染雾我学会了作文 篇一
作文是一门重要的语言表达能力，它不仅能够帮助我们表达思想、感受，还能够锻炼我们的逻辑思维和文字组织能力。我在学习作文的过程中，逐渐体会到了它的魅力和重要性。
首先，作文是我表达思想的一种有效方式。通过写作，我可以把思绪整理得更加清晰，把内心的感受和观点准确地传达给读者。比如，我曾经写过一篇关于环保的作文，通过分析问题和提出解决方案，我成功地表达了对环境污染的关注，并呼吁人们共同行动起来保护地球。这篇作文不仅让我感到自豪，还让我意识到作文的力量，它可以影响他人的思考和行为。
其次，作文是我培养逻辑思维的一种方式。在写作的过程中，我需要对材料进行分析、归纳，然后进行逻辑推理，最后得出结论。这个过程不仅能够提高我的思维能力，还能够培养我的辨证思维和创造力。比如，我曾经写过一篇关于科技发展的作文，在这篇作文中，我需要对科技的优点和缺点进行全面的思考和比较，最后得出一个客观的结论。通过这样的写作练习，我逐渐学会了分析问题、辨析观点的能力。
最后，作文是我提高文字组织能力的一种途径。写作需要注意语言的准确性和连贯性，这要求我在写作过程中注重词汇的选择和句子的结构。通过不断的写作练习，我的文字组织能力得到了明显的提升。比如，在我最初学习作文时，我常常陷入词穷，无法表达自己的观点。但是随着不断的练习，我逐渐学会了用准确的词语和恰当的句式来表达自己的思想，使我的作文更加流畅和有说服力。
总之，学会作文对我来说是一件非常重要的事情。通过写作，我不仅能够表达自己的思想和感受，还能够培养逻辑思维和文字组织能力。我相信，随着不断地练习和努力，我会在作文方面取得更大的进步。
我学会了作文 篇二
作文是我学习的一门重要课程，通过学习作文，我不仅提高了我的语言表达能力，还培养了我的思维能力和创造力。
首先，通过学习作文，我提高了我的语言表达能力。在写作的过程中，我需要选择合适的词语和句子结构，使得我的文章更加准确、生动和有趣。通过不断的练习和反思，我逐渐学会了用恰当的词汇和语法来表达自己的思想。这不仅在写作方面对我有帮助，也在平时的口语表达和交流中对我产生了积极的影响。
其次，通过学习作文，我培养了我的思维能力和创造力。在写作的过程中，我需要对材料进行分析、归纳，然后进行逻辑推理，最后得出结论。这个过程不仅提高了我的思维能力，还培养了我的辨析能力和创造力。通过不断的写作练习，我逐渐学会了思考问题的全面性和多角度性，使我的思维更加深入和独到。
最后，通过学习作文，我掌握了一种有效的学习方法。写作是一种主动的学习方式，通过写作，我能够将书本上的知识与实际生活相结合，加深我对知识的理解和记忆。同时，写作也是一种反思的过程，通过反思自己的写作，我能够发现自己的不足之处并加以改进。这种学习方法不仅提高了我的学习效果，还培养了我的自主学习和自我调控能力。
总之，学会作文对我来说是一项重要的能力。通过学习作文，我提高了我的语言表达能力，培养了我的思维能力和创造力，掌握了一种有效的学习方法。我相信，在未来的学习和生活中，作文将会继续给我带来更多的收获和成长。
我学会了作文 篇三
我学会了，我学会了：孝、礼、爱、强。
有一天，我知道了我们的班主任陈老师即将远离我们一生一世。我的心如刀割般的疼痛，我不禁哭了起来，母亲对我说："孩子，你要学会坚强，人生路上不止一次离别，我相信这是你人生中的第一次离别，但绝不会是最后一次。”听了妈妈的话我的心好像好受了一些。
