染雾三年级作文古诗《山行》读后感 篇一
《山行》是中国古代著名诗人杜牧创作的一首诗，它描绘了诗人在山中行走的情景，以及他对人生的思考和感悟。这首诗给我留下了很深的印象，让我对生活有了新的认识。
诗中的第一句“远上寒山石径斜”，让我想起了我曾经去过的一座山。那座山的山路也是弯弯曲曲的，非常陡峭。当时我和我的爸爸妈妈一起去爬山，一开始我觉得很难，但是当我看到山的顶峰时，我觉得一切都是值得的。这就像诗中的诗人一样，他虽然在行走的过程中会遇到困难和艰险，但是他依然坚持下去，最终到达了山的顶峰。
诗中的第二句“白云深处有人家”，让我想到了我小时候经常去农村探亲的经历。每次去农村，我都会看到那些简陋的农舍，以及勤劳的农民伯伯和农民婶婶。他们辛勤地劳作，生活虽然艰苦，但是他们依然乐观向上，过着简单而幸福的生活。这让我明白了生活的真谛并且懂得了感恩。
诗中的最后两句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，让我想起了秋天的景色。秋天是我最喜欢的季节，因为那时候树叶会变成红色、黄色和橙色，非常漂亮。每次我在树下坐下来，欣赏着美丽的秋叶，我都会感到非常的开心和满足。这就像诗中的诗人一样，他在山中行走的时候，也会停下来欣赏美丽的景色，感受大自然的美好。
通过阅读《山行》，我深深地感受到了诗人对生活的热爱和对自然的敬畏。他用诗歌表达了自己对人生的思考和感悟，让我明白了生活的真谛并且懂得了感恩。我要向诗人学习，用心去感受生活中的美好，用心去对待每一个人和事物。
三年级作文古诗《山行》读后感 篇二
《山行》是一首引人入胜的古诗，它描绘了诗人在山中行走的情景，以及他对生活的思考和感悟。这首诗给我带来了很多的启示和反思。
诗中的第一句“远上寒山石径斜”，让我想到了人生的道路。有时候我们会遇到坎坷和困难，就像石径一样斜坡陡峭。但是只要我们坚持努力，就一定能够攀登到山的顶峰。正如诗中的诗人一样，他虽然在行走的过程中会遇到困难和挑战，但是他依然坚持下去，最终到达了山的顶峰。
诗中的第二句“白云深处有人家”，让我想到了人与自然的关系。人类是自然界的一部分，我们应该与自然和谐相处。当我们欣赏大自然的美丽时，也要保护好它，不要破坏它。正如诗中的诗人一样，他在山行的过程中看到了白云和人家，这让我明白了人与自然应该是互相依存、和谐相处的。
诗中的最后两句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，让我想到了珍惜时间和美好的生活。人生苦短，我们应该珍惜每一分每一秒，过好每一天。当我们欣赏美丽的景色时，也要停下来，用心去感受和欣赏。正如诗中的诗人一样，他在行走的过程中，也会停下来欣赏美丽的枫林和红叶，这让我明白了生活中的美好和幸福。
通过阅读《山行》，我深深地感受到了诗人对生活的热爱和对自然的敬畏。他用诗歌表达了自己对人生的思考和感悟，让我明白了人生的真谛和生活的美好。我要向诗人学习，用心去感受生活中的美好，用心去对待每一个人和事物。我要珍惜时间，过好每一天，努力追寻自己的梦想。同时，我也要善待大自然，保护环境，让我们的地球变得更加美丽。
三年级作文古诗《山行》读后感 篇三
古诗《山行》是我在三年级课堂上学习的一首诗歌。读完这首诗后，我深深地被其中的意境所吸引，也对山的美丽有了更深的认识。
诗歌以山为主题，通过描绘山的景色，给读者带来了一种宁静和美丽的感觉。诗中的山被描绘得高耸入云，石径斜向远方延伸，白云在山间飘荡。这样的描写让我仿佛置身于山间，感受到了大自然的壮丽和宁静。
