成语故事》，从《儿童百科全书》到《中华五千年》，读书已经成为他们的一种习惯。由刚开始的我读他们听到现在很多孩子都可以向大家说出自己最近读书的收获。很多次看到班级的书在旁边凌乱的放着，心里虽然叹息这群孩子怎么还没有整理的习惯，但是心底却是欣喜的，假如每天书柜都是整整齐齐，无人理睬，那不就傻眼了么?想到这些，安排两个学生再次整理一下，顺势在引导下次我们擦亮眼睛看谁能把书放得整齐，随着借书秩序越来越规范，书柜也越来越来整齐了，丢书的现象也消失了。相信越来越多的知识和好的习惯也在他们的脑海里积累着。
学习篇——学习是一颗糖
刘老师讲到“小学生喜欢学习的前提就是热爱学校、热爱老师、热爱同学并对学习充满兴趣，只有这样，他才会对学习充满热情并不断的成长进步。所以没有必要刻意在孩子学习上花太多心思，而想办法让孩子爱上学校爱上学习。”
对待这一届的孩子，说真的宽容了许多许多：1.原来书不会背的不许回家，现在变成了不会背的鼓励他多读几遍再加上还要复习就行了。2原来作业交不齐影响第一节上课情绪，现在第一节上课之前不问交作业情况。下课后没完成的补一补就可以了。3原来孩子写字不认真的有撕掉重写现象，现在写不好的，放学后我会找出与他写字水平相当的进行书写比赛，结果一个比一个写得认真，看着自己书写的作品，脸上不禁露出了既羞涩又甜蜜的笑容，当然也得到了大家对他们的肯定，随后让他们把自己的作品贴在自己的家的书桌上，警示自己以后要照着这样的字体去完成功课。每次比赛活动都有效果，还能坚持一段时间。唉，慢慢来吧。
是啊!只有让孩子尝到了学习的甜头，他才会和你合作，才会快乐专注地做自己喜欢的事情。尤其是低年级，我们不能给孩子太多的负担和压力，只希望能在我们的帮助下给孩子养成一个良好的学习惯即可。
这本书，让我对自己的某些教育思路有了坚定的认识，感受到了陪伴也是一种爱，我们做父母的做老师的要学会将深沉的爱化为耐心、温暖、智慧的守候，静下心来陪伴孩子，全身心的爱护孩子，耐心陪伴，静待花开!
陪孩子走过小学六年读后感 篇四
首先非常感谢相约群，感谢乐爸，感谢群里的管理员，给我一个试读《陪孩子走过小学六年》的机会!
周六下午，南方的天气也开始微微转凉了，彼时我正喝着龙井茶，随便翻看着《知道点.中国文学》。突然接到快递电话，要下楼取件。当我牵着女儿的小手一起下去时，还以为又是孩子的样刊。谁知一打开包裹，竟是我的试读书《陪孩子走过小学六年》。
我马上放下正在看的《知道点.中国文学》，捧着新书读起来。书的封面非常清晰。一条郁郁葱葱的道路上，一个母亲和自己的孩子正在前行中，透过背影，似乎看到了那浓浓的母爱和听到了一路亲切的呢喃。
我已经很多年看书就纯粹看书，都不爱拿支笔画重点了，但是当我看到这本书的名字 和这无比温馨的封面图画，我竟不由自主的拿起铅笔，准备好好来做阅读记号。这种感觉久违了，从大学毕业后似乎都忘记这么做了。
翻开封面，看到目录，这个不一样的目录，资料共享平台
《陪孩子走过小
