染雾小学三年级如何写读后感作文怎么写 篇一
在小学三年级，学生已经开始接触一些更加复杂的故事书籍，这是一个培养他们阅读兴趣和表达能力的重要阶段。写读后感作文不仅能够帮助他们理解故事的主题和情节，还能够锻炼他们的写作能力。下面我将分享一些关于如何写读后感作文的建议。
首先，孩子们应该在阅读故事书籍之后，花一些时间回顾故事的内容。他们可以思考故事中的主要角色，故事发生的地点和时间，以及故事中的主要事件。通过回顾故事内容，他们可以更好地理解故事的主题和情节，并能够更好地表达自己的观点和感受。
其次，孩子们可以思考故事给他们带来的启示和感悟。他们可以思考故事中的主题是什么，故事给他们的启示是什么，以及他们从故事中学到了什么。例如，如果故事中讲述了友谊的重要性，孩子们可以写下他们对友谊的理解和感悟。通过思考故事的启示和感悟，孩子们可以更好地理解故事的深层含义，并能够将自己的观点和感受融入到作文中去。
最后，孩子们可以尝试用自己的话语来表达对故事的评价和感受。他们可以写下自己对故事中的角色和情节的喜爱或不喜爱之处，以及自己对故事的评价和感受。例如，他们可以写下自己喜欢的角色是谁，为什么喜欢他们，以及故事中令他们印象深刻的情节是什么。通过用自己的话语来表达对故事的评价和感受，孩子们可以展示出自己的观点和感受，并能够更好地与读者分享自己的阅读体验。
总之，在小学三年级，写读后感作文是一个培养孩子阅读兴趣和表达能力的重要方式。通过回顾故事的内容，思考故事的启示和感悟，以及用自己的话语表达对故事的评价和感受，孩子们可以更好地理解故事的主题和情节，并能够将自己的观点和感受融入到作文中去。这样的写作练习不仅能够帮助他们提高写作能力，还能够培养他们的思维能力和表达能力。
小学三年级如何写读后感作文怎么写 篇二
在小学三年级，学生已经开始接触一些有趣的故事书籍。写读后感作文是一个帮助他们理解故事和培养写作能力的重要任务。下面我将分享一些关于如何写读后感作文的技巧和建议。
首先，孩子们应该在阅读故事之后，回顾故事的主要情节和角色。他们可以思考故事中的起因、经过和结局，以及主要角色的特点和行为。通过回顾故事的主要情节和角色，孩子们可以更好地理解故事的主题和情感，为写作作文打下基础。
其次，孩子们可以思考故事给他们带来的启示和感悟。他们可以思考故事中的道德教育意义，例如友谊、勇气、努力等。他们可以写下自己对这些道德教育意义的理解和感悟。通过思考故事的启示和感悟，孩子们可以更好地理解故事的深层含义，并能够将自己的观点和感受融入到作文中。
最后，孩子们可以尝试用自己的话语来表达对故事的评价和感受。他们可以写下自己喜欢的角色和情节，以及自己对故事的评价和感受。他们可以描述自己对故事中的情节和角色的喜爱之处，以及自己对故事的评价和感受。通过用自己的话语来表达对故事的评价和感受，孩子们可以展示出自己的观点和感受，并能够与读者分享自己的阅读体验。
总之，在小学三年级，写读后感作文是一个帮助孩子理解故事和培养写作能力的重要任务。通过回顾故事的主要情节和角色，思考故事的启示和感悟，以及用自己的话语表达对故事的评价和感受，孩子们可以更好地理解故事的主题和情感，并能够将自己的观点和感受融入到作文中去。这样的写作练习不仅能够帮助他们提高写作能力，还能够培养他们的思维能力和表达能力。
