染雾画画写生的作文 篇一
画画写生是一种很有趣的艺术创作方式。我非常喜欢画画写生，因为它能让我更好地观察和理解周围的事物。
有一次，我去了一家花店，看到了许多美丽的花朵。我决定用画画写生的方式来记录它们的美丽。我坐在花店的角落里，拿起铅笔和纸，开始仔细观察花朵的形状、颜色和纹理。我用轻柔的线条勾勒出花瓣的轮廓，再用不同的铅笔深浅画出花瓣的阴影。我还用不同的颜色涂抹花瓣，使画面更加生动。
通过画画写生，我发现了很多以前没有注意到的细节。花朵的形状各异，有的像小号的喇叭，有的像小蝴蝶，有的像小扇子。花瓣的颜色也非常丰富多样，有红的、黄的、蓝的、紫的等等。而且，每一朵花的纹理都不同，有的像丝绸一样光滑，有的像绒毛一样柔软。
画画写生不仅让我更加欣赏自然界的美，还提高了我的观察力和艺术技巧。在画画写生的过程中，我要仔细观察对象的形状、颜色和细节，这让我更加专注和细致。同时，我还要运用各种绘画技巧来表现对象的特点，这让我的绘画水平得到了提升。
画画写生还让我更加了解自己。通过画画写生，我发现我对自然界的美有着特别的敏感和热爱。我更加喜欢绘画这种方式来表达我的情感和想法。画画写生也让我更加自信，因为我发现我可以通过绘画来创造出美丽的作品。
画画写生不仅是一种艺术创作方式，更是一种心灵的交流和表达。通过画画写生，我能够与自然界建立起一种特殊的联系，感受到大自然的美和力量。我希望将来可以继续坚持画画写生，用我的绘画作品来传递自己的情感和思考。
画画写生的作文 篇二
画画写生是一种让我放松心情的方式。每当我感到压力大或情绪低落时，我就会拿起画笔和纸，去写生一些自然景物。
有一次，我去了一家公园，看到了一棵高大的柳树。我觉得这棵柳树非常美丽，于是我决定用画画写生的方式来记录它的美丽。我找了一个舒适的位置坐下，拿起画笔和纸，开始仔细观察柳树的形状和细节。
柳树的树干笔直挺拔，树枝像伸展的手臂一样向四面八方延伸。树叶柔软而垂直，轻轻摇摆着，好像在跟我打招呼。我用铅笔轻轻勾勒出树干和树枝的线条，再用不同的铅笔深浅画出树叶的阴影。我还用绿色的颜料涂抹树叶，使画面更加生动。
通过画画写生，我感受到了柳树的力量和自由。柳树的树干坚韧有力，好像在告诉我要坚持不懈，迎接生活的挑战。而柳树的树枝像伸展的手臂，让我感受到了自由和无拘无束。柳树的树叶柔软而垂直，让我联想到自己要保持柔软和灵活，适应不同的环境和变化。
画画写生还让我更加欣赏自然界的美和奇妙。通过画画写生，我发现自然界的每一个细节都蕴含着美和奇妙。一朵花的绽放、一只蝴蝶的翩翩起舞、一片树叶的摇曳都是那么美好和神奇。画画写生让我学会用心去观察和欣赏这些美和奇妙，让我更加热爱生活。
画画写生不仅是一种放松心情的方式，更是一种与自然界的互动和交流。通过画画写生，我能够与自然界建立起一种特殊的联系，感受到大自然的美和力量。我希望将来可以继续坚持画画写生，用我的绘画作品来传递自己的情感和思考。
画画写生的作文 篇三
绘画对我有一种神奇的吸引力。
当我咿呀学语的时候，我和绘画结下了不解之缘。什么都没发生，我总是拿着笔涂鸦，我家的墙上到处都是我的“杰作”。我上幼儿园的时候，我妈给我报了一个绘画班。老师姓董。她和蔼可亲，总是耐心地教我们画各种有趣的东西。下课后，董先生会留下作业，我们和家长一起编儿歌作画。渐渐地，我对绘画越来越感兴趣。从一开始，连笔就不能正确掌握它，后来，我能够掌握基本的建模。
上小学的时候，我来到一位有思想的好老师刘的家里学习绘画。在这里，我惊讶地发现，绘画不仅可以用笔作为工具，还可以有其他丰富多彩的绘画方式。刘老师教我们雕刻，版画，空白，捏泥塑，壁画，户外素描.在学习的过程中，我收获了无穷的乐趣，同时仿佛走进了一个艺术殿堂，领略到了绘画不可预知的魅力。所以每次学习都很无私，经常给自己做个大脸回家。当时头发上有丙烯，洗不掉，只好勉强剪掉几绺头发。
