染雾中班艺术活动：《我们是中班小朋友》 篇一
在中班的艺术活动中，我们中班小朋友展现出了无限的创造力和想象力。通过画画、手工、音乐等形式，我们尽情地展示自己的才华和个性。
在画画的活动中，我们可以看到每个小朋友都有自己独特的风格和表现方式。有的小朋友喜欢用明亮的颜色画出五彩斑斓的世界，有的小朋友则更喜欢用淡淡的色彩表达内心的情感。每一幅作品都是小朋友们用心灵的笔触勾勒出来的，展现出他们对世界的独特理解和感受。
在手工活动中，我们可以看到小朋友们动手的能力和创造力。有的小朋友喜欢用纸张、布料等材料制作各种手工作品，有的小朋友则更喜欢用泥土、木头等材料进行雕塑和装饰。他们的作品既简单又充满趣味，展现出他们对生活的热爱和对美的追求。
在音乐活动中，我们可以看到小朋友们对节奏和音调的敏感度和表现力。有的小朋友喜欢敲打节奏器，有的小朋友则更喜欢用声音演唱。他们的音乐表现出了他们对生活的热情和对美好的向往，让人感受到了中班小朋友们的活力和活泼。
通过这些艺术活动，我们中班小朋友展现出了自己独特的魅力和魔力，让人们看到了他们的成长和进步。我们中班小朋友不仅是幼儿园的学生，更是有着无限潜力和可能性的小艺术家。让我们一起期待他们未来更加美好的表现和发展吧！
中班艺术活动：《我们是中班小朋友》 篇二
在中班的艺术活动中，我们中班小朋友展现出了自己独特的魅力和个性。通过各种形式的艺术表现，我们展示了自己对世界的理解和感受。
在绘画的活动中，我们可以看到小朋友们用画笔、彩色笔等工具勾勒出了自己眼中的美好世界。有的小朋友画出了家庭、动物等日常生活场景，有的小朋友则画出了奇幻的梦境和想象中的世界。他们的作品充满了童真和天真，让人感受到了他们纯真的心灵和美好的梦想。
在手工制作的活动中，我们可以看到小朋友们发挥了自己的动手能力和创造力。有的小朋友用纸张、泥土、木头等材料制作各种手工作品，有的小朋友则用布料、毛线等材料进行织布和编织。他们的作品既简单又有趣，展现出了他们对生活的热爱和对美的追求。
在音乐的活动中，我们可以看到小朋友们对音乐的热爱和表现力。有的小朋友喜欢唱歌、跳舞，有的小朋友则喜欢击打乐器、演奏乐曲。他们的音乐表现出了他们对生活的热情和对美好的向往，让人感受到了中班小朋友们的活力和活泼。
通过这些艺术活动，我们中班小朋友展现出了自己独特的才华和魅力，让人们看到了他们的成长和进步。我们中班小朋友不仅是幼儿园的学生，更是有着无限潜力和可能性的小艺术家。让我们一起期待他们未来更加美好的表现和发展吧！
中班艺术活动：《我们是中班小朋友》 篇三
中班艺术活动：《我们是中班小朋友》
活动目标：
1.学唱歌曲，熟悉曲调，初步掌握附点音符和切分音的唱法。
2.体验做中班小朋友的光荣感。
活动重，难点：
学会唱这首歌
初步掌握附点音符和切分音的唱法
活动准备：
与歌词内容相匹配的图表若干，节奏图谱一张，配套磁带或光盘，铃鼓一个.
方法与手段：
示范法，图示辅助教学法。
活动过程：教师活动幼儿活动设计意图
一：通过游戏来练习节奏。各老师打节奏再用铃鼓通过这里的打节奏练习让幼儿对以后的学
1.师：小朋友们，现在我们来玩一个表现出来.习歌曲打下基础并激发幼儿接下来学习这
游戏，看老师打节拍，老师先拍，然后首歌曲的兴趣.
你们再跟着学。老师等一下要请小朋友
用铃鼓来打出刚刚的节奏。
2.师:现在老师请小朋友来看看这张图看图谱打节奏.
谱再一起打节奏,好吗?
二:一起学唱歌曲.听教师唱歌。让幼儿认识这首歌曲的难度，了解怎样打附点
1.师:今天老师要教小朋友们唱一首音符和切分音，了解这首歌的内容，初步学会
新歌曲,这首歌的名字叫做《我们是这首歌曲。
中班的小朋友》先听老师唱一遍。
2.师：刚刚老师唱了这首歌，那现在有节奏地念歌词。
请小朋友们看看这些图片，我们一起
来有节奏的念念这首歌的.歌词，好吗？
3.师：大家念得都很棒，现在老师要跟老师边打节奏边念。
求你们小嘴巴里边念，小手边跟着打
节拍，和老师一起做，好吗？
4.师：你们做的都很好，现在来和老学唱歌曲。
师学唱这首歌曲，我们要注意唱准刚
刚学习的节拍，小耳朵要听仔细哦！
三：增加练习形式，提高唱歌的兴趣。回答问题。巩固幼儿练习这首歌并且可以熟悉的演唱这首歌
1.师：现在，请问你们大家这首歌我们曲，初步能和老师的指挥配合起来，并且了解到
除了大家一起来唱还能怎么唱呢？作为中班小朋友的光荣感。
2.师：那我先请4位小朋友来领唱，然后轮唱，领唱。
大家再一起合唱，好吗？接下来，我们要
用另外一种方式演唱，请1，2，3，4组小
朋友唱第一句，请5，6，7，8组小朋友唱
第二句，接下来大家一起唱，小眼睛看老
师怎么指挥的，好吗？
3.师：你们唱的都很好，可是老师希望你们表现出自豪感的演唱
可以有感情的来演唱这首歌，好吗？