小学三年级如何写读后感作文怎么写 篇三
昨天我们学习了《螳螂捕蝉》这一文，里面讲述了一件很有道理的故事。
《螳螂捕蝉》这则寓言故事讲了春秋战国时期吴王固执己见地决定攻打楚国，并下令不准任何人劝阻。一位侍奉吴王的少年巧妙地用“螳螂捕蝉”的故事劝说吴王，使吴王打消了攻打楚国的念头。
我觉得少年很聪明机智。他的旁敲侧击，表面上是在给吴王讲故事，实质却是在劝说吴王，不要只顾贪图眼前利益一心只想着攻打楚国，还要顾及身后的隐患，其他诸侯国可能会乘虚而入。吴王明白了其中的道理打消了攻打楚国的念头。读了这篇文章，我明白了，我们做事不要一味地只顾得到眼前的利益，还要顾及身后隐伏的祸患。
从中我明白了“螳螂捕蝉，黄雀在后”这个道理中我明白了：人不能只看眼前的利益，不顾身后的隐患。告诉我们不能贪图。
小学三年级如何写读后感作文怎么写 篇四
读了《三国演义》,它让我获益匪浅,《三国演义》是说东汉末年,由于汉献帝无能,使吴、蜀、魏三国鼎立，其中我最钦佩赵云和张飞，最瞧不起袁绍。
赵云长坂坡单骑救主，连战几十员曹将，救出糜竺等将。他武艺高强，在千军万马中横冲直撞，如入无人之境，势不可挡。张飞一喊，声如巨雷，曹军吓得个个两腿发软，又一喊，吓得曹操不由自主地后退一步，又大喝一声，竟把曹将夏侯杰吓得胆肝破碎，一头栽到在马下。
而袁绍却没有一点主见，在官渡之战中，竟然会听郭图的建议，去偷袭曹操的大本营，结果大败而归。从此一病不起。
在《三国演义》中，使我领悟到战士并非要在战场上厮杀，要以德服人。刘备的仁慈厚道、曹操的胸怀大志、关羽的智勇双全、...
小学三年级如何写读后感作文怎么写 篇五
《昆虫记》是我很喜欢看的一本书，他是远近闻名的昆虫学家法尔布写的，法尔布从小喜欢昆虫，他对昆虫的痴迷，着迷，迷恋，把他引进了昆虫的殿堂。人们为了纪念他，把他的两个口袋装得满满的！
我喜欢《昆虫记》里面的一片萤火虫，法布尔把萤火虫写的那么优雅，把它们的捕猎方法写的那么的仔细温柔。萤火虫喜欢在小溪边的草丛里，哪里有许多萤火虫的'猎物——蜗牛。萤火虫的体内有一根“麻醉针”。它用翅膀飞到蜗牛的背上，用这根针里的“药”打进蜗牛的体内。可以让蜗牛晕倒三天三夜。
法尔布对昆虫的热爱足以达到连昆虫体内的一根针都能看出来，真是太了不起了。我们所有人都应该向这位伟大的昆虫学家学习，细心观察身边的事物。
“观察，观察，再观察”总会找到什么的。
小学三年级如何写读后感作文怎么写 篇六
首先，要让孩子明确什么是读后感。对于这个年龄段的孩子，不要说的过于理论，过于复杂。可以简单明了对孩子说，读后感就是你在阅读了一篇文章后，你产生了什么样的感想，用文字的形式把这种感受描述出来。
其次，要告诉孩子们，写好读后感最好的方法，就是把你的感想真真正正的写出来。用你自己的话去表达。不要效仿别人，不要照搬照抄。
再次，要告诉孩子们，写读后感其实也和其他的应用文一样，有基本的格式，也就是框架。先把架子搭好，再往里面填充内容。
文章内容介绍主要讲一讲里面说了什么样的故事。因为在这个阶段，不太可能去接触议论文章，主要是以故事类为主。
印象最深的段落主要介绍为什么能够你留下这样的印象，其中最吸引的你的是什么。再和本人读后感想结合，写出自己的真实感受。
以上所说，会有一些不到之处。权当是抛砖引玉。更多更好的方法还希望大家一起交流，让孩子获取进步。