初三的时候，我报名参加了市里的现场绘画比赛。主题是“芜湖因我而美”。在刘老师的指导下，我画了三个小女孩在众多观众面前表演芭蕾舞。接下来，我在紧张地备战。一开始我画的小姑娘胖，刘老师开玩笑说我的画师不会跳。因为图片太多，经常丢东西，但是没有被妈妈批评。为了符合要求，我每天晚上花两个半小时练习画画，第二天交给老师复习，不断修改调整。有一次作业做完晚了，就不想练画了。其实心里早就不耐烦了，觉得太辛苦了，甚至动了放弃的念头。不过，转念一想，这是我自己的选择。如果我半途而废，就会被别人看不起。于是，我一次次熬过了“磨难”。
在老师的指导下，我的工作越来越成熟。仔细研究了一下图片，感觉自己成了舞者之一，脚上穿着白天鹅裙和舞鞋，脚踝上绑着鞋带。在耀眼的灯光下，我跟着音乐的节拍，在备受瞩目的舞台上享受着自己的世界。我踮起脚尖，身体好轻，手臂好软。我放松身体的每一个细胞，愉快地做每一个动作，自由地伸展双手，快速地旋转跳跃脚趾。此刻，我是世界上最幸福的人！
最后，每一次努力都有回报！我用自己的辛勤汗水换来了芜湖少儿实景绘画大赛一等奖。
我知道画画的路很长，我才刚刚开始。画画，像一团火，磨炼了我永不放弃的勇气和毅力。
画画写生的作文 篇四
“你走错路啦，哈哈哈！”“你看，他走路的姿态好滑稽。”教室里很是热闹。今天是什么日子啊？是同学的生日？还是老师闹出让人啼笑皆非的笑话？哦，原来是班在进行“闭眼画一画”的游戏，这个游戏可好玩了，让人笑痛了肚子。
第一个上场的人是王思宇。只见王思宇在台前骄傲地说：“我要画大海，大海上有海鸥，海下有小鱼。”我心想：“哼，我看闭眼你能画成什么样，别把我们的大牙笑掉了。”
孙老师用袋子蒙上了王思宇的眼睛，转了三圈后，王思宇开始前进了。她像一个醉汉，摇摇晃晃的，两只手在向前乱摸，像在打醉拳。好不容易摸到了黑板旁，王思宇开始创造自己的“大作”。在台下的大家看着这幅画，笑得前仰后翻。王思宇到底画了什么，你想知道么？王思宇去掉袋子，看着自己的“大作”时，瞬间惊呆了——大海画得还算好，可是，海鸥“扑通”一声，掉海里去了，小鱼前两只画得还不错，第三只眼睛丢了，活像一个鱼雷。这个场面只能用一个词形容——惨不忍睹！
第二个就轮到我了，我的心开始“怦怦”地跳，像装了一只上兔子。转完了五圈，我的脑袋开始天旋地转，我能感觉到，我走路的姿态一定摇摇摆摆，可笑极了。
过了好一会儿，我磕磕绊绊地摸到了黑板，于是，我也开始创造我自己的“大作”。这时，我什么也看不见，完全是一位“盲人”，所以，我只能依靠自己的感觉画了。我想画一位战士拿着巨型宝剑——雷刃，去打败一个大坏蛋。于是，我一笔一画地开始画起来。我刚画完，就听见台下的同学哈哈大笑起来。这时，我明白了，我的画一定和王思宇一样。我慢慢地揭开袋子，准备迎接我的那幅“大作”。果然不出我所料，勇敢的战士变成了一个“呆头”，邪恶的坏蛋成了火柴人，而巨型宝剑“雷刃”我都不想说出来了，原本巨大帅气的“雷刃”成了一把切菜的小菜刀。整个画面乱成一团，活像暴走漫画。我忍俊不禁，捧腹大笑起来。
经过好玩的游戏后，我们大家陷入了沉思。这个游戏让我们理解了盲人的生活情况。他们是多么可怜，想的东西却做不出来，我们一定要尊重他们，不能打击他们的自尊心，我们也一定要好好保护眼睛啊！
画画写生的作文 篇五
今天下午有一节语文课。可是当我们刚刚摆出语文课本时，语文老师耿老师风风火火地到了教室。
她并没有带课本，而是很神秘地对我们笑了笑说：“同学们，这节课我们不上新课，我们来上一节特殊的活动课。”
