染雾篇一：《水浒传》家长读后感
《水浒传》是一部经典的中国古代小说，也是我国文化宝库中重要的一部作品。作为一位家长，我读完这部小说后深受触动，不仅对书中的故事情节和人物形象赞叹不已，更是从中获得了一些育人的启示。
首先，这部小说塑造了一群英勇无畏的英雄形象。水浒一百零八位好汉个个都是勇猛无比、忠义勇敢的人物，他们舍生忘死、敢于反抗不义，为正义而战，为民除害。这些英雄形象让我深刻地认识到，人类社会需要有这样的人物去维护公平正义，去保护弱者的权益，去驱除邪恶势力。作为家长，我希望我的孩子们能够从中学习到这种英雄精神，勇于面对困难，勇于为正义而战。
其次，小说中塑造的人物形象也展现了人性的复杂性。在水浒一百零八位好汉中，有些人物原本是正直善良的，但由于各种原因被逼上了绝路，最终走上了犯罪的道路。这让我深思人性的善恶边界，也让我意识到作为家长，我们需要从小培养孩子们的正确价值观和道德观，让他们能够正确判断是非，明辨善恶，远离犯罪。
最后，小说中还揭示了封建社会的黑暗与腐败。水浒一百零八位好汉的形成，与封建社会的黑暗与腐败密不可分。封建统治者贪婪、残暴，百姓生活在水深火热之中，无法忍受，从而走上了反抗的道路。这让我思考到家庭教育的重要性，作为家长，我们要教育孩子们正义、公平的道理，教导他们正确对待权力，远离腐败，努力为社会的进步做出贡献。
通过阅读《水浒传》，我不仅感受到了这部作品的文学魅力，更是从中获得了一些育人的启示。作为家长，我们要积极引导孩子们阅读经典文学作品，让他们从中汲取正能量，培养正确的价值观和道德观，成为有担当、有责任心的人。
篇二：《水浒传》家长读后感
作为一位家长，我读完《水浒传》后深受触动。这部小说不仅是一部古代文学经典，更是一部富含教育意义的作品。通过阅读这本书，我不仅了解到了中国古代社会的风貌和人物形象，更是从中汲取了一些育人的启示。
首先，《水浒传》塑造了许多英雄人物，他们奋不顾身，舍生忘死，为了正义和民族利益而战斗。他们的形象让人敬佩，也给了我作为家长的启示：要培养孩子们勇敢、坚强、正义的品质。我们要告诉孩子们，面对困难和逆境时，要勇敢地面对，要有担当，要为自己和他人的利益而奋斗。
其次，《水浒传》也展现了人性的复杂性。在这部小说中，许多人物的行为动机并不单纯，有些人本是善良正直的，但由于各种原因被逼上绝路，最终走上了犯罪的道路。这让我明白作为家长，我们要引导孩子们树立正确的价值观和道德观，要教育他们明辨是非，远离犯罪。同时，我们也要给予孩子们更多的关爱和理解，让他们能够在困境中找到正确的出路。
最后，《水浒传》也揭示了封建社会的黑暗与腐败。贪官污吏的存在让人深感不满，也让我思考到作为家长，我们的责任。我们要教育孩子们正确对待权力，要让他们明白权力是为民众服务的，而不是滥用和剥削的工具。我们要培养孩子们关心社会、关心他人的意识，让他们成为社会的积极参与者。
通过阅读《水浒传》，我深刻认识到了这部作品的价值和意义。作为家长，我们要积极引导孩子们阅读经典文学作品，让他们从中获得正能量，培养正确的价值观和道德观，成为有担当、有责任心的人。同时，我们也要关注孩子们的成长，给予他们足够的关爱和理解，让他们健康、快乐地成长。
水浒传家长读后感600字作文 篇三
想必大家都对四大名著中的《水浒传》耳熟能详吧，相信很多人都读过。
《水浒传》里的每个人都有一技之长。
鲁达，武艺高强，粗武钢勇，他的武器是两把斧子。而且他十分爱吃狗肉。甚至有一次，鲁达要镇关西把十斤精肉和十斤肥肉剁成肉末。十斤骨头斩成细末。镇关西明白鲁达来学自己晦气。不愿干，鲁达便把两包肉末朝镇关西砸了过去。镇关西恼羞成怒，抄起剔骨尖刀，刺向鲁达，鲁达逃到街上。镇关西追来，鲁达就顺势按住他的左脚把他踢倒。鲁达踏住他胸脯骂道：“你一个操刀屠户，竟然称镇关西，欺侮金家父女！今叫你尝尝俺的拳头！”这是何等威风的场景啊！
武松是一个硬汉，大家最熟悉他的故事，例如武松打老虎。这一天，武松摇摇晃晃上山，见一块大青石，便在那大石上休息了一会，这时忽有狂风刮来。武松心疑，又听得背后扑的一声，回头去却见一只吊眼白额大虫（老虎），已落在背后！武松急忙一闪，闪到了老虎背后。大虫见没扑着武松，便前爪一搭地下，猛吼一声，把虎尾一甩，武松又闪到了一边。武松等老虎再次吼时，双手抡起哨棒，尽全身力气一棒击去，不料打折了旁边的树杈，哨棒一截两半。大虫咆哮，再次扑来，武松丢了半截棒，赤手空拳就势按着虎头。武松把老虎头直往土里按，又举起拳头猛击“大虫”头部，终于把“大虫”打瘫了。武松那霸气的醉拳，绝非一般人可比。
