染雾作文学书法有感 篇一
书法是一门古老而神奇的艺术，它不仅仅是字形的演绎，更是一种独特的情感表达方式。在我的学习生涯中，我深深地感受到了作文与书法的相互关系。作文学书法，不仅可以提高写作的技巧，还可以培养审美情趣和文化素养。
书法作为一种艺术形式，追求的是字体的美感和艺术的表现力。通过学习书法，我深刻体会到了字体的韵律之美。在写作中，我开始注重字形的变化和排列的美感。每个字母和单词都成为了一种艺术品，而不仅仅是冰冷的文字。通过运用书法的技巧，我的作文变得更加生动有趣，读者也能够享受到与之相伴的美感。
除了技巧上的提高，书法还能够培养审美情趣和文化素养。通过观摩名家的作品，我学习到了不同字体的特点和美感。在写作中，我开始注重字体的选择和使用。不同的字体能够传递不同的情感和意境，使作文更加富有艺术感。此外，通过学习书法，我也了解到了不同历史时期的文化背景和艺术风格。这些知识不仅丰富了我的文化修养，也让我在写作中能够更好地融入历史和文化元素。
作文学书法，不仅是提高写作技巧的途径，更是一种对美的追求和艺术的感悟。通过学习书法，我不仅提高了写作的表达能力，还培养了审美情趣和文化素养。书法的魅力在于它的独特性和表现力，它能够将文字变得更加有趣和美丽。作文学书法，让我的写作之路更加丰富多彩。
作文学书法有感 篇二
书法作为一门古老而神奇的艺术，深深地影响着我的写作之路。通过学习书法，我不仅提高了写作的技巧，还培养了一种审美情趣和对美的追求。
在我的学习生涯中，我深刻地感受到了作文与书法的相互关系。书法作为一种艺术形式，让我对字体的美感和艺术的表现力有了更深刻的理解。通过练习书法，我开始注重字形的变化和排列的美感。每个字母和单词都变得更加有韵律和生动，使我的作文更加富有艺术感。通过运用书法的技巧，我能够更好地传达自己的情感和意境，让读者能够更好地感受到作品所传递的美感。
除了技巧上的提高，书法还能够培养审美情趣和对美的追求。通过观摩名家的作品，我学习到了不同字体的特点和美感。在写作中，我开始注重字体的选择和使用。不同的字体能够传递不同的情感和意境，使作文更加生动有趣。此外，通过学习书法，我也了解到了不同历史时期的文化背景和艺术风格。这些知识不仅丰富了我的文化修养，也让我在写作中能够更好地融入历史和文化元素。
作文学书法，不仅是提高写作技巧的途径，更是一种对美的追求和艺术的感悟。通过学习书法，我不仅提高了写作的表达能力，还培养了审美情趣和对美的敏感。书法的魅力在于它的独特性和表现力，它能够将文字变得更加有趣和美丽。作文学书法，让我的写作之路更加丰富多彩。
作文学书法有感 篇三
我喜欢练书法，每当我打开作业本，看到老师给我的一朵朵“小红花”，脑海里就浮现出小时候练字的情景。?记得我三岁的时候，妈妈就开始教我认字、写字。在学习写字的时候，妈妈事先教我握笔的姿势，可是，我一拿起笔，就拿不稳，有时还掉在地上。过了几天，我发奋一定能把笔握好。于是我每天都在练，慢慢的，我懂得了拿笔的姿势，也用笔试着写了几个字。可是，问题又来了，我写的字扭七八歪的。于是，我就去问妈妈，希望妈妈能告诉我这是为什么，但妈妈没有告诉我这个问题的原因，而是问我：“你有没有信心，继续学下去？”我毫不犹豫地回答：“有！”于是，妈妈就握着我的手，一笔一画地教我写字。渐渐的，我会写自己的名字了，而且字迹工整，我十分高兴。妈妈也看到了我努力的成果，于是满足我的心愿，把我领到了一个幼儿书法班。老师让我们拿出铅笔，在田字格上写字，慢慢的，就写笔画多的字。写了一段时间后，我们就开始练钢笔字，老师先教我们拿钢笔的姿势，让我们保持一个姿势不动，过了不久，我的手累得发抖，脚累得发麻，脸上渗出豆粒般大小的汗珠。
我一直坚持着，直到老师看到周围学生都放弃时才喊停。老师有一笔一画地教我们怎样起笔、运笔、回锋、收笔。经历了一次次的流汗，一次次的失败，我明白了练字只要有恒心与耐心，就能去的一次次的成功。
作文学书法有感 篇四
我的爸爸会写书法，想在家里教我学书法。可是，我学习的时间断断续续，不太用功，书写水平好久也没有提高。我以为是在家里练几本《书法练习簿》才没有什么长进，心想如果到书法培训班参加培训就能学得好。
