染雾小班教案《气球》 篇一
在小班教学中，气球是一种非常常见的教具。气球不仅可以用来进行各种游戏活动，还可以帮助幼儿学习形状、颜色、大小等概念。今天我们就来分享一个关于气球的小班教案。
教案内容：
主题：认识气球
目标：1. 让幼儿认识气球的形状和颜色。
2. 帮助幼儿培养观察和动手能力。
3. 激发幼儿对气球的兴趣。
活动一：认识气球
1. 展示不同颜色和形状的气球，让幼儿观察并说出颜色和形状。
2. 让幼儿用手摸摸气球，感受不同形状的气球的特点。
3. 让幼儿自由玩耍气球，感受气球轻盈的感觉。
活动二：气球游戏
1. 让幼儿参与气球接力比赛，锻炼幼儿的团队合作能力。
2. 让幼儿用气球进行传球游戏，培养幼儿的运动协调能力。
3. 让幼儿自由发挥，用气球进行各种游戏活动，激发幼儿的创造力。
活动三：气球创作
1. 提供气球、颜色纸、胶水等材料，让幼儿自由发挥，用气球和其他材料创作自己的作品。
2. 鼓励幼儿用气球画出自己心目中的形状，培养幼儿的想象力和创造力。
3. 展示幼儿的作品，让幼儿分享自己的创作经历。
通过这个气球主题的小班教案，不仅可以让幼儿认识气球，还可以锻炼幼儿的观察力、动手能力和创造力。希望这个教案可以为老师们在教学中提供一些启发和灵感。
小班教案《气球》 篇二
在小班教学中，气球是一种非常受欢迎的教具。气球不仅可以用来进行各种游戏活动，还可以帮助幼儿学习形状、颜色、大小等概念。今天我们来分享另一个关于气球的小班教案。
教案内容：
主题：气球游戏
目标：1. 让幼儿通过气球游戏锻炼身体协调能力。
2. 帮助幼儿培养团队合作意识。
3. 激发幼儿对运动的兴趣。
活动一：气球足球
1. 将教室内的一块区域划分为足球场地，让幼儿用脚踢气球，模仿足球比赛。
2. 让幼儿分成两队进行比赛，锻炼幼儿的团队合作能力。
3. 鼓励幼儿尝试不同的技巧，如传球、带球等，提高幼儿的运动技能。
活动二：气球接力赛
1. 将幼儿分成若干小组，每组站成一列，第一个幼儿手持气球向前奔跑，奔跑到终点后传递给下一个幼儿。
2. 规定传递气球时不能用手触碰气球，提高幼儿的运动协调能力。
3. 比赛结束后表彰表现优秀的小组，激励幼儿参与运动。
活动三：气球舞蹈
1. 在音乐的伴奏下，让幼儿手持气球跟随音乐的节奏跳舞。
2. 鼓励幼儿自由发挥，展示自己的舞蹈动作，提高幼儿的表现欲望。
3. 让幼儿在愉快的气氛中享受舞蹈的乐趣。
通过这个气球游戏的小班教案，可以让幼儿在玩耍中学习，锻炼身体的协调能力和团队合作能力，同时也可以激发幼儿对运动的兴趣。希望这个教案可以为老师们在教学中提供一些新的思路和灵感。
小班教案《气球》 篇三
【活动目标】
1、学习将常见水果按颜色归类。
2、增进肢体各部位的协调能力。
【活动准备】
1、“身体总动员”；《水果气球碰碰乐》。
2、红、黄、绿、紫气球各数个；水果卡片。
【活动过程】
一、复习水果的外形与颜色。
1、今天啊！林老师给你们带来了四个气球，它们的颜色都不一样，那我们来看一看有哪些颜色的气球来？哦！有红色、黄、绿、紫气球，那你们平时生活中遇到哪些水果他们的颜色跟林老师今天带来气球的颜色一样呢？
2、你们想出来的水果有很多，林老师也给你们带来了一些水果卡片我们来看一看和你们说的水果一样吗？
二、阅读幼儿用书《水果碰碰乐》，了解游戏玩法。
1、你们觉得我们能用我们身体的哪些部位来碰气球呢？除了刚才林老师根据书本告诉你们的，还可以用身体的什么部位来碰气球？
2、那现在你们一起来试一试，你们觉得你们身体哪些部位可以用来碰一碰气球，你们就大胆的去把气球碰一碰。
三、玩游戏：“水果气球碰碰乐”。
1、我先来帮水果宝宝介绍一下，葡萄，那你们找出和葡萄一样颜色的气球，我们大家一起去碰一碰它，咦！你们都很棒我发现到有很多小朋友用小手来碰一碰紫色的气球，还有的小朋友用头、用屁股，还有的用膝盖、耳朵，真厉害你们的方法真好，那你们在碰的时候你们可以很多个人一起碰一个气球。
2、那现在林老师要开始换不同水果了，你们看一看什么颜色的水果来了，对了红色的苹果来了，那你们要碰什么颜色的气球呢？嗯，说的真好要碰红色的气球。
3、师：水果宝宝累了它想回家休息，那气球宝宝它说它也累了也要回去休息了，它想请小朋友回去休息明天再来一起玩。
【活动延伸】
在美工区可以投放各种材料让幼儿去看一看。
小班教案《气球》 篇四
活动目标：