《水浒传》好似真真切切的把我们带到了那个虽然黑暗，但却有着无数英雄好汉的年代。从中让我感受到了：我们一定要学那些正直、行善的人，不能学那些专横跋扈、欺善怕恶的人。刘备说得好：勿已善小而不为，勿以恶小而为之。好人虽然不一定有好报，但却一定不会是遗臭万年，在人们的唾弃声中狼狈度日。
水浒传家长读后感600字作文 篇四
《水浒传》这本小说在国内外的影响力非常大。赛珍珠：《水浒传》是古中国生活伟大的社会文献；博尔赫斯：《水浒传》的情节有史诗般的广阔，与西班牙17世纪的流浪汉小说有异曲同工之妙；勒·克莱齐奥：《水浒传》记录了那个遥远年代人的基本生存状态。
《水浒传》里的古人讲重侠义之气，能为兄弟两肋插刀，赴汤蹈火，在所不辞，最吸引我的是书中一百零八个好汉个个身怀绝技，飞檐走壁，武艺高强。象宋江的仗义疏财、武松单拳打死老虎、吴用的足智多谋。印象最深的是天真烂漫的李逵，虽说他行事野气，容易冲动闯祸，但爱憎分明，敢做敢为，而且孝敬长辈，让我们鲜活感受到了一个有血有肉的草根英雄气息。
放到当代社会，《水浒传》中的“义”告诉我们对身边的人多一份理解和关爱，力所能及下要积极帮助弱小，对别人的不幸要有同理之心，让爱时时围绕在我们的身边，让社会变得更加阳光和谐。《水浒传》中的“侠”告诉我们现代社会虽然科技发达，但同时让我们身体素质远不如古人，为了将来更好地学习工作，报效祖国，我们要从小加强户外运动，强身健体。
以上就是我阅读《水浒传》的感想，希望将来也能象书中的英雄好汉一样，积极学好书本上的知识，将来成就一身的本领，报效伟大的祖国，为社会的发展做出应有的贡献！
水浒传家长读后感600字作文 篇五
《水浒传》是我国四大名著之一，也是我国历史上第一部用白话文写成篇小说。既然如此，《水浒传》必定就有吸引人的地方，之前一知半解、囫囵吞枣地看过一点，而这次可以用暑假的时间认认真真地阅读。
这本书我认为最厉害的地方就是刻画的人物，每一位好汉都是性格鲜明，富有个人特色，十分传神。比如及时雨——宋江、智多星——吴用，一个为人仗义一个足智多谋……还有花和尚——鲁智深，当他知道郑屠欺侮金翠莲妇女时，他给金翠莲妇女银两还帮助他们逃跑，故意激怒郑屠，最后三两下就把郑屠给打死了……这里就体现了鲁智深的有勇有谋、粗中有细还有仗义。其次呢，《水浒传》故事情节曲折有趣，故事的事态变化也常常出乎人的意料。
这次我想介绍的英雄就是李逵，他在书中也是一个重要人物，李逵的绰号是“黑旋风”比喻他性格火爆加上皮肤如黑炭一般，故此得来。他给我留下的记忆十分深刻，可能是他性格特征的原因吧，他嫉恶如仇、为人坦率、脾气也火爆容易一点就着但他没有心机，头脑简单。因为他的莽撞也耽误了些事，可我从他的事迹中看出了“孝”。当他上梁山时，就因思母心切而回到家中背老母想带她一起上梁山，因为不愿让母亲在乡下受苦。在路过沂岭时，李逵把老母留在那休息，自己去喝了点水，但当他回来的时候老母已经被老虎吃掉了，于是他一怒之下杀了四只老虎，如此的惊险，如果不是母亲，谁给他力量和勇气这样做呢？在他身上发生的事也不少，比如斗浪里白条、江州劫法场、元夜闹东京、大闹忠义堂……这些事迹始终都围绕着他的鲜明性格……也能很切身地体会到李逵在里面的种种表现虽有些时候比较鲁莽但都事出有因也不叫好心办坏事。
在读《水浒传》的过程中可以真真切切的感受到这108位好汉豪迈气概虽说是虚构的，但在我心中有血有肉是响当当的真汉子！
水浒传家长读后感600字作文 篇六
林冲是《水浒传》里的上上人物，他是第一个被迫上梁山的，林冲被陷害误入白虎堂，高俅还安排人在路上杀他，幸亏林冲在被陷害之前就认识了鲁智深，在林冲要被两个差役拔刀杀害之时，鲁智深突然出现了，鲁智深要杀了两个差役，林冲上前阻拦说道：“他们也是被逼的，放了他们吧。”林冲的心地太善良，所以他被一路追杀，但他也很得到上天的眷顾，林冲才一次次免于幸难。
林冲不仅善良而且也很勇敢，他的武功非常的棒，林冲的容忍，正直，交友的不慎差点害了他，之后他上梁山交了一些生死之交，林冲的精神是值得我们学习的。
《水浒传》中的英雄个个是好汉，你们大概听说过鲁智深的一个故事吧，鲁智深大脑野猪林把林冲救了出来，一路护送他到自己认为安全的地带。
鲁智深在拳打镇关西中的性格急躁鲁莽，嫉恶如仇，他三拳打死镇关西之后，知道事情闹大了，于是假装发火，“拔步便走”，回头指着郑屠户道：“你诈死，洒家和你以后慢慢理会”，一头骂，一头便大步踏去了。郑屠户家去报了官，官差去抓鲁达，但鲁达早以跑了，之后就做了和尚，认识了林冲。
这本《水浒传》中的内容，让我懂得了很多道理，对朋友不要背信弃义;遇到不平事理应尽力为之;失败了没什么，关键是要善于总结，寻找新的对策……
读完此书我收获匪浅。
