染雾蟋蟀的住宅教案 篇一
蟋蟀是一种常见的昆虫，它们在我们生活的周围都可以看到。而在学校的生物课上，也常常会提到关于蟋蟀的知识。那么，如何为蟋蟀提供一个适宜的住宅呢？下面我将分享一个简单的蟋蟀的住宅教案。
首先，我们需要准备一个透明的玻璃或塑料容器作为蟋蟀的住宅。这样可以方便我们观察蟋蟀的生活，也可以让蟋蟀获得充足的阳光。其次，我们需要在容器里放入一些沙子或土壤，以提供蟋蟀挖洞或藏身的地方。同时，也可以在容器里放入一些小石子或树枝，以增加蟋蟀的活动空间。
接着，我们需要为蟋蟀提供充足的食物和水源。蟋蟀是一种杂食性昆虫，它们可以吃各种植物残余物、水果、蔬菜等。因此，我们可以在容器里放入一些蔬菜残余或水果碎片，以供蟋蟀觅食。同时，也可以放入一些湿润的海绵或棉花，以供蟋蟀获取水分。
最后，我们需要为蟋蟀提供一个适宜的环境温度和湿度。蟋蟀适宜生活的温度在20-30摄氏度之间，湿度在50%-70%之间。因此，我们可以在容器的底部放入一些湿润的海绵或棉花，以保持适宜的湿度。同时，也可以在容器的周围放置一个恒温器，以保持适宜的温度。
通过以上的教案，我们可以为蟋蟀提供一个适宜的住宅，让它们在我们身边生活得更加舒适。同时，也可以让我们更好地观察和了解蟋蟀的生活习性。希望这个简单的蟋蟀的住宅教案能够帮助大家更好地照顾这些小昆虫，也能够在学习中获得更多乐趣。
蟋蟀的住宅教案 篇二
蟋蟀是一种对环境要求较高的昆虫，它们通常生活在潮湿的环境中，并需要充足的食物和水源。因此，为蟋蟀提供一个适宜的住宅是非常重要的。以下是一个更加详细的蟋蟀的住宅教案。
首先，我们需要选择一个适宜的容器作为蟋蟀的住宅。建议选择一个透明的玻璃或塑料容器，这样可以方便我们观察蟋蟀的生活。容器的大小可以根据蟋蟀的数量和大小来选择，一般来说，一个容器可以容纳3-5只蟋蟀。
其次，我们需要在容器里放入一些适宜的底材。可以选择一些细沙、腐殖质或土壤作为底材，以供蟋蟀挖洞或藏身。同时，也可以在底材中放入一些小石子或树枝，以增加蟋蟀的活动空间。
接着，我们需要为蟋蟀提供充足的食物和水源。蟋蟀是一种杂食性昆虫，它们可以吃各种植物残余物、水果、蔬菜等。因此，我们可以在容器里放入一些蔬菜残余、水果碎片或蟋蟀食物，以供蟋蟀觅食。同时，也可以放入一个小水盆，里面放入一些湿润的海绵或棉花，以供蟋蟀获取水分。
最后，我们需要为蟋蟀提供一个适宜的环境温度和湿度。蟋蟀适宜生活的温度在20-30摄氏度之间，湿度在50%-70%之间。因此，我们可以在容器的底部放入一些湿润的海绵或棉花，以保持适宜的湿度。同时，也可以在容器的周围放置一个恒温器，以保持适宜的温度。
通过以上的教案，我们可以为蟋蟀提供一个更加舒适和适宜的住宅，让它们在我们身边生活得更加幸福。同时，也可以让我们更好地观察和了解蟋蟀的生活习性，增加我们对自然的认识和热爱。希望这个更加详细的蟋蟀的住宅教案能够帮助大家更好地照顾这些小昆虫，也能够在学习中获得更多乐趣。
蟋蟀的住宅教案 篇三
蟋蟀的住宅精品教案
作为一名老师，就难以避免地要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么应当如何写教案呢？下面是小编精心整理的蟋蟀的住宅精品教案，希望对大家有所帮助。
教学目标
①学习课文，认识蔽、慎等7个生字，会写蔽、搜等13个生字，正确理解慎重、搜索、随遇而安等词语的意思。
②抓住蟋蟀住宅的特点，进行语言训练的同时，引导学生热爱大自然、探索大自然奥秘的兴趣，增强保护大自然的意识。
③正确、流利、有感情地朗读课文。背诵5、6自然段。
B案课前准备：
①课前发动学生搜集有关蟋蟀生活习性、特点的图片、文字资料。
