染雾大班音乐优秀教案《好吃的麻团》 篇一
在大班音乐课堂中，教师们常常通过故事和歌曲来引导孩子们感受音乐的魅力。今天我要介绍的是一份优秀的音乐教案《好吃的麻团》，这个教案结合了美妙的音乐和有趣的故事，让孩子们在欢乐中学习。
首先，这个教案通过一个关于吃麻团的故事引导孩子们进入音乐的世界。故事情节生动有趣，引人入胜，让孩子们在想象中感受音乐带来的快乐。教师可以通过讲述故事的方式，引导孩子们建立对音乐的浓厚兴趣，激发他们对学习的热情。
其次，这个教案设计了一系列与故事情节相关的音乐活动。比如，教师可以和孩子们一起演唱关于麻团的歌曲，让孩子们在欢快的旋律中感受音乐的魅力。同时，教师还可以组织孩子们进行打击乐演奏，让他们在击鼓和敲木鱼的过程中体验音乐的律动和节奏感。
最后，这个教案还设计了一些手工制作活动，让孩子们通过动手的方式感受音乐的美好。比如，教师可以带领孩子们一起制作麻团，让他们在动手的过程中感受音乐带来的快乐和幸福。这样的活动不仅可以培养孩子们的动手能力，还可以增强他们对音乐的理解和喜爱。
总的来说，大班音乐优秀教案《好吃的麻团》通过生动有趣的故事、美妙动人的音乐和丰富多彩的活动设计，让孩子们在快乐中学习，激发他们对音乐的兴趣和热爱。这样的教案不仅可以帮助孩子们提高音乐素养，还可以促进他们的全面发展，是一份优秀的教学资源。
大班音乐优秀教案《好吃的麻团》 篇二
在大班音乐课堂中，教师们常常通过有趣的故事和活动来引导孩子们感受音乐的魅力。今天我要介绍的是一份优秀的音乐教案《好吃的麻团》，这个教案不仅让孩子们在欢乐中学习，还能促进他们的全面发展。
首先，这个教案通过一个关于吃麻团的故事引发孩子们对音乐的兴趣。故事情节生动有趣，引人入胜，让孩子们在想象中感受音乐的魅力。教师可以通过讲述故事的方式，激发孩子们对音乐的好奇心，帮助他们建立对音乐的积极态度。
其次，这个教案设计了一系列与故事情节相关的音乐活动。比如，教师可以和孩子们一起演唱关于麻团的歌曲，让孩子们在欢快的旋律中感受音乐的魅力。同时，教师还可以组织孩子们进行舞蹈表演，让他们在舞动的过程中体验音乐的韵律和美感。
最后，这个教案还设计了一些手工制作活动，让孩子们通过动手的方式感受音乐的美好。比如，教师可以带领孩子们一起制作麻团的模型，让他们在动手的过程中感受音乐带来的快乐和幸福。这样的活动不仅可以培养孩子们的动手能力，还可以增强他们对音乐的理解和欣赏能力。
总的来说，大班音乐优秀教案《好吃的麻团》通过生动有趣的故事、美妙动人的音乐和丰富多彩的活动设计，让孩子们在快乐中学习，激发他们对音乐的兴趣和热爱。这样的教案不仅可以帮助孩子们提高音乐素养，还可以促进他们的全面发展，是一份优秀的教学资源。
大班音乐优秀教案《好吃的麻团》 篇三
大班音乐优秀教案《好吃的麻团》
作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那要怎么写好教案呢？以下是小编帮大家整理的大班音乐优秀教案《好吃的麻团》，欢迎阅读与收藏。
【活动目标】
1、通过活动初步感受京剧的韵味，尝试用互动合作的方式进行节奏练习，提高节奏感和节奏表现力。
2、在教师的'引导下，学会用语言节奏记忆互动节奏的方法。
3、在活动过程中提高同伴间互动合作的能力，体验同伴间合作的默契与快乐。
4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
5、能根据音乐的速度，变换动作速度。
【活动准备】
经验准备：幼儿已了解麻团的过程；学会单圈链条式交换舞伴的方法；教会一幼儿合作磨米浆。
物质准备：制作麻团过程的MV;剪辑好的'小花旦"的音乐；幼儿围成圈坐好；人手一手花。
【活动过程】
1、观看"好吃的麻团"MV引入
2、倾听音乐，感受音乐的节奏和结构。
(1)听一听：这首音乐听起来怎么样？
(2)说一说：刚才听的音乐有几段？磨米浆要用哪段音乐比较适合？哪段适合把粉团揉好后拌均匀揉成团呢？哪段音乐听起来有炸东西的样子呢？
(3)做一做：请小朋友跟着老师边听音乐边用动作表现出磨米浆和炸麻团。
3、"磨米浆"咯，尝试合作磨米浆
(l)学习"磨米浆"的节奏。
师：你们仔细听老师要往石磨里放什么呢？磨的时候发出什么声音？
(2)学习"磨米浆"的动作。教师引导幼儿仔细观察并学习怎么合作磨米浆的。重点引导幼儿学习会在念"白糯米"时白拍，"石磨里面放糯米"互拍。"咻"字时右手握拳，在同伴身上相互"磨"米浆，第二个"磨"字时自拍。
(3)配上音乐"磨米浆"。引导幼儿跟着音乐旋律，和同伴玩互动节奏游戏"磨米浆"，要求幼儿要有节奏感。
4、"换伙伴磨米浆"，尝试交换舞伴
(1)引导幼儿说说换伙伴的方法。
教师：谁能用一句话教大家换舞伴的方法？
(2)幼儿尝试换伙伴磨米浆。教师引导幼儿用单圈链条的方式交换舞伴。
(3)幼儿配上音乐交换舞伴。引导幼儿能在鼓点处拉手，间奏结束部分找到新舞伴，做好继续进行互动节奏游戏的准备。
(4)幼儿交换舞伴磨米浆2-3次。教师根据幼儿交换舞伴的情况，及换新舞伴后互动节奏游戏的情况进行指导和评价。
5、"做麻团p各"，引导幼儿完整表演。
(1)教师引导幼儿用肢体动作，跟着音乐的节奏学麻团在油锅里翻滚的样子。
(2)完整游戏，听音乐完整表现磨米浆、炸麻团的情景。
【活动反思】
幼儿对本次活动感兴趣，能够积极参与活动，能用简短的语言表达自己的意思，并愿意在集体面前说话。能做到别人发言时不插嘴。幼儿在谈感受时词汇丰富。
活动内容接近幼儿的生活，经验丰富，幼儿能积极参与。但材料的利用率还不太高。
