染雾五年级科学下册教案 篇一
主题：生态系统的结构和功能
一、教学目标：
1. 知识与技能：掌握生态系统的基本结构和功能，了解生态系统中各种生物之间的相互关系；
2. 过程与方法：通过实地考察和小组合作学习，培养学生的观察、实验和合作能力；
3. 情感态度与价值观：培养学生对自然环境的保护意识，提高环境保护意识。
二、教学重点与难点：
1. 生态系统的结构和功能；
2. 生态系统中各种生物之间的相互关系。
三、教学准备：
1. 教学资源：生态系统的图片、PPT 等；
2. 实验器材：显微镜、玻璃片、载玻片、草屑、昆虫标本等；
3. 实地考察地点：学校周边的公园或校园内的小生态系统。
四、教学过程：
1. 导入：通过展示生态系统的图片或视频，引导学生了解生态系统的概念；
2. 学习生态系统的基本结构和功能，让学生通过实验和观察，探究生态系统中各种生物之间的关系；
3. 实地考察：组织学生到周边的公园或校园内的小生态系统进行实地考察，让学生亲身感受生态系统的真实情况；
4. 总结：让学生总结生态系统的特点和重要性，引导他们对环境保护的思考和行动。
五、课堂延伸：
1. 鼓励学生自主探究不同生态系统之间的差异和联系；
2. 组织学生开展环境保护主题的小研究或实践活动；
3. 鼓励学生积极参与生态系统保护行动，培养他们的环保意识和责任感。
五年级科学下册教案 篇二
主题：地球运动与季节变化
一、教学目标：
1. 知识与技能：掌握地球自转和公转的基本概念，了解地球运动对季节变化的影响；
2. 过程与方法：通过模拟实验和多媒体教学，培养学生的观察和实验能力；
3. 情感态度与价值观：培养学生对地球运动的好奇心和探究精神，提高对自然规律的认识。
二、教学重点与难点：
1. 地球自转和公转的概念；
2. 地球运动对季节变化的影响。
三、教学准备：
1. 教学资源：地球运动的模拟实验器材、多媒体课件等；
2. 实验器材：地球仪、手电筒、小球等；
3. 多媒体设备：投影仪、电脑等。
四、教学过程：
1. 导入：通过观看地球运动的视频或动画，引导学生了解地球自转和公转的概念；
2. 学习地球运动对季节变化的影响，让学生通过模拟实验，探究地球运动与季节变化之间的关系；
3. 多媒体教学：利用多媒体课件展示地球运动的过程，帮助学生理解地球运动的规律；
4. 总结：让学生总结地球运动对季节变化的影响，引导他们思考季节变化的原因和规律。
五、课堂延伸：
1. 鼓励学生观察和记录不同季节的气候变化和生态环境差异；
2. 组织学生开展季节变化的实地考察或调查活动；
3. 引导学生探究其他行星的运动规律和季节变化，拓展他们的地球科学知识。
五年级科学下册教案 篇三
五年级科学下册教案
一、交通问题
1.乘坐起来还不够舒适、方便 2. 在水上航行的不能上岸
3.在陆地上行驶的不能下水、遇到堵车它就没办法
4.在空中行驶的还不够安全 5.不够环保和节能。
二设计未来的交通工具
1、但科技毕竟在不断地发展，这些缺陷也将会逐渐得到改善。今天，老师收到一封未来科技城的信。
亲爱的小朋友：
你们好！
我是未来科技城的眼镜博士，我最近接收了一项任务，研究开发新型的未来交通工具。可我现在太忙了，一直抽不出时间。听说小朋友特别聪明，很有创意。所以我想请小朋友帮我一下，你们能不能设计出一种未来的交通工具？如果你有好的创意，请画张设计图，并在图下用几句话介绍一下它的名字、样子、优点等等。我在未来科技城等你们的好消息。再见！
未来科技城 眼睛博士
2022年6月1日
2、小朋友，请细细读读这封信。
（1）、说说眼镜博士请我们帮什么忙？（板书：未来的交通工具）
（2）、还有其他要求吗？（板书：画、话）
3、大家有信心完成吗？好，先四人一小组讨论讨论，简单的谈谈自己的设想。 生汇报。
4、大家愿意把自己的设想变为图画和文字吗？那就快快动笔吧！生画图、写话。师巡视辅导。
5、作品展示，师评讲。
三、小结
这节课，各位小朋友开动了脑筋，设计出了许多未来的交通工具，真不愧是未来的发明家。
其实呀，我们世界上的很多设计家也和大家一样，收到了未来科技城眼镜博士的来信了，他们也设计了一些未来的`交通工具，我们一起来欣赏一下，这是（幻灯片出示）无人驾驶车、代人蹬车的机器人、带“鳞片”的电动太阳能豪车、 堆叠式电动汽车、飞翔列车 、太阳能风能列车 、磁悬浮车等等。
老师相信，不管你们的小发明能不能推向市场，能不能成为现实，今天，你们都是胜利者。只要你们敢想、敢做，终有一天，你们的梦想会成真的！你们会成为真正的设计师的。那就从现在开始，为我们的梦想成真而努力吧！
四、布置作业
1、把自己的图画得更具体，更美观。
2、把图旁的话写得更清楚，更明白。
3、动动手，为自己的设计做个模型。
