染雾生活即教育读后感 篇一
《生活即教育》是一本引人深思的书籍。在这本书中，作者通过自己的亲身经历和观察，深入探讨了生活中的点点滴滴都是教育的机会。这本书给了我很多启示，让我重新审视了生活中的教育意义。
作者在书中提到了一个观点，即生活本身就是一种教育。我们无需等待特定的环境或机会，每一天都有机会从生活中学习、成长。生活中的各种挑战和困难，都是我们成长的机会。而我们要做的，就是要善于观察和思考，从中汲取教益。这让我想起了自己曾经遇到的一次挫折。
在我读书的时候，我曾经非常自信地报名参加了一个辩论比赛。我认为自己准备得很充分，但结果却是惨败。我感到非常失望和沮丧，甚至开始怀疑自己的能力。然而，正是这次失败让我反思自己的不足，并找到了提高的方向。我开始更加努力地学习，积极参加各种活动，提升自己的演讲和辩论能力。通过这段经历，我明白了失败并不可怕，它是我们成长的机会，只要我们能够从中吸取教训，不断提升自己，就能够获得更好的成长和发展。
书中还提到了生活中的每一个细节都蕴含着教育的意义。我们可以从日常琐事中学会如何与他人相处，学会如何解决问题，学会如何独立思考。生活中的每个人和事都是我们的教师，只要我们有心去学习，就能够不断进步。
通过阅读《生活即教育》，我受到了很大的启发。我明白了生活中的每一个瞬间都蕴藏着教育的意义，我们要善于观察和思考，从中汲取教益。同时，我们也要勇于面对挑战和困难，将其视为成长的机会。只有这样，我们才能够不断成长，不断超越自己。
生活即教育读后感 篇二
《生活即教育》这本书给了我很多新的思考和启示。在这本书中，作者通过自己的亲身经历和观察，向我们展示了生活中的点点滴滴都是教育的机会。读完这本书，我对生活和教育有了更深刻的理解。
在这本书中，作者强调了生活本身就是一种教育。我们无需等待特定的环境或机会，每一天都有机会从生活中学习、成长。生活中的各种经历和遭遇，都是我们成长的机会。只要我们能够从中汲取教益，不断改进和提升自己，就能够获得更好的成长和发展。
这本书让我想起了自己曾经经历过的一次挫折。在高中的时候，我曾经参加了一个学校的演讲比赛。当时，我非常自信，认为自己已经充分准备好了。然而，结果却出乎意料地差。我感到非常失望和沮丧，甚至开始怀疑自己的能力。然而，正是这次失败让我反思自己的不足，并找到了提高的方向。我开始更加努力地学习，积极参加各种活动，提升自己的演讲和表达能力。通过这段经历，我明白了失败并不可怕，它是我们成长的机会，只要我们能够从中吸取教训，不断提升自己，就能够获得更好的成长和发展。
书中还提到了生活中的每一个细节都蕴含着教育的意义。我们可以从日常琐事中学会如何与他人相处，学会如何解决问题，学会如何独立思考。生活中的每个人和事都是我们的教师，只要我们有心去学习，就能够不断进步。
通过阅读《生活即教育》，我受到了很大的启发。我明白了生活中的每一个瞬间都蕴藏着教育的意义，我们要善于观察和思考，从中汲取教益。同时，我们也要勇于面对挑战和困难，将其视为成长的机会。只有这样，我们才能够不断成长，不断超越自己。
生活即教育读后感 篇三
生活即教育读后感
陶行知的《生活即教育》一文中的生活教育理论,是以生活为逻辑起点与归宿,以生活为中心和基础,既生活的教育,用生活来教育,为生活而教育。读了陶行之的教育论,掩卷沉思，顿觉获益匪浅。作为基础教育教师的我,也产生了一些浅薄的认识和感悟，以下是我对“生活既教育”的理解和感受：
陶先生所说，现在的教育要结合生活、社会，是好生活就是好教育，是坏生活就是坏教育； 是认真的生活，就是认真的教育，是马虎的生活，就是马虎的教育； 是合理的生活，就是合理的教育，是不合理的生活，就是不合理的教育； 不是生活就不是教育； 是康健的生活，就是康健的教育，是不康健的生活，就是不康健的教育。教会学生生活同时也是教会学生做人、处世。学校里的教育有很多是空洞的、理论性较多的教育，而生活中的教育却是实在的教育、终生的教育，把理论和实际生活结合在一起，那种教育才是成
纵观当代的教育，真是让人担忧。家长、学校都是为了分数而教育学生：“好好读书，将来考上个名牌大学，找个好工作……”学生的一切都是以学习的成绩分数来决定。导致现在有的学生除了读书什么都不会，甚至连最起码的生活自理能力都没有，说白了就是生活白痴。这些人将来如何生活、生存？这类人其实到了社会上也做不了什么事的。连生活都成问题的人，我想在社会上立足也是很困难的。
这个学期，我们学校号召学生到社会中参加实践活动，让他们学会生活，学会劳动，学会学习，学生在社会实践活动中果然收获不小。让我们来看看一位学生的实践体会：“假日，我们班组织了一次社会活动。老师给我们每人发放6张报纸进行真实的.生活体验。我们这一组领到报纸后就迅速的来到小区广场，我和罗龙二人一组，我们一起向行人推销，罗龙骧递报，我找补零钱。我在家时已准备得很好，因为一份报纸6角钱，我就把4角钱分成一扎，这样顾客给一元钱，我就拿出一扎找补，如果顾客给5元钱，就拿出4元钱和一扎角票，这样又快又准确。我回家进行了盘点，还真是一分都不差。这次卖报很顺利，是我们把语文知识和数学知识都用得很好，礼貌用语赢得了顾客的夸奖，数学知识赚到了辛苦钱。回家后，我和妈妈讨论假如我一个月生活费700元，而卖报纸每份赚两角钱，那么要卖3500份报纸，一天要卖110多份报纸才够生活费，这是一件非常辛苦的事，头顶烈日，走街穿巷，还要不停的吆喝，口干舌燥。我终于知道我用的每一分钱都是父母辛苦挣来的，我要做一个勤俭节约的好孩子。”
相信这些在生活中真真实实体验过的孩子会更加努力学习，更加懂得珍惜，更加懂得感恩，这才是我们教育的真正目的。
