大班艺术活动教案:甩葱舞 篇一
甩葱舞是一种富有活力和乐趣的舞蹈形式,适合在大班幼儿园艺术活动中进行教学。通过学习甩葱舞,幼儿不仅可以锻炼身体,提高协调能力,还可以培养节奏感和团队合作意识。以下是一份适用于大班幼儿园的甩葱舞教案:
教案名称:大班艺术活动教案:甩葱舞
教学目标:
1. 让幼儿了解甩葱舞的基本舞步和动作。
2. 培养幼儿的节奏感和协调能力。
3. 提高幼儿的团队合作意识。
教学准备:
1. 音乐:选择一段适合甩葱舞的音乐。
2. 葱头模型:准备一些葱头模型,供幼儿使用。
教学步骤:
1. 引入:播放甩葱舞的音乐,让幼儿跟着音乐摆动身体,感受节奏。
2. 学习基本舞步:教导幼儿甩葱舞的基本舞步,如踢腿、扭腰等动作。
3. 练习:让幼儿分组练习甩葱舞,互相观摩学习。
4. 创作:鼓励幼儿发挥想象力,在甩葱舞中加入自己的创意动作。
5. 表演:组织幼儿进行甩葱舞表演,展示他们的成果。
评估方法:
观察幼儿在学习和表演过程中的表现,包括动作的准确性、节奏感和团队合作等方面。
延伸活动:
1. 制作葱头:让幼儿用纸板、颜料等材料制作葱头模型,增加趣味性。
2. 舞蹈游戏:设计一些与甩葱舞相关的游戏,让幼儿在游戏中巩固所学的舞蹈动作。
通过这样的甩葱舞教学活动,可以让幼儿在欢快的音乐中尽情展现自己的舞蹈才华,同时培养他们的团队合作意识和艺术表现能力,是一堂富有趣味和教育意义的艺术课程。
大班艺术活动教案:甩葱舞 篇二
甩葱舞是一种古老而有趣的舞蹈形式,适合在大班幼儿园的艺术活动中进行教学。通过学习甩葱舞,幼儿可以锻炼身体,提高协调能力,培养节奏感和团队合作意识。以下是一份适用于大班幼儿园的甩葱舞教案:
教案名称:大班艺术活动教案:甩葱舞
教学目标:
1. 让幼儿了解甩葱舞的起源和特点。
2. 学习甩葱舞的基本舞步和动作。
3. 提高幼儿的舞蹈表现能力和团队合作意识。
教学准备:
1. 音乐:选择一段适合甩葱舞的音乐。
2. 葱头道具:准备一些葱头道具,供幼儿使用。
教学步骤:
1. 引入:介绍甩葱舞的起源和特点,引起幼儿的兴趣。
2. 学习基本舞步:教导幼儿甩葱舞的基本舞步和动作,如踢腿、扭腰等。
3. 练习:让幼儿分组练习甩葱舞,互相观摩学习,提供指导和帮助。
4. 创作:鼓励幼儿在甩葱舞中加入自己的创意动作,展现个性和才华。
5. 表演:组织幼儿进行甩葱舞表演,展示他们的成果,鼓励他们展示自信和表现力。
评估方法:
观察幼儿在学习和表演过程中的表现,包括舞蹈动作的准确性、表现力和团队合作等方面。
延伸活动:
1. 制作葱头道具:让幼儿用纸板、颜料等材料制作葱头道具,增加表演的趣味性。
2. 舞蹈比赛:组织一次甩葱舞比赛,让幼儿展示自己的舞蹈才华,增强竞争意识和表现能力。
通过这样的甩葱舞教学活动,可以让幼儿在轻松愉快的氛围中学习舞蹈,培养他们的艺术表现能力和团队合作意识,丰富他们的课外生活,是一堂富有趣味和教育意义的艺术课程。
大班艺术活动教案:甩葱舞 篇三
大班艺术活动教案:甩葱舞
引导语:教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。下面是小编为你带来的'大班艺术活动教案:甩葱舞,希望对你有所帮助。
一.活动目标:
1.能结合生活经验,在乐曲的间奏部分创编动作,并根据乐句进行表演。
2.情绪愉悦地进行甩葱舞的表演,体验音乐游戏的快乐。
二.活动准备:
1.律动《甩葱舞》、音乐《甩葱歌》
2.自制的葱人手一份
3.位置成散点式圆形
三.活动过程:
1.引入
师:从前有一位葱老大,他是葱家族里最大的。他特别喜欢带着一群葱小弟散步,他每天走一走呀,扭一扭,走一走呀,扭一扭。这些葱小弟呀特别崇拜葱大哥,很喜欢模仿葱大哥的动作。他们看见葱大哥做什么了,他们就做什么。每天散好步了,就高高兴兴的回家了。
2.律动:甩葱舞。
(1)师:我们一起来听听这个故事和音乐故事是怎么样的?(教师边听音乐边坐在自己的椅子上做动作)
(2)教师解释动作。师:葱大哥带的葱小弟太多了,所以要走走停停,看看葱小弟在不在。不然葱小弟要走失的,所以我们一定要走走走走停。
再来一次。
(3)出示葱。师:你们想不想把葱拿出来玩一玩?(让幼儿拿着葱玩一遍)师:你刚才看到葱大哥做什么动作了?
(4)离开椅子做律动
师:接下来葱大哥要带这些葱小弟去草原上散步,草原上有许多动物,我们要轻轻的走,不然呀会被动物发现吃掉的。(先让幼儿走一走再开始律动)
(5)请另一个教师做葱大哥做动作
师:你们有没有看到葱大哥做了什么动作?请葱大哥来做一做。刚刚葱大哥做了什么动作?在葱家族里有一个现象就是葱小弟先看葱大哥做一遍,然后再学他。我们不是同时做的,有人先,有人后,这叫轮流。
(6)不听音乐轮流做动作。请一幼儿来跟老师一起做葱大哥。
(7)请一幼儿做葱大哥,跟着音乐做律动。
3.与幼儿讨论创编动作。
师:总是刷牙没劲,那除了把他当成牙刷,还能把他当什么?
(1)师:谁也来做个动作让我们学学?(一幼儿做动作,余幼儿学)(教师唱歌谱)
(2)师:你做什么动作?我们跟着音乐轮流着做和学。(教师唱歌谱)
(3)师:你准备给我们带来什么动作?试一试。(播放间奏音乐)
4.游戏:甩葱舞。
(1)师:让我们跟着音乐开始吧!(完整地游戏)
(2)师:当葱大哥在做动作的时候,葱小弟做什么呢?
(3)师:其实哦,每次我们做完就会停下来,停下来再邀请,现在我们编变一变这样就可以不停的玩下去。我们中间的葱大哥像个指南针,最后定位在哪,就说明那个人就是下一个葱大哥哦!我们来试试。(连续两遍)
(4)师:葱大哥的动作可以是自己想的,也可以是借鉴别人的,都是不错的方法哦。
(5)师:这样的游戏对我们每个人都是挑战哦,我们再来一次。(连续二遍)
(6)师:我们现在去外面的草地上散散步吧!一起走吧!