看着耿老师故弄玄虚的样子，我们疑惑地收起课本，想要看看她又想玩什么新花样。并没有等太久，老师叫了两名同学到讲台上，蒙上眼睛，她在描述，那两名同学根据表述内容来画画。
哈，我们明白了，原来是这样。这下可热闹了，我们饶有兴趣地看着这两位同学进行创作。那简直就是一派胡画，本该在海上自由飞翔的海鸥飞上树了；高高挂在树梢的太阳爬到了房子的窗子里；本该好好放风筝的两个小孩一失足掉进了海里……全班哄堂大笑。
可光笑是不够的，实践最重要。老师要求我们每个人都蒙上眼睛，在纸上画画。经过漫长的“创作”后，我们张开眼睛，眼前的一幕让我们哭笑不得：老爷爷头上长出了树；老奶奶惨遭“车祸”；地上的小男孩神奇般地飞向了太阳；老爷爷的头不幸长在了肚子里……这下，就连平时最不苟言笑的人也禁不住哈哈大笑，最夸张的是有人还笑得掉眼泪。耿老师突然收住了笑容，一脸严肃地说：孩子们，对蒙着眼睛画画，你们有什么感受？同学们七嘴八舌，发表感慨：“蒙着眼睛画画，太难了！”“一下失去了方向感，就是找不到准确的位置。”“我的画太别扭了！”……同学们还兴趣盎然，想继续继续体验和挑战黑暗。
耿老师意味深长地说：“孩子们，在蒙着眼睛画画，在你们地笑声地背后，我们是否也应该思考一下，我们仅仅在黑暗呆了一会儿，就连一副简单的画都画不好，那些长期生活在黑暗中的盲人呢？他们该是多么艰难啊，可他们还是坚强地挑战着一个个难题，让生命精彩。我认为我们应该向他们致敬。”教室里突然安静了下来，大家陷入了沉思。接下来，耿老师老师让我们写一篇小练笔，让我惊讶的是，教室里没有了以往课上的唏嘘与抱怨，每个人都在埋头苦干，奋笔疾书，似乎有说不完的精彩在作业本上流淌……
这节特殊的语文课令我们终生难忘，因为蒙着眼睛画画不仅让我们体验了蒙着眼睛画画的乐趣，还收获了欢笑、懂得了生命的意义。
画画写生的作文 篇六
这个周末又到了我梦寐以求的写生时间。我们这次写生的地点是滕岭。滕岭因为独具特色的石头老房子，成了我们写生的主要基地。
一大早，我收拾完毕哼着小曲儿走出家门，到县医院门口和老师同学们一起乘坐公交车出发。到达目的地后，我们沿着小路步行进村，路两边是一片片整整齐齐的农田。放眼望去，金灿灿的油菜花，绿油油的麦苗，偶尔几株粉红色的桃花，映衬着棕灰色的石头岭背景，构成了一幅美丽的山水画。
进到村里，我们在小广场边上的一个小院子前坐了下来。这座小院里有三座石头墙瓦房，房顶已长出了毛茸茸的青苔，连院墙也是石头一层层垒成的。瓦房是怎么建的，怎么去画房顶，怎么去画院子，老师认真地一一讲解，再给我们做示范。
接下来该是我们大显身手的时候了。我拿出了绘画工具，先将画册打开，把毛笔蘸饱了墨水。这是我们第一次用毛笔作画，因此有些太认真的女生不敢在本子上画，怕画错了无法消除，可我总想试一试。我先仔细观察景物特点，然后用笔轻轻地在本子上开始勾画。刚开始我也不够自信，手一直发抖。当我完成了一棵树的主干的时候，老师不知什么时候站在了我身后。他拍着我肩膀高兴地说：“第一次用毛笔速写，效果还不错！”并连连夸赞我有胆识。我越画越大胆，越画越有灵感。在我的带动下，那些不敢画的朋友，也陆陆续续开始动笔了。当然，我的经验没有老师丰富，在这棵树上我花费了许多时间，也没有搞明白怎么画才能将它表达得非常完美。于是我就请教老师，老师拿着毛笔在他的纸上给我做了示范。毛笔在老师的手里像一只自由自在飞翔的小鸟一样非常流畅，令我非常羡慕。在老师的指导下，我比较顺利地完成了自己的画作。
时间慢慢过去了，同学们也渐渐画完了。老师要我们的画放在一起进行评比。许多同学都夸赞我的画画的不错，老师也拿我的画做范本给大家讲解。我别提多高兴！在这一次写生中，我明白了：只有大胆动手，大胆动脑，才可以学有所得。
这次写生将成为我学习绘画的新起点！