1、初步理解故事内容，知道故事中的几个动物角色。
2、体验有朋友的快乐，并尝试和朋友分享。
3、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动过程：
一、引起兴趣
1、今天我们来了一位客人猜猜它是谁？
2、小狗、小猫……
3、出示狗熊的图片
今天我们要来听什么故事呢？
这个故事的名字叫《胖熊吹气球》
二、欣赏故事
1、第一遍欣赏故事（看图片）
小胖熊有几个气球送给谁？它把黄色的气球送给谁？它把绿色的气球送给谁？小猪的紫色气球怎么会破的？气球破了怎么办？
2、第二遍欣赏故事
（1）说说不同气球的颜色象什么？
（2）小胖熊还没有气球，你有没有办法让小胖熊也能玩一玩气球呢？
（3）小胖熊和小猪、小兔、小猫、小狗一起玩气球，他们是最好的朋友，宝宝们你们有没有朋友？你的朋友是谁？
三、看看说说
出示照片：这个宝宝的玩具坏了，如果你是他的朋友，你会怎么样？（幼儿自由说说）
出示照片：这个宝宝不小心摔跤了，如果你是他的朋友，你会怎么样？（幼儿说说）
孩子们一起来找找朋友吧。
教学反思：
一、活动内容的选材对于小班新生来说难度很大，这一时段的幼儿最多只能认识三种颜色，而此活动中老师预设了五种颜色，所以孩子们根本分不清楚。
二、活动中发现孩子的生活习惯不好，有的孩子喜欢吃手指拉衣服，并且大部分的孩子注意力比较的分散。
小班教案《气球》 篇五
教学目标：
1、辅导孩子采用圆曲线画气球时，不要强调画圆，应着重鼓励孩子设计式样新颖的气球。
2、深色仍采用勾线平涤，可换一种深色勾线。
3、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
教学准备：
幼儿作画工具，教师范画
教学过程：
一、引出课题师：逢年过节，不管是在大街，还是在公园，到处都可以看到各式各样的气球随风飘动，空中仿佛开满了五颜六色的花朵，好看极了。小朋友没有喜欢玩气球的，下面我们就来学习画气球。
二、讲解、示范
1、气球由球体和拒球线组成，画得扁一点歪一点都没关系，只要注意画几个气球时，要有高低，不要排列太整齐，球体上可随意画一些花纹图案，让气球更漂亮。
2、除这样画外，小朋友们还可以设一些形状更有趣的气球，如熊猫气球，小牛气球，娃娃脸气球等。
3、画好气球再画北景，先用曲线随意画出云姑娘的外形，再加上眼和嘴，最后在云形上端画几条曲线，表示云姑娘的刘海。
三、幼儿作画教师在一旁指导幼儿构图
教学反思：
孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。
小班教案《气球》 篇六
一、活动目标：
1.发现小苏打和醋混合会产生气体的科学现象，了解产生气体多少与材料的用量有关。
2.对科学实验感兴趣，愿意探索身边的科学现象。
二、活动重点：
发现小苏打和醋混合会产生气体的科学现象。
三、活动难点：
了解产生气体多少与材料的用量有关。
四、活动准备：
每组一份活动材料，透明杯子，小苏打，白砂糖，醋，漏斗，课前幼儿学会套气球。
五、活动过程：
（一）以疑激趣——出示瓶子吹起的气球，激发探索的兴趣。
师：孩子们，今天老师和你们一起做一个好玩的科学游戏，游戏的名称是《瓶子吹气球》，你们看….出示瓶子吹起的气球，思考：气球里面的气体是从哪里来的？瓶子里面装的是什么？
（二）以趣激学——寻找神奇的泡泡溶液，探索出小苏打和醋混合会产生的气体。
师：瓶子里装的不是水，是由两种材料混在一起形成的神奇泡泡溶液，这两种材料是什么？出示材料：幼儿闻一闻，看一看：醋，小苏打，白砂糖。
出示实验表格，集体猜想哪两种材料在一起会产生气体？（幼儿操作验证），醋和谁在一起能产生神奇的泡泡溶液？
小结：小苏打和醋在一起会发生反应，产生空气，把气球吹起来。
（三）学以致用：
1.尝试用瓶子吹气球，更加直观的感知小苏打和醋混合产生了气体。
师：我们找到了能够产生气体的这两种材料，你打算怎样用它们帮助瓶子把气球吹起来？
2.教师讲解操作过程（套气球速度快点，用手捂一捂瓶口）
3.展示结果，分享经验，为什么气球有的大，有的小？幼儿第二次实验。
总结：小苏打和醋在一起产生的气体能吹起气球，而且两种材料用的越多，气球就会吹得越大。
六．活动结束：
小朋友你们真了不起，我们把这个神奇的礼物送给中班和小班的弟弟妹妹吧！拿着瓶子一同走出活动室。
