泰山版三年级上册信息技术教案 篇一
一、教学目标
1.了解计算机的基本组成和作用。
2.学会正确使用鼠标和键盘进行操作。
3.学会打开和关闭计算机。
4.了解网络安全和网络礼仪的基本知识。
二、教学重点和难点
1.教学重点：计算机的基本组成和作用，鼠标和键盘的正确使用。
2.教学难点：网络安全和网络礼仪的基本知识。
三、教学准备
1.多媒体教室。
2.计算机、鼠标、键盘等硬件设备。
3.相关教学资料和课件。
四、教学过程
1.引入：通过图片和视频介绍计算机的基本组成和作用，激发学生的学习兴趣。
2.讲解：详细介绍计算机的各个部件的作用，让学生了解计算机的工作原理。
3.操作：组织学生实际操作计算机，练习使用鼠标和键盘进行操作。
4.讨论：讨论网络安全和网络礼仪的重要性，引导学生正确使用网络。
5.总结：总结本节课的内容，强化学生的记忆。
五、作业布置
布置作业：要求学生回家练习使用鼠标和键盘，同时了解网络安全知识，写一份关于网络礼仪的小作文。
泰山版三年级上册信息技术教案 篇二
一、教学目标
1.掌握Windows操作系统基本操作方法。
2.学会使用Word进行文字编辑和排版。
3.了解Internet的基本功能和使用方法。
4.学会使用搜索引擎查找信息。
二、教学重点和难点
1.教学重点：Windows操作系统基本操作，Word文字编辑和排版。
2.教学难点：Internet的基本功能和使用方法，搜索引擎的使用。
三、教学准备
1.计算机教室。
2.Windows操作系统、Word软件、Internet浏览器等软件。
3.相关教学资料和课件。
四、教学过程
1.引入：通过视频介绍Windows操作系统和Word软件的基本功能，引起学生的兴趣。
2.讲解：详细介绍Windows操作系统的基本操作方法，让学生掌握操作技巧。
3.实践：让学生在计算机上操作Windows系统和Word软件，进行文字编辑和排版练习。
4.探究：带领学生进入Internet，介绍其基本功能和使用方法，让学生体验网络世界。
5.练习：组织学生使用搜索引擎查找信息，并进行相关练习，提高信息检索能力。
五、作业布置
布置作业：要求学生练习Windows操作系统和Word软件的基本操作，同时在Internet上查找相关信息，写一篇与课堂内容相关的小论文。
泰山版三年级上册信息技术教案 篇三
泰山版三年级上册信息技术教案
纯化 教 委 集 体 备 课 记 录 课时 备 课 三年级 信息技术学科 2010年 月 日星期 课 题 第1课移动鼠标玩游戏 主备 王太原 辅备 目 标 1、知识目标：了解电脑在生活中的应用，掌握鼠标的正确握法和电脑开关机操作方法，能正确移动鼠标。引导学生初步了解Windows桌面组成，掌握安全用电的基本常识。 2、技能目标：熟练正确抓握鼠标，掌握鼠标的基本操作—
—能够正确进行电脑开机和关机。 3、情感目标：通过对电脑的初步接触激发学生动手操作的欲望和兴趣。“寓教于乐”，在游戏中培养学生的观察能力。 重难点 1、重点：掌握鼠标的移动操作，激发学习兴趣，正确进行电脑开机和关机。 2、难点：熟练进行鼠标移动操作，掌握正确的开关机顺序。 知识点：1、电脑基本结构。2、电脑的开机方法。3、桌面和图标。4、鼠标的结构和握法：鼠标通常有两键（2D）或三键（3D）；右手食指进行左键操作，中指进行右键操作，大拇指、无名指和小拇指轻握鼠标两侧。5、鼠标的移动——游戏操作。6、开机及开机画面结构：正确开机顺序为先开显示器等外部设备，然后打开计算机主机。7、关机顺序：开始—关机（或ALT F4）。 教 法 讲解法、谈话法、操作法 教学过程 主备 辅备 一、谈话导入新课。 1、新学年咱们增加了一门新课，就是我们手中的《信息技术》，大家喜欢这门课吗？以后将由我和大家共同学习。以前有谁接触过计算机？（家里有、见过别人用）。（根据情况调整一下机位，找出小组长）。