染雾写小动物作文教案 -作文 篇一
标题：我的小狗朋友
介绍：本篇作文将围绕作者的小狗朋友展开，描述它的外貌、性格以及和作者之间的故事。
正文：我家有一只名叫小白的小狗，它是一只非常可爱的博美犬。小白身材娇小，毛色雪白，一双大眼睛闪闪发光，看起来就像是一只活泼的小玩具。它的尾巴总是不停地摇来摇去，好像永远也停不下来。
小白的性格非常活泼好动，喜欢在院子里追逐球玩耍。每当我拿出球来，它就会兴奋地跳来跳去，迫不及待地想要抓住球。虽然小白有时候顽皮捣蛋，但它的聪明和灵敏让我无法生气，反而觉得它很可爱。
我们之间有许多美好的回忆。有一次，我和小白一起去公园散步，它突然发现了一个小松鼠在树上跳来跳去，于是它便冲上去想要追赶松鼠。结果小白没有成功追到松鼠，反而被绊倒在草地上，我忍不住哈哈大笑。小白看着我笑，也跟着“汪汪”地叫了起来，好像在跟我分享它的快乐。
小白不仅是我的宠物，更是我的好朋友。每当我感到烦闷或者孤单的时候，它总是能够陪伴在我身边，用它那温暖的眼神和欢快的动作给我带来快乐和安慰。我很珍惜和小白在一起的时光，希望我们能一直做彼此最好的朋友。
结尾：小狗虽小，却能给人带来无限的快乐和温暖。我深深地爱着我的小狗朋友小白，希望我们的友谊能够长存。
写小动物作文教案 -作文 篇二
标题：森林中的小精灵
介绍：本篇作文将描述作者在森林中遇到的一只小松鼠，描绘它的形象和行为，展现森林中的生动景象。
正文：在一次户外郊游的途中，我偶然间发现了一只可爱的小松鼠。它身材纤细，毛色灰白，一双小眼睛闪烁着机敏的光芒。小松鼠蹦蹦跳跳地在树林中穿梭，好像一只灵巧的小精灵，让我不禁驻足观看。
小松鼠的行为举止十分有趣。它时而在树枝上跳跃，时而在地上寻找食物。我注意到，小松鼠总是把找到的果实或坚果咬在嘴里，然后迅速爬上树去藏起来。有时候，它还会在树上找到一个安全的角落，悠闲地享用自己的美食，仿佛在享受生活的美好。
我悄悄地走近小松鼠，想要更近距离地观察它。小松鼠似乎察觉到了我的存在，停下了手中的动作，转过头来看着我。我轻轻地和它打招呼，它也用一种警惕但友好的眼神回应了我。这时，我感到与这只小松鼠之间有一种微妙的默契，仿佛我们之间建立了一种特殊的联系。
在森林中与小松鼠的相遇，让我感受到了大自然的奇妙和生命的美好。小松鼠虽然只是一个森林中的小动物，但它的活泼和机敏让我深深地喜爱。我希望以后能够在森林中再次遇到这只可爱的小精灵，与它共享大自然的宁静与美好。
结尾：森林中的小动物是大自然的精灵，它们有着独特的魅力和生命力。希望我们能够爱护和保护这些可爱的小生灵，让它们在自己的家园中自由快乐地生活。
写小动物作文教案 -作文 篇三
写小动物作文教案 -作文
教学目标：
1、通过复习课文，知道作者是抓住小动物的外形和动作两个方面的特点，把动物写得很有情趣、有顺序，
写小动物作文教案
。2、学习例文的写法，写自己喜欢的一种小动物，把动物的特征写出来（外形、动作、声音等）。
教学重点：通过复习课文，把握写作方法，能按要求完成习作。
教学难点：把自己喜欢的小动物，写详、写清。
课时： 2课时。
教学过程：
第一课时
一、 导入：同学们是不是见过很多动物？（是）如天上飞的鸟，地上的爬虫，水里的游鱼，动物园里的猴子大象，家里养的小猫小狗等。今天，我们就来写写自己最熟悉、最喜欢的小动物。在这之前呢，请同学们先回想,我们学过的课文《白鹅》，是怎样来写的？
（一） 抓住了特点“高傲”
（二） 有顺序：从叫、走、吃三个方面来写，一个特点一段，如果长的话，可以分几段来表达一个特点。
（三）具体：用具体的事例来说明它的特点。
（四）正确运用修辞（如比喻、拟人等，）
二、 小结归纳，