②放大的蟋蟀图片。
③每生准备一张白纸。
第一课时
看图激趣，揭示课题
①（师拿出准备好的蟋蟀图片），同学们认识它吗？
师板书：蟋蟀（生书空）
②这小家伙虽小，但人缘特好，早已是大名鼎鼎，家喻户晓了，你知道它有哪些本领吗？（好斗、唱歌、建住宅）。
师板书：住宅
③今天，我们就跟着文中的作者去参观蟋蟀的住宅到底是什么样的，有什么特点，好吗？
范读课文
自学生字新词，试读课文
①听了老师的朗读，你们是不是也很想亲自去参观一下啊？请你自由地读课文，要求：
a、读准字音，读通句子。
b、边读边想：蟋蟀的住宅是什么样的？
②学生试读
③检查自学情况：
a、你看到了蟋蟀的住宅了吗？指名分读相对应的自然段。
b、教师相机出示几个难读的生字、新词，正音、巩固。
慎（shen）重、选择（ze）、洞穴（xu）、隧（su）道、挖掘（ju）、倾（qing）斜
再读课文，理清思路
①默读课文，想一想，课文主要写了蟋蟀住宅的哪几方面的'内容？（选择住址、住宅的特点、怎样挖掘）
②生找出相对应的段落
③指名读蟋蟀选择住址的小节。（第2小节）
a、板书：随遇而安懂它的意思吗？
b、随遇而安，从字面看什么意思？（随便找个地方就安顿下来。）
c、文中谁喜欢随遇而安，谁不喜欢随遇而安？请勾画出重点词语。
别的昆虫：临时隐蔽所
蟋蟀：慎重选择不肯随遇而安
d、读了这一段，你喜欢上蟋蟀了吗？是文中的哪些词让你喜欢它的？（不肯随遇而安、常常、一定要、一点一点）
同学们，如果你是蟋蟀，天下雨了，当看到别的昆虫还在为寻找住宅而奔忙，自己却已有一个非常好的住宅时，你的心情如何？（自豪、骄傲）
e、带着这种心情朗读这一节。
蟋蟀的住宅有什么特点？它又是怎样挖掘的？让我们下一节课再来研究。
巩固字、词，指导写字。
①指名读生字、新词。
②指导书写田字格中的字。
a、着重指导：蔽、毫、抛
b、学生写字，教师巡视指导。
第二课时
复习旧课，导入新课。
①指名朗读生字、新词，检查掌握情况。
②导入：通过上一课的学习，我们已知道蟋蟀选择住宅的时候，不肯随遇而安，慎重地选择住址。现在让我们到蟋蟀的住宅去作客，去看看这住宅究竟是什么样的。
精读住宅特点，加深感悟
①自由读36自然段，用横线画出住宅有什么特点，想一想，你能用一个词来概括吗？
②反馈交流，并指名在黑板上板书。（向阳、倾斜、隐蔽、像隧道、弯曲、九寸深、一尺宽、有门、有平台、墙壁光滑、简朴、清洁、干燥、卫生）
③这小家伙真不简单，一个小洞就有这么多的名堂，怪不得这么出名呢！
有感情地朗读第一自然段。
④现在，我们就来当蟋蟀的建筑师，为它画一张住宅剖面图吧！（把画好的图贴在黑板上。）
⑤你怎样评价蟋蟀的住宅？带着赞赏的语气读36段。
转换角色，练习说话
①现在，你们就是蟋蟀工程师本人，要去参加昆虫建筑经验交流大会，请你们马上做好准备，介绍一下你是如何建筑住宅，你的住宅有什么特点！
②学生自由准备后发言
③有感情地朗读5、6两个自然段。
学习挖掘部分，体会蟋蟀的工作艰苦
①现在你知道为什么说蟋蟀的住宅是伟大的工程吗？（因为它的挖掘工具太简单了！）
课文是怎么写的呢？指名分节读79小节。
画出蟋蟀挖掘动作的词。
②它用前足挖巢穴容易吗？巢穴挖好了还要干什么呢？（整修）
③齐读，读出蟋蟀的工作艰苦。
阅读资料，深入认识蟋蟀
①看资料（课前同学们搜集的有关图片及其他资料）谈体会。
②看了图片、资料，你又懂得了哪些不知道的知识。
总结全文
①齐读全文
②读了蟋蟀的住宅的介绍，你喜欢蟋蟀吗？为什么？能用自己的话赞美它吗？
③练写
④交流
安排课后作业
①把你认为最喜欢读的句子抄一抄。
②看谁先把5、6两节背出来。
