染雾征文格式范文读后感 篇一
《月亮与六便士》读后感
《月亮与六便士》是英国作家毛姆的一部作品，通过讲述一个艺术家的故事，探讨了艺术与现实的关系，引发了我对生活的思考。
故事的主人公是名叫查尔斯·斯特里克兰的艺术家，他过着平凡的生活，然而内心深处却埋藏着对艺术的热情。为了追求自己的梦想，他毅然放弃了稳定的工作和家庭，远赴巴黎追求艺术的真谛。在巴黎，他遇到了一位神秘的画家，被他的作品深深吸引，决定学习他的技巧。然而，随着时间的推移，查尔斯发现自己的艺术之路并不如他想象中的那么美好和成功，他的作品不被人们接受，生活变得困苦艰辛。最终，他无法忍受这种生活，放弃了艺术的追求，回到了家庭和稳定的工作中。
通过这个故事，我深深感受到了艺术与现实之间的冲突。艺术是美的追求，是一种对心灵的满足和表达，然而现实却往往是残酷的，对艺术家的要求很高，成功的机会也很稀少。很多人在追求艺术的过程中，不可避免地会遇到挫折和困难，甚至放弃自己的梦想。这让我想起了我自己，我一直有着一个梦想，但现实的压力和生活的束缚让我很难去追求。然而，通过这本书，我明白了追求梦想的艰辛和风险，并且深信只有坚持不懈，才能最终实现自己的梦想。
同时，这本书也给了我对艺术的新的认识。艺术不仅仅是追求美的表现，更是一种对内心深处真实情感的抒发。就像书中的主人公一样，他通过艺术表达了自己对生活的思考和对真正幸福的追求。艺术是一种独特的语言，它可以让我们感受到作者的情感和思想，也可以让我们对自己的生活有更深入的理解。这使我对艺术有了更深刻的敬意和兴趣，我希望能够更多地去欣赏和理解各种艺术形式，从中汲取灵感和力量。
总的来说，《月亮与六便士》是一本让人深思的书籍。它通过一个艺术家的故事，揭示了艺术与现实之间的矛盾和冲突，引发了我对生活和艺术的思考。读完这本书，我更加坚定了我追求梦想的信念，并且对艺术有了更深入的了解和欣赏。我相信，只要坚持不懈，我们都能够实现自己的梦想，用艺术的方式去诠释和表达内心深处的情感和思想。
征文格式范文读后感 篇二
《小王子》读后感
《小王子》是法国作家圣埃克苏佩里的作品，它以一个小王子的视角，讲述了关于友谊、爱情和人生的哲理，给了我很多启示和思考。
故事的主人公是一个来自小行星的王子，他离开了自己的星球，来到地球上寻找答案。在地球上，他遇到了各种各样的人，通过与他们的交谈，他对人类的无知和荒谬有了更深刻的认识。最终，他找到了一个朋友——一朵玫瑰，她教会了他爱和责任的意义。在与玫瑰的相处中，小王子明白了友谊的珍贵，也体会到了爱情的深刻。
通过这个故事，我深深感受到了友谊和爱情的重要性。友谊是人生中最珍贵的财富，它不仅仅是一种情感的交流，更是一种无私的牺牲和关心。就像小王子和狐狸之间的友谊一样，他们通过相互理解和关爱，建立起了深厚的情感纽带。这让我想起了自己的朋友，我应该更加珍惜他们，用真诚和关心去对待他们。
爱情也是人生中不可或缺的一部分。通过小王子和玫瑰的故事，我明白了爱情的深刻和复杂。爱情不仅仅是一种情感的交流，更是一种对他人的关怀和包容。就像小王子对玫瑰一样，他不仅仅是爱她，更是照顾她，保护她，为她付出一切。这让我深思，爱情需要我们付出很多，需要我们用心去经营和维护，才能收获真正的幸福。
除此之外，这本书还给了我对人生的思考。通过小王子的眼睛，我看到了人类的无知和荒谬，看到了我们对自然和生命的掠夺和破坏。这让我深感我们需要更加珍惜和保护我们的地球，同时也需要更加关注人与人之间的关系，用真诚和关爱去对待他人。
总的来说，读完《小王子》给我带来了很多思考和启示。通过小王子的故事，我明白了友谊和爱情的珍贵，也对人生有了更深入的思考。我将会更加珍惜友谊，用爱去经营和维护我的关系，同时也会更加关注环境保护和人与人之间的关系，用真诚和关爱去改变世界。
征文格式范文读后感 篇三
读后感是议论文中最常见的文体之一，也是中学生必须掌握的一种文体。但从以往读后感训练的情况来看，效果并不尽人意。其实，写好读后感也有章可循。若活用“四字诀”，则更容易生效。
一、引——围绕感点，引述材料。读后感重在“感”，而这个“感”是由特定的“读”生发的，“引”是“感”的落脚点，所谓“引”就是围绕感点，有的放矢地引用原文：材料精短的，可全文引述;材料长的，或摘录“引”发“感”的关键词、句，或概述引发“感”的要点。不管采用哪种方式引述，“引”都要简练、准确，有针对性。
二、议——分析材料，提练感点。在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。既可就事论事对所“引”的内容作一番分析;也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘;对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。
三、联——联系实际，纵横拓展。写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于肤浅。泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。既可以从大处着眼，也可以从小处入手。当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应“引”部，使“联”与“引”“藕”断而“丝”连。
四、结——总结全文，升华感点。总结既可以回应前文，强调感点;也可以提出希望，发出号召。不管采用哪种方式结尾，都必须与前文贯通，浑然一体。读后感始终要受“读”的约束，开头要引“读”，中间还要不时地回扣“读”的内容，结尾也要恰当回扣“读”的内容不放松。
