染雾200字作文左右读后感 篇一：《小王子》
《小王子》是法国作家圣埃克苏佩里的代表作之一，也是一部脍炙人口的经典童话。故事围绕着小王子和他在宇宙中的冒险展开，通过小王子在各个星球上的经历，表达了对人性、友情和爱的深刻思考。
读完《小王子》，我被故事中的深意所触动。小王子通过与各种奇特的人和动物的相处，揭示了人类的种种弱点和荒谬之处。他遇到的玫瑰花让他明白了珍惜和关怀的重要性；而遇到的狐狸则告诉他，只有用心去看，才能看到真正重要的东西。这些教导深深地影响着我，让我反思自己的行为和思维方式。
除了深刻的寓意，我还被故事中的细节所打动。书中的插图简洁而形象，加深了读者对故事的理解和感受。而小王子与飞行员之间的对话也是我喜欢的部分，他们之间的交流让人感到温暖和亲切。
总的来说，《小王子》是一部富有哲理的童话，它通过童稚的语言和简单明了的故事，深入地触动了读者内心深处的柔软和敏感。它教会了我如何去理解和珍惜生命中的每一个瞬间，以及如何用心去感受和体验世界的美好。这是一本每个人都应该读一读的书。
（202字）
200字作文左右读后感 篇二：《1984》
《1984》是英国作家乔治·奥威尔的一部反乌托邦小说，以极权主义社会为背景，揭示了权力的腐败和对个体自由的剥夺。这本小说以其深刻的思考和惊人的预见性，引起了广泛的关注和讨论。
读完《1984》，我对这个世界充满了恐惧和思考。小说中描绘的充满监控和审查的社会令人胆寒，每个人都被迫放弃了思考和独立的权利，成为了政府的奴隶。这种恐怖的景象让我不禁反思现实社会中的权力滥用和个体自由的限制。
除了令人震惊的情节，小说中的人物形象也给我留下了深刻的印象。主人公温斯顿勇敢地追求自由和真理，他的坚持和反抗精神令人钦佩。而他与朱莉娅之间的爱情也是小说中的亮点，他们的爱情象征着对人性的坚守和对希望的追求。
总的来说，《1984》是一部令人震撼的小说，它通过对权力和自由的思考，引起了我对社会现实的深刻思考。它警示我们要珍惜自由和独立思考的权利，同时也要警惕权力的滥用和对个体自由的侵犯。这是一本让人深思的书，读完后让我对这个世界有了更加清晰的认识。
（219字）
200字作文左右读后感 篇三
今天，我们学习了《可贵的沉默》这一课，主要讲了老师问同学们四个问题：“爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗？”“生日那天，爸爸妈妈会向你们祝贺吗？”老师问完这两个问题后，孩子们都是一片肯定的回答声。接着，老师继续问第三和第四个问题：“你们有谁知道爸爸妈妈的生日？”“向爸爸妈妈祝贺生日的请举手！”可当老师再次问完这两个问题时，教室里寂然无声了，因为孩子们感受到了父母对自己的爱是无私的，可是自己连他们的生日都不知道。孩子们沉默了一分钟，老师又向他们提出一个问题：“怎么才能知道父母的生日呢？”霎时，孩子们那一道道躲闪的目光又从四面八方回来了，还七嘴八舌地议论要如何知道。
学了这篇课文，我懂得了父母对我们的爱是那么地无私，他们为给我们创造良好的生活付出了很多，我们一定要努力学习，用优异的成绩来回报父母对我们的爱。
200字作文左右读后感 篇四
爸爸给我买了一本书，名叫《木偶奇遇记》。看了这本书以后我感触非常深。
这本书讲述了一个名叫匹诺曹的木偶被赋予了生命，他任性、淘气、懒惰、爱说谎、不关心他人、不爱学习、整天只想玩。后来经历了一连串的奇遇，他变成了诚实、懂礼貌、爱学习、关爱他人的一个好孩子。最后，他和他爸爸一起过上了幸福快乐的生活。
书中有一句话是这样说的“当坏孩子变成好孩子的时候，他们就有能力使他们的家庭内部焕然一新并充满微笑。”让我知道，知错就改就是好孩子，好孩子能让家里很幸福。在现实生活中，大家难免会犯错，但要知错就改，这样就能让家里多了一个幸福的娃娃。
列宁八岁时去姑姑家玩，不小心打碎了姑姑最喜欢的玻璃瓶子，却没告诉姑姑。回家后，他伤心地一直在哭，说一定要给姑姑写信，说是他打碎的瓶子。姑姑收到信后写了回信，说她原谅了小侄子。列宁这才放心。所以，只要知错就改，就一定会得到别人的原谅。
我从小木偶匹诺曹身上知道了诚实对于任何人都很重要，诚实是一个人最高贵的品质。
200字作文左右读后感 篇五
读《我的校园生活》有感
汤伟豪
暑假里爸爸给我买了一本书，书名叫《我的校园生活》。我非常喜欢看，它里面描绘了许多有趣的校园生活片段。这让我想起了我的校园生活。每到星期一的时候校园就会升国旗，我们就会站着一排排的队伍，过了一会儿，国歌响起来了，我们敬着礼看着升旗手缓缓的走来，好有仪式感。我们见着五星红旗慢慢升起，就像天上天天向上一样！最热闹的是星期五，最后最后一节课是大扫除，同学们热情很高，打扫时一丝不苟，分工明确，将教室弄得干干净净。平时的时候我们一起做游戏，跑步，还有跳绳，开心极了。
看完书后，我好想念我的校园
生活啊。只是现在是暑假，我好希望快快上学啊。
200字作文左右读后感 篇六
《汤姆·索亚历险记》，是一部拥有着100多年历史的书籍。1876年，文学巨匠马克吐温将它创作出来。时间并没有冲淡它的魅力，反而吸引着更多的读者，我便是其中之一。
《汤姆·索亚历险记》为我们呈现了一个从5岁就捣蛋到成年的男孩。他那敢说敢做、喜欢自由、任性不羁的性格，惹出了不少“好玩儿的事”，令大人头疼不已。
不少人或许认为汤姆·索亚是一个顽皮捣蛋、不爱学习、不听话的“坏孩子”。或许他的确是一个调皮的孩子，但他却拥有一个令人羡慕的自由、轻松、愉快的童年。
如今的我们肯定比汤姆更懂事，也比他更加乖巧，我们知道要努力学习，长大后才能在社会立足。可是这样真的好吗?
就拿我来说。为了应付繁重的学习任务，我的书包越来越重，还成了“小眼镜”。而在马克吐温的笔下，孩子们的童年应该是活活泼泼、亲近自然并富有朝气的。但如今为了能上一所好学校，连三年级的学生都开始补起了课，回家还有成堆的作业，个个熬出了“熊猫眼”，假期还得上补习班……这样的确能提高成绩，可老师、家长，你们知道吗?这样的童年不是我们想要的!!!我们被学习压迫着，不能到球场上挥洒汗水，不能到田间地头尽情玩耍，不能与大自然亲近……这样的“童年”真的就快乐吗?
我不禁想到了罗马尼亚雕塑家布朗库西曾说过：“一个人童年结束之时，便是他的心灵死亡之日。”或许每个人都会长大，他的心灵都必须“死亡”，但我想问问，中国的教育形式，是否太过拔高了?是否太残酷了?是否令我们的童年太过早地结束了?