除了描绘山的景色，诗歌中还蕴含着对生活的思考。诗人说：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”这句诗给了我很多启示。它告诉我，在繁忙的生活中，我们也要停下来欣赏身边的美丽。就像诗人坐在枫树林中，享受着晚霞和秋叶的美丽一样。我们应该懂得享受生活，感受生活中的美好。
通过读这首诗，我对山的美丽有了更深的认识。山不仅是大自然的壮丽之作，也是人们心灵的寄托。山行，不仅仅是一首描绘山的诗歌，更是一首表达对生活的思考和对美好的追求的诗歌。读完这首诗后，我更加珍惜身边的一切，懂得欣赏生活中的美好。
三年级作文古诗《山行》读后感 篇四
一个秋高气爽的傍晚，我带着一罐小酒，坐着马车，去山上散心。
来到山脚下，只见我走下马车沿着一条弯弯的小路行走，白云千姿百态，变幻莫测，云雾中隐隐约约有几户人家，还不时传来鸟鸣和孩子的笑声，这样的美景，让我陶醉在美景之中。
快看，那里有一片枫林，我看着那火红的枫林不由自主地来到那，那漫山遍野的枫叶红得像一团团火燃烧起来，又像一个喝醉了酒，脸通红通红的，像一张地毯，我摘下一片，仔细看，有的像张开的小手掌，有的像五角星，在夕阳的照耀下比火还红，比玫瑰还艳，真好看！一阵阵风吹来，枫叶沙沙作响，像一只只蝴蝶在飞舞，又像一场枫林雨。
枫叶是秋的象征，让我如痴如醉，让我陶醉这美景，我灵感大发，不禁吟咏起来：远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，枫叶红于二月花。
三年级作文古诗《山行》读后感 篇五
深秋时节,我闲着无聊,打发几个家童陪着我出去走走.
备好马车,我们沿着山上盘曲的小路一直向上走,但秋风萧瑟,秋景萧凉,正打算打道回府了.只听一个仆人喊道：主子,看那!
只见白云升腾的地方炊烟袅袅,隐隐约约有几户人家.这下我立马就有了兴致,想探寻下究竟是何人幽居在那白云深处.于是,马车继续前行着,我挽起帘子仔细欣赏起这晚秋的深山.
停车!我吩咐道.
主人,还没到呢?家童昂起嫩稚的脸庞一脸疑惑地问到.
我微微一笑,右手惯性抚摸着我的颔徐,不必了.
啊?童子还是疑惑.
你看那傍晚枫林的美景,晚霞千里,被霜打过的枫叶比二月的花还要红.这不是够美了么?
三年级作文古诗《山行》读后感 篇六
寒日闭门向山郊
徒步拾趣行路遥
漫临禅堂巍巍塔
闲指槛外萧萧草
老翁把犁垄上耕
清风抚峦琴意饶
回首双影随山隐
月漫石径一叶飘
简约的文章我向来是很欣赏的。有着“简约”之美。恰如她的博客名字。简约文章的特点就是“善于用兵”。给人的感觉很多字都是精兵强将，以一当十。这首《山行》，也是相当耐品。从来没有以文章的形式点评过别人的文章，这首诗却让我按捺不住介绍的冲动。
下面是我对这首诗的理解。我这人看文做事向来喜欢按着自己的意思理解。因此机械学不好，因为常常理解偏了，拐入错道。还自以为是，自得其对。于文学“跑偏”倒有可能如小沈阳着苏格兰红方格裙子样，歪打正着。
“寒日闭门向山郊” “寒日”点出了时间是料峭时节。地点是郊外的山。
一个“郊”已经含了远。“徒步拾趣行路遥”，让人感受一路皆趣。“漫临禅堂巍巍塔” “漫”字让人感到走了很长时间，又是“以一当十”。第四句，“闲指槛外萧萧草“一个“闲”字让人品味无尽闲情。和上面的“漫”字呼应，出奇效。巍巍塔对萧萧草读来感受对仗之美。第五句“老翁把犁垄上耕”，一个镜头开阔到无尽田野。让画面动起来。第六句“清风抚峦琴意饶”，抚字让人感到风之微微。