—天我的好朋友也是因为这件事哭了起来，母亲悄悄的对我说：“孩子，你要学会用爱温暖他人。”就这样，我又学会了用爱温暖他人。
当老师走的时候，我的母亲对我说：“孩子，你要学会礼仪，既然老师执意要走，你就不要让老师为难。”我虽然有些犹豫，但我还是听了母亲的话。
老师走的那天夜晚，我在墙角边默默的流泪。母亲发现了，没有打扰我，只是回到自己的房间默默的流泪，父亲把我弄回房间之后对我说：“孩子，你的母亲怀胎十月好不容易把你生下来，你应该好好感谢她，而不应该让她流泪。”父亲说完起身就走了，我看着父亲那漆黑的背影，我的嘴角轻轻的往下撇了一下。
第二天，我显得异常的高兴，当我跨出门槛的那一刻，我突然看见母亲的嘴角浮起一丝微笑……
我学会了作文 篇四
今天，爸爸给我买了双轮滑鞋，当时我非常的激动，立刻就要去滑，并且说要去体育场滑，爸爸答应了。
我们到体育场后，我第一次穿好了轮滑鞋，正准备滑，“扑通”的一声，来了个嘴啃泥。我看了看其他在练习的人，我看了一会儿，就学着他们的样儿滑，滑是会滑了，但我还不会刹车，因此，第二次我撞到了体育馆的墙上，我看人家培训班的人怎么滑的，慢慢地，我学会了刹车。第三次我开始滑了，虽然滑了很长时间没有绊倒，但最后因为不会拐弯又一次撞在体育馆的墙上面。我又整装待发进行第四次，这一次我已因为经常看一些《兵工科技》一类的书，所以我就用坦克拐弯的方式来进行拐弯，利用两边速度的差异来进行拐弯这个动作，我最后一次又试了一下，这一招还真不错，拐弯的速度很快。
就这样，我学会了轮滑，虽然身上多了几处创可贴，不过终于学会了，这一次学轮滑使我终身难忘。
我学会了作文 篇五
星期天，爸爸妈妈出去了。我一个人在家，做完作业之后。我看见屋里很脏。我想：“爸爸妈妈每天上班很辛苦，我已经七岁了，应该给爸爸妈妈减轻负担了。”
于是，我就拿起拖帕，浸湿了水，开始拖地。拖了一会儿。我看见地板水
淋淋的，还有很多脚印。我为难了。我坐在沙发上休息。我想到爸爸妈妈每次拖地时，先把鞋子洗干净，然后，再拖地。我明白了脚印是怎么来的了。我就把鞋子用刷子刷干净。再拿起拖帕由前往后拖。这时，拖过的地方就干净许多了。就这样，我一直拖着，中途，我还洗了几次拖帕。终于，第一遍拖完了。我又开始拖第二遍。不一会儿，我汗流满面，气喘吁吁。可我还是没有休息，仍然坚持拖地。又过了一会儿，我把整个屋子拖得干干净净，亮亮堂堂。我低头一看，地板把自己的影子也印得出来呢！我坐在沙发上，看见自己拖的地，享受着劳动成果，心里美滋滋的。 （经过）
中午，爸爸妈妈回来了，他们看见屋子变得干干净净，明白了一切。爸爸妈妈高兴地说：“王君真能干，会拖地了，可以帮助爸爸妈妈做家务事了。”我
听了爸妈的夸奖，心里像吃了蜜一样甜。我想：“我以后还要学会做更多的家务事，为爸爸妈妈减轻负担。” （结果）
我学会了作文 篇六
上周一我参加了小记者沟通课，学习如何与别人沟通。讲课的来时是烟台市少年宫主持人吴欣欣老师。
课堂上老师教给我们与别人沟通时要嘴巴肥着，眼睛笑着，挺胸抬头。什么叫嘴巴肥着呢？说白了就是跟别人说话时要微笑着，露出八颗牙齿，因为笑容是你给别人最简单却最美好的礼物，别人也乐于与你沟通。老师还教给我们想要沟通，先要有自信，敢于在陌生人面前表达自己的意思，还有口齿要清楚。老师还领我们学说绕口令，既要说的快又要说清楚，练习的时候我们笑的前仰后合。总之与别人沟通的两个要素是：口齿清晰和面带笑容。
一上午的沟通学习课在我们的欢声笑语中很快结束了。我发现在公共场所发言并不像想象中那么难，而是一件快乐的事情，自信心也增加了不少。