有一次，我跟爸爸说：“爸爸，我要到书法培训班那里学习。我同学就是去书法培训班学习，她的字才写得很漂亮。在家里只写几本《书法练习簿》是没有好成绩的。”爸爸听了，语重心长地对我说：“好孩子，你必须想想，你为什么写字水平没有长进，是因为你没有持之以恒天天练写，才使你的字写得不漂亮。”我听了，还是不大相信，自己决定明天去请教那位参加书法培训的同学。
那天上学，我便问那位同学：“你练书法的时间有多长？”同学回答说：“已有好几年了。”我听后心里想：原来如此，而我连半年的学习时间都不到，五本练习簿还写不完，难怪我的字写不好。这时，我终于相信了爸爸的话。
回到家，我对爸爸说：“爸爸，我不再想去书法培训班，因为我的同学学了很长时间，字才写得这么漂亮。就算我在外边学，如果没有恒心，也是不能写得漂亮。我今后就在家里坚持练习吧！”爸爸微笑地点着头，好像在说：“你懂得这道理就好了。”
从此，我在家里用功练字的时间多了，字越写越好。我相信，只要我刻苦努力，坚持练下去，一定能像我同学一样，写出漂亮的书法来。
作文学书法有感 篇五
从小，我就对书法情有独钟。妈妈从事装裱行业，有不少字画，我也受到艺术的熏陶妈妈问我想学点什么，我毫不犹豫地说：“我想学写字”。小时侯，我看妈妈装裱字画，便用我那稚嫩的小手，在纸上涂鸦，郑重其事地交给妈妈请她装裱。谁只妈妈看了笑道：“你要是写的好，我就裱起来。”“好。”我说。
于是我与写字结下了不解之缘。记得我读二年级的时侯，妈妈带我到学校书法班报名，老师让我试着写一下，我像拿蜡笔似地拿起毛笔，衣服没一会儿就弄脏了，还弄的满手都是墨。我第二天进书法班的时侯，老师正式教我写毛笔字，可我写的字歪歪扭扭，活像战场上的残兵败将，个个焉头耷脑，又像是一条条毛毛虫在纸上爬。再看看我身旁的大姐姐，她写的字，就像是再纸上欢快跳舞的小精灵，秀丽端庄。我像泄了气的皮球，缓缓放下毛笔，不想再写了，可每当看到那些大哥哥大姐姐们能写得一手好字时，我就羡慕不已。于是我下定决心一定要把字写好。有时我手写酸时，那种羡慕成了我写字的动力。就算再冷，也会看到我冻得通红的小手依然拿着毛笔在纸上划过。写完之后我的手总是冻得麻木，但看到那端正的字时，我就无比自豪和骄傲。让我记忆犹新的，是练横的时侯。轻巧的毛笔到我手里却变成了千斤重的磐石，怎麽也写不出汉字那独有的韵味。但我觉不会向困难低头。依然一笔一画地写着，起笔、顿笔、行笔、写字时老师教给我的口决我现在还记得。当我看到一个个秀气端庄的字跃然纸上时，我欣喜若狂。渐渐地，歪歪扭扭的字变成了端端正正的字，渐渐的，端端正正正的字变成了秀丽端庄的字，渐渐地，秀丽端庄的字变成了欢快跳舞的精灵在纸上嬉戏。
真是工夫不负有心人。学写字如一炉火练就了我的勇气和毅力。还让我明白了一个道理，只要有梦想，有目标，并朝这个目标去奋斗，成功，就在前方。
作文学书法有感 篇六
时间像一位旅客，匆匆的来，又匆匆地走。转眼间，又到了暑假，在暑假里有很多同学都去上补习班，我也不例外。
这学期我写字竟得了个“第一名”。刹那间，我臭名远扬，传过每一个人的耳朵里，我为了今后不再得“第一”，我决定去学书法。
我去学书法的第一天，我准时到达老师家。这天，老师教我写毛笔字，老师先教我如何握笔：大拇指、无名指、小拇指按作毛笔的一旁，食指和中指按住另一旁。写字时毛笔要与纸垂直……老师细心的滔滔不绝地讲给我听。等老师讲完了话，然后老师在纸上画了一条很长很长的横线，接着老师让我模仿他画横线。我心想：不就是画横线吗，太简单了，就连三岁小孩也都会。可是说着容易做着难，我画第一条横线时，刚下笔横线就歪了，第一条画好了，但简直就不象一条横线！我想：万事开头难，第一条画不好，我画第二条。谁知，第二条也画不好。这下，我可像热锅上的蚂蚁——急的团团转了。这时，老师走过来，他细心的指点我。他指点后，我再画了一条横线，我成功了！我终于成功的画出了一条横线了！我欣喜若狂。
写字犹如是干一件事！起笔犹如一件事的开头；行笔犹如一件事的经过；收笔犹如一件事的结尾！通过我的努力，我的写字水平一定会像雨后春笋——节节高的！