主要用来做什么？（学生回答，教师补充，超市付款、医院、银行、车站）。下面我们就来认识计算机。 二、学会开机、认识桌面。 每个同学面前正对着的像电视一样的就是显示器，下面的是主机。有的同学已经开机了，谁来告诉大家怎样开机？（找学生说，教师总结） 屏幕上显示的整个区域就是桌面。桌面包括桌布、图标（计算机程序在桌面上的名称，运行程序）、开始按钮（也可以进入程序）和任务栏（运行后的程序，其名称以按钮形式出现）。 三、认识鼠标及握法。 大家看到桌面上有一个小游戏，想不想玩？可是我们怎样控制计算机呢？（找学生说）用鼠标（左键、右键、翻页滚轮）。 正确握法：把鼠标放在光滑的平面上，用右手掌心握住鼠标，食指轻轻放在鼠标器的左键上，中指轻轻放在鼠标器的右键上，大姆指、无名指和小指轻轻握住鼠标的两侧。（教师说学生具体操作感受） 四、移动鼠标玩游戏 大家动动鼠标来看一看，屏幕上的指针有什么反应？移动鼠标就是不需要击键，只改变鼠标指针在桌面上的位置。那么怎样启动游戏程序呢？双击桌面上的`图标即可，双击就是快速按鼠标左键两次。简单介绍游戏的玩法（弹小猫，记分）。操作熟练的同学玩第二个游戏（飞行拯救，练习精细动作）（灵活掌握时间，大约留出十分钟） 五、你知道吗？ 鼠标的由来。 六、课堂小结。 板书设计 鼠标 左键、右键、翻页滚轮 教后反思 纯化 教 委 集 体 备 课 记 录 课时 备 课 三年级 信息技术学科 2010年 月 日星期 课 题 第2课单击鼠标玩游戏 主备 王太原 辅备 目 标 1、知识目标：认识计算机的基本组成，掌握鼠标的基本操作—单击，学会运用鼠标移动图块。 2、技能目标：掌握单击操作，熟悉游戏的步骤和技巧，能够使用单击准确、迅速完成游戏。 3、情感目标：培养学生端正认真的学习态度，良好的操作习惯，提高学生观察力。 重难点 1、重点：掌握鼠标左键单击操作，区分右键与左键单击，通过教学培养学生兴趣。 2、难点：熟练鼠标右键单击操作指法，解决学生鼠标左右键操作容易混淆、单击鼠标出现移动状态的问题。 知识点： 1、游戏启动方法。2、学会“打飞碟”游戏操作方法。3、单击的含义（左键单击与右键单击）。4、单击训练游戏的基本技巧。 教 法 讲解法、谈话法、操作法 教学过程 主备 辅备 一、谈话导入新课 二、认识计算机各部分的名称，知道每一部分的作用。计算机主要是由显示器、主机、键盘、鼠标等几个部分组成的，它可以帮助人们做很多事情。 三、单击： 1、单击，就是用食指快速地按一下鼠标左键，马上松开。这个操作通常可以用来选中某个对象或执行某个操作。 2、学习单击的方法及作用。学生明确后进行单击练习，学习练习的过程中，注意进行指导。注意学习的操作方法 四、大显身手: 1、打开计时游戏“打鼹鼠”，检验一下你操作鼠标的水平。 2、说一说开机和关机的顺序。 五、课堂小结。 板书设计 计算机主要是由显示器、主机、键盘、鼠标 教后反思 纯化 教 委 集 体 备 课 记 录 课时 备 课 三年级 信息技术学科 2010年 月 日星期 课 题 第3课拖拽鼠标玩游戏 主备 王太原 辅备 目 标 1、知识目标：掌握游戏的启动、拼接等操作方法，独立完成多个图形的拼接游戏活动。 2、技能目标：熟练掌握鼠标的基本操作—拖拽，进一步巩固移动鼠标操作。 3、情感目标：通过游戏的鼠标操作，培养学生敏锐的观察能力；增强对鼠标拖拽操作的感性认识。 重难点 1、重点：指导学生熟练运用鼠标拖拽完成游戏操作，培养学生敏锐的观察能力。 2、难点：正确掌握鼠标操作，拖拽中保持稳定操作。 知识点：1、鼠标拖拽。2、游戏启动方法。3、两个游戏的使用。4、游戏使用技巧。 教 法 讲解法、谈话法、操作法 教学过程 主备 辅备 一、谈话导入新课 二、复习鼠标的单击和双击操作。 三、学习鼠标的拖拽： 鼠标拖拽：先将鼠标指针移动到选定对象，按下左键不要松开，通过移动鼠标将对象拖拽到预定位置，然后松开左键。