当然要写好读后感，关键还要读透材料，抓准感点。怎样读透材料?一般说，如果是记叙文，就要抓住人物最突出的某种品质，最有价值的语言行动或事件所包含的深刻意义;如果是议论文，就要把握中心论点;如果是寓言或哲理性的散文，就要领会其深刻的寓意。当然，读一篇文章，感可能是多方面的，要在分析、思考的基础上，选择最值得发表，感受最深，见解新颖独到，最有针对性和现实感的感受来写，一篇读后感只能容纳一个感点，其他感点无论多么好，都要忍痛割爱。明智之举是抓住一点，不及其余，并围绕一个感点，联系实际，谈深谈透。
示例：
我要把自己炼成一块真正的钢铁
——《钢铁是怎样炼成的》读后感
《钢铁是怎样炼成的》这本书使我爱不释手，保尔· 柯察金那顽强的品格多么令人钦佩!如果你读了这本书，就会明白具有钢铁品质的人是“大写”的人。
保尔一生十分坎坷，在双目失明的情况下他还坚持写书，对自己毫不顾惜。书中写道：他呕心沥血写的稿件丢失了，多么令他灰心失望啊，但他重新振作起来，用顽强的毅力完成了巨著。书中有段名言脍炙人口：“人的生命是最宝贵的。当他回首往事的时候，不应该为碌碌无为而悔恨??。”保尔可谓强者的化身。
对照保尔，想想自己，感到脸上一阵阵烘热。记得今年大年初一，家家户户沉浸在节日的气氛中，我家却十分冷清。爸爸工作繁忙出差了，妈妈因病卧床不起。听着孩子们在外面的嬉闹声，我的眼泪在眼眶里直打转，片刻就“簌簌”落下眼泪来。妈妈见我落泪了，指着床头的书说：“轩轩，那本《钢铁是怎样炼成的》你看完了吗?”我再次把这本书翻阅，保
尔的形象又浮现在眼前。对，我该做一个坚强的男子汉!我应该为家人分忧解难，决定下厨做饭菜。妈妈脸上露出了笑容，紧紧拉住我的手说：“你真是咱们家顶天立地的男子汉啊!”我指着《钢铁是怎样炼成的》这本书说：“是它教会我的!”
每当我遇到困难而退缩时，每当我受挫折而落泪时，我就会想起保尔那高大的身影，要把自己炼成一块真正的钢铁!
征文格式范文读后感 篇四
(2)亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
(3)围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
(4)围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。
写读后感应注意以下问题：
二、是要准确选择感受点读完一本书或一篇文章，会有许多感想和体会;对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法、受到不同的启迪。
以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要“露馅”，认识到掌握真才实学的重要性;若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻;再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的“大锅饭”缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来，打破“铁饭碗”，废除大锅饭的必要性。
一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。
征文格式范文读后感 篇五
??有一部小说，风靡全球，历久不衰；有一部小说，雅俗共赏，引人入胜。一代又一代的读者告诉我们，这部小说，就是英国作家笛福的代表作《鲁滨孙漂流记》。
??这本书技术了一个故事：爱冒险的主人公鲁滨孙在一次贩奴航海中遭遇海难，独活下来，流落到荒岛上。但他没有因此怨天尤人，而是在岛上寻求生存机会。搬运物资，驯养山羊，制作陶器，种植作物他还从野人手里就下个险些被开膛破肚的野人俘虏，取名星期五，并教他说话。不久，有条英国船停泊在岛附近，船上的水手们发生了叛乱。鲁滨孙帮助船长制服水手们，夺回了船只，并把水手们留在岛上，自己则与船长和星期五回到英国。多年后，鲁滨孙途径小岛，送去移民，分以土地，给以用品，最后满意地离开了小岛。
??鲁滨孙智勇双全、胆大心细、不畏艰险、敢于正视现实、乐观向上而充满希望。这样的精神品质，是我们这辈人所不具备的，也是我们需要学习的。
??这部小说贯穿了积极乐观的风格，虽是遇险后的事记，可语言却不乏诙谐活泼。情节扣人心弦，让我不由得被吸引，仿佛自己变成了主人公，身处荒岛，构筑住所，同野人搏斗这部小说的魅力在于故事，也在于人。
??鲁滨孙的乐观、勇气、智慧与毅力，让他得以在孤立无援的境地下生存下来。鲁滨孙身上的闪光点，我们不应摒弃！
征文格式范文读后感 篇六
“我心目中的好教师”征文启事
今年9月10日是我国的第21个教师节，为庆贺这个即将到来的节日，学院决定举办“我心目中的好教师”征文比赛，现将有关事项通知如下：
1.参赛对象：本院在校生。
2.具体要求。
内容要求：请你敞开心扉，畅所欲言。你喜欢怎样的教师，你认为一个“好教师”应该是什么样的。你心目中的好教师，是胸怀理想、充满激情和诗意的;是富有爱心、善解人意的;还是博学多才、思想深刻的;还是关注社会、关注人类命运，有社会责任感的……可以写生活中遇到的，曾经教过你，给你许多关爱，使你从无知变得学有所长的一位教师，也可以是你希望碰到的，虚拟的，你想象中的“理想教师”。
形式要求：体裁不限，篇幅在2000字以内。
时间要求：10月21日截稿。
3.奖项设置：一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。获奖作品将在校报上发表。
收稿单位：党委宣传部。
联系人：XXX
怎样写征文启事一征文启事一般是为了某项活动而进行的一次性征求稿件的通知征文启事的写作关键是要做到内容清楚内容一般有如下几项1征文的宗旨即本次征文的意图目的2征文的对象即哪些人可以参加本次征文活动3征文的要求包括...
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