染雾调查中的小插曲作文 篇一
在进行一次社会调查的过程中，我遇到了一个小插曲，让我对人性和社会产生了深刻的思考。
当我走进一个小区开始进行调查时，一个中年妇女主动走向我，询问我在做什么。我礼貌地解释了我的目的，并请求她花几分钟时间回答我的问题。妇女微笑着点了点头，表示愿意配合。然而，当我开始问及一些关于她对社区建设的看法时，她的表情突然变得有些紧张。
我察觉到了她的不安，便试图用更加缓和的语气和表情来与她交流。她终于开口了，声音有些颤抖地说：“我其实并不是这个小区的居民，我是来这里找我的儿子的。”原来，她的儿子在这个小区的一家公司上班，但因为一些原因已经有一段时间没有联系过她了。
我听到这个故事感到有些心酸，但我还是继续和她聊了一会，希望能够在调查的同时给她一些安慰。最后，她告诉我了她儿子的公司地址，希望我能帮她传达一句话。我答应了她，并在完成调查后专门去了那家公司，将她的心意传达给了她的儿子。
这个小插曲让我深刻地感受到了人与人之间的联系，也让我明白了在社会调查中，我们不仅仅是在获取数据，更重要的是在与他人交流和建立情感联系。每个人都有自己的故事和需求，我们应该用更多的关怀和理解去对待他人，这样社会才能更加和谐美好。
调查中的小插曲作文 篇二
在进行一次学校调查时，我遇到了一个出人意料的小插曲，让我感受到了社会的多元和包容。
当我走进一所小学，准备进行调查时，一位老师走过来询问我来意。我向她解释了我的目的，并请求她帮助我联系一些学生进行问卷调查。老师犹豫了一下，但还是同意了我的请求，并带我来到了一间教室。
在教室里，我看到了一群孩子正在认真地听老师讲课，他们的脸上洋溢着专注和好奇的表情。我向他们说明了我的目的，并开始发放问卷。大部分学生都很配合地填写了问卷，但有一个学生却一直在犹豫。
我走到他身边，轻声询问他为什么不愿意填写问卷。他低着头，说出了一个让我意想不到的答案：“因为我不会写字。”我顿时感到有些尴尬，但我立刻想到了一个解决办法。我拿出一张空白纸，让他用口述的方式告诉我答案，我来帮他写在问卷上。
这位学生听到我的提议后，露出了灿烂的笑容，开始认真地回答我的问题。我在问卷上记录下了他的答案，看着他的开心表情，心中涌起了一股暖意。在结束调查后，我和这位学生握手告别，他对我说：“谢谢你，让我也可以参与进来。”
这个小插曲让我明白了在社会调查中，我们应该更加包容和关爱每一个参与者，无论他们的背景和能力如何。每个人都有参与社会的权利和机会，我们应该用更多的理解和耐心去帮助那些需要帮助的人，让社会变得更加温暖和美好。
调查中的小插曲作文 篇三
那天正好是星期天，我和姐姐一起去小区调查居民乱扔废纸，造成污染环境。在这次调查中，我们饱尝了酸甜苦辣：有批评，有称赞，甚至有人还说我们“有病”。
在这次调查中，我和姐姐选用让居民填报表的方法，提出一些问题，让居民回答。
很快，我和姐姐做好了报表，迈着快捷的步子，到了第一户人家。我敲了敲门，开门的是一位二十多的小伙子：身穿一身运动服，眼睛凶巴巴地盯着我们，我和姐姐吓得不得了，紧张的说：“叔叔，我们现在正在做一个调查报告，希望您能跟我们合作，填一下这个表。”我们的话音刚落，那位叔叔竟大声喊起来：“我告诉你们，我才不填这种破表呢!你们打扰我休息了，知道吗?有病!”说完，只听“砰”的一声，门就在一片寂静声中发出了它的“怒吼”!当时，我们俩简直愣住了，若无其事的看看对方，好长时间才清醒过来。接着，我们吸取前面的教训，满怀信心地敲开了第二户人家的门。门刚打开，出来的竟是一位老奶奶，老奶奶慈祥的说：“小朋友，干什么呀?”我们看老奶奶那么和蔼，便说：“老奶奶，对不起，打扰您一下，我希望您填一下这个表，这个表是统计居民有没有保护环境的。”老奶奶接过这个表，端详的看了一下，说：“您们做这个表很有用处，我非常支持!”听了老奶奶的夸奖，我和姐姐从冬天的寒冷，瞬间变成了春天的温和，那样舒服。老奶奶填完了表，我们正准备去下一户人家的时候，在路上，我们就看见一个乱扔纸的.人，这是可少不了我们，我们赶忙过去阻止。扔纸的是一个很年轻的人，我们跑过去，对他说：“您把这个纸捡起来，这样会破坏环境的!”但是那人却很生气，说：“怎么有错吗?管你们什么事?”这时我又开始练我那嘴皮子功夫了，给他说垃圾对人们的危害，说了一大通，终于，那人把纸放进了垃圾桶。我和姐姐都叹了一口气，说：“我们终于把他说服了，嘻嘻……”
这次调查，有成功也有失败，但战胜了困难就是成功!让我们一起都来保护大自然，健健康康成长。
调查中的小插曲作文 篇四
星期日，我们的调查计划开始了!出发!目标：错别字!
我们上了街，一双双“火眼金睛”仔细的搜索着“妖魔鬼怪”—错别字，不一会，就发现了好多个错别字，比如蛋糕店的广告上把“蛋糕”写成了“旦糕”，我们告诉了店员，他们态度很好，不但改了过来，还送我们几个小点心，夸我们是“文字小卫士”呢!
忙了一上午，正准备收工，眼尖的我发现了一个广告：“骑乐无穷”，看来是一家自行车店，我走过去，告诉店员，店员听了：“去去去!那是广告特效!明白不?快走!”我听了，不服气的反驳：“是广告就可以用错别字了?”店员蛮不讲理：“这关你什么事?吃饱了撑了啊?”我义正词严的说：“你们这样移花接木，小学生耳濡目染，等于间接残害祖国的文化!”店员哑口无言，只好挥了挥他的拳头：“小屁孩!管那么多干嘛?再不走，我可要打你了!”我们被他轰了出来。
回去的路上，我愤愤不平：“什么时候用错别字也是正当的了?那些商家却心安理得地这样滥改成语，别人提醒他们，反倒成了错，这到底是为什么呢……”
调查中的小插曲作文 篇五
今天老师布置的课外作业是去调查社会上的错别字，并给予指正，我们对这类活动非常感兴趣，所以都很高兴。
放学后，我和梓婷、小娜、佳佳这几个同学组成一组，开始了大行动。
我们首先来到一间商店，开始寻找错别字。先是佳佳找到了两个错别字，商店里把“筷子”写成“快字”然后是梓婷找到，再下来是小娜，只有我没找到，我可急坏了。
后来，我终于捉到了商场里的害虫——找到错别字。商店里把“安全出口”写成“安全茁口”
我们先后还找到了许多错别字，我们把它们总结起来，抄在本子里，想拿给一个和善的阿姨——店长。尽管阿姨很和善，可我们还是不敢说，毕竟是指出人家的错误嘛!可梓婷对我们说：“难道你们忘记我们这次来的目的了吗?如果我们不把错别字告诉店长，那我们这个行动不是就失去意义了吗?”梓婷的话让我们大家都鼓起勇气。
于是，我们把登记错别字的本子交给了店长。店长微笑着对我们说：“你们可真细心，任何行业都需要你们这样细心的人。”
这一天我们过得非常开心，手牵手一起回了家。