鼠标拖拽可以将对象由一个地方移动到另一个地方。学习进行图标的拖拽练习。 四、利用拖拽鼠标所学的本领，玩游戏，进行鼠标拖拽练习。 五、大显身手：测测你的能力，打开“拉力板”游戏，单击你想要拼的图形就可以玩了。 六、说说这节课你学到了什么。 七、课堂小结。 1、学习拖拽鼠标的方法，知道拖拽鼠标的作用。2、巩固鼠标的操作知识。 3、使学生能够比较熟练地操作鼠标。 板书设计 鼠标拖拽：先将鼠标指针移动到选定对象，按下左键不要松开，通过移动鼠标将对象拖拽到预定位置，然后松开左键。 教后反思 纯化 教 委 集 体 备 课 记 录 课时 备 课 三年级 信息技术学科 2010年 月 日星期 课 题 第4课游戏大本营 主备 王太原 辅备 目 标 1、知识目标：熟练进行鼠标移动操作，掌握鼠标双击、右击与拖拽概念；掌握三个游戏的使用方法，并独立完成游戏。 2、技能目标：在熟练进行单击操作的基础上，进一步掌握双击与拖拽的综合性练习。 3、情感目标：提高学生学习兴趣，培养良好的观察能力和反应能力。 知识点： 1、双击含义：连续快速按鼠标左键两次。 2、三个游戏的启动和使用。 3、认识双击捕捉。 重难点 1、重点：根据三个鼠标操作游戏学会鼠标双击、右击和拖拽，完成鼠标操作的综合练习。 2、难点：快速掌握游戏方法，灵活运用双击、右击和拖拽进行纸牌游戏操作。 教 法 讲解法、谈话法、操作法 教学过程 主备 辅备 一、谈话导入新课 二、学习捉蝴蝶的游戏。 指导学生游戏的方法，然后让学生进行练习。 三、学习鼠标的右击。 首先让学生明确鼠标右击的概念。鼠标右击，是指用中指单击鼠标右键。右击后，屏幕弹出快捷菜单，供进一步选择操作。指导学生通过鼠标的右击打开文件。 四、有趣的创作。 (1)学习拼图游戏。 通过拼图游戏练习学生的单击和移动操作。单可以选中对象，然后移动到合适的位置。就可以完成拼图。 (2)翻牌学加减法。 一共18张卡片，翻开两张一样的，会在下面出来4个答案，选择一个正确的答案，右边的方格就会变红，继续翻牌选择答案，直到9个方格全部变红。 通过这个游戏即锻炼了学生的鼠标操作，又发展了学生的智力。 五、学生进行操作练习。 六、课堂小结。 板书设计 双击：连续快速按鼠标左键两次 教后反思 纯化 教 委 集 体 备 课 记 录 课时 备 课 三年级 信息技术学科 2010年 月 日星期 课 题 第5课初识画王 主备 王太原 辅备 目 标 1、知识目标：初步掌握金山画王2004的启动、作用方法及主要组成部分，熟悉金山画王的的主界面和背景的组成，能够进行背景设置和保存。 2、技能目标：能正确启动和退出金山画王。 3、情感目标：寓教于乐，教学中渗透美育教育，使学生逐步感知电脑在绘画中的作用，培养学生学习电脑作画的兴趣，激发美术创作潜能，增强学生的审美观。 重难点 重点和难点： 1、重点：正确启动和关闭金山画王2004。 2、难点：掌握金山画王2004的主要组成部分，正确插入背景图。 知识点： 1、金山画王的启动及主界面。 2、金山画王常用按钮的使用方法。 3、掌握金山画王背景的设置及保存。 教 法 讲解法、谈话法、操作法 教学过程 主备 辅备 (一)创设情景，引入教学 教师利用多媒体教学手段（课件、网络信息交互平台）将几幅作品展示给全体学生，引出本课内容。 (二)自主探究，合作交流 1、启动金山画王 A、学生自己试一试，说一说有你是怎样进入金山画王的 B、师生共同归纳操作步骤：开始---程序---金山画王---金山画王笔或双击桌面上的“金山画王”的快捷方式图标 2、借助语音提示功能，探究操作界面的组成 做一做：移动鼠标到某个工具上，停留学生秒钟，听到什么了？ 师简述：你只要移动鼠标指向某个工具，就能听到这个工具的名称，再试一试你一定能掌握各种工具的使用方法的。 说一说：你认识了哪些工具？ 师生归纳：界面主要分成三大部分：
染雾