染雾大班艺术活动教案：甩葱舞 篇一
甩葱舞是一种富有活力和乐趣的舞蹈形式，适合在大班幼儿园艺术活动中进行教学。通过学习甩葱舞，幼儿不仅可以锻炼身体，提高协调能力，还可以培养节奏感和团队合作意识。以下是一份适用于大班幼儿园的甩葱舞教案：
教案名称：大班艺术活动教案：甩葱舞
教学目标：
1. 让幼儿了解甩葱舞的基本舞步和动作。
2. 培养幼儿的节奏感和协调能力。
3. 提高幼儿的团队合作意识。
教学准备：
1. 音乐：选择一段适合甩葱舞的音乐。
2. 葱头模型：准备一些葱头模型，供幼儿使用。
教学步骤：
1. 引入：播放甩葱舞的音乐，让幼儿跟着音乐摆动身体，感受节奏。
2. 学习基本舞步：教导幼儿甩葱舞的基本舞步，如踢腿、扭腰等动作。
3. 练习：让幼儿分组练习甩葱舞，互相观摩学习。
4. 创作：鼓励幼儿发挥想象力，在甩葱舞中加入自己的创意动作。
5. 表演：组织幼儿进行甩葱舞表演，展示他们的成果。
评估方法：
观察幼儿在学习和表演过程中的表现，包括动作的准确性、节奏感和团队合作等方面。
延伸活动：
1. 制作葱头：让幼儿用纸板、颜料等材料制作葱头模型，增加趣味性。
2. 舞蹈游戏：设计一些与甩葱舞相关的游戏，让幼儿在游戏中巩固所学的舞蹈动作。
通过这样的甩葱舞教学活动，可以让幼儿在欢快的音乐中尽情展现自己的舞蹈才华，同时培养他们的团队合作意识和艺术表现能力，是一堂富有趣味和教育意义的艺术课程。
大班艺术活动教案：甩葱舞 篇二
甩葱舞是一种古老而有趣的舞蹈形式，适合在大班幼儿园的艺术活动中进行教学。通过学习甩葱舞，幼儿可以锻炼身体，提高协调能力，培养节奏感和团队合作意识。以下是一份适用于大班幼儿园的甩葱舞教案：
教案名称：大班艺术活动教案：甩葱舞
教学目标：
1. 让幼儿了解甩葱舞的起源和特点。
2. 学习甩葱舞的基本舞步和动作。
3. 提高幼儿的舞蹈表现能力和团队合作意识。
教学准备：
1. 音乐：选择一段适合甩葱舞的音乐。
2. 葱头道具：准备一些葱头道具，供幼儿使用。
教学步骤：
1. 引入：介绍甩葱舞的起源和特点，引起幼儿的兴趣。
2. 学习基本舞步：教导幼儿甩葱舞的基本舞步和动作，如踢腿、扭腰等。
3. 练习：让幼儿分组练习甩葱舞，互相观摩学习，提供指导和帮助。
4. 创作：鼓励幼儿在甩葱舞中加入自己的创意动作，展现个性和才华。
5. 表演：组织幼儿进行甩葱舞表演，展示他们的成果，鼓励他们展示自信和表现力。
评估方法：
观察幼儿在学习和表演过程中的表现，包括舞蹈动作的准确性、表现力和团队合作等方面。
延伸活动：
1. 制作葱头道具：让幼儿用纸板、颜料等材料制作葱头道具，增加表演的趣味性。
2. 舞蹈比赛：组织一次甩葱舞比赛，让幼儿展示自己的舞蹈才华，增强竞争意识和表现能力。
通过这样的甩葱舞教学活动，可以让幼儿在轻松愉快的氛围中学习舞蹈，培养他们的艺术表现能力和团队合作意识，丰富他们的课外生活，是一堂富有趣味和教育意义的艺术课程。
大班艺术活动教案：甩葱舞 篇三
大班艺术活动教案：甩葱舞
引导语：教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。下面是小编为你带来的'大班艺术活动教案：甩葱舞，希望对你有所帮助。
一．活动目标：
1．能结合生活经验，在乐曲的间奏部分创编动作，并根据乐句进行表演。
2．情绪愉悦地进行甩葱舞的表演，体验音乐游戏的快乐。
二．活动准备：
1．律动《甩葱舞》、音乐《甩葱歌》
2．自制的葱人手一份
3．位置成散点式圆形
三．活动过程：
1．引入
师：从前有一位葱老大，他是葱家族里最大的。他特别喜欢带着一群葱小弟散步，他每天走一走呀，扭一扭，走一走呀，扭一扭。这些葱小弟呀特别崇拜葱大哥，很喜欢模仿葱大哥的动作。他们看见葱大哥做什么了，他们就做什么。每天散好步了，就高高兴兴的回家了。
2．律动：甩葱舞。
（1）师：我们一起来听听这个故事和音乐故事是怎么样的？（教师边听音乐边坐在自己的椅子上做动作）
（2）教师解释动作。师：葱大哥带的葱小弟太多了，所以要走走停停，看看葱小弟在不在。不然葱小弟要走失的，所以我们一定要走走走走停。
再来一次。
（3）出示葱。师：你们想不想把葱拿出来玩一玩？（让幼儿拿着葱玩一遍）师：你刚才看到葱大哥做什么动作了？
（4）离开椅子做律动
师：接下来葱大哥要带这些葱小弟去草原上散步，草原上有许多动物，我们要轻轻的走，不然呀会被动物发现吃掉的。（先让幼儿走一走再开始律动）
（5）请另一个教师做葱大哥做动作
师：你们有没有看到葱大哥做了什么动作？请葱大哥来做一做。刚刚葱大哥做了什么动作？在葱家族里有一个现象就是葱小弟先看葱大哥做一遍，然后再学他。我们不是同时做的，有人先，有人后，这叫轮流。
（6）不听音乐轮流做动作。请一幼儿来跟老师一起做葱大哥。
（7）请一幼儿做葱大哥，跟着音乐做律动。
3．与幼儿讨论创编动作。
师：总是刷牙没劲，那除了把他当成牙刷，还能把他当什么？
（1）师：谁也来做个动作让我们学学？（一幼儿做动作，余幼儿学）（教师唱歌谱）
（2）师：你做什么动作？我们跟着音乐轮流着做和学。（教师唱歌谱）
（3）师：你准备给我们带来什么动作？试一试。（播放间奏音乐）
4．游戏：甩葱舞。
（1）师：让我们跟着音乐开始吧！（完整地游戏）
（2）师：当葱大哥在做动作的时候，葱小弟做什么呢？
（3）师：其实哦，每次我们做完就会停下来，停下来再邀请，现在我们编变一变这样就可以不停的玩下去。我们中间的葱大哥像个指南针，最后定位在哪，就说明那个人就是下一个葱大哥哦！我们来试试。（连续两遍）
（4）师：葱大哥的动作可以是自己想的，也可以是借鉴别人的，都是不错的方法哦。
（5）师：这样的游戏对我们每个人都是挑战哦，我们再来一次。（连续二遍）
（6）师：我们现在去外面的草地上散散步吧！一起走吧！
