染雾《斑羚飞渡》教案 篇一
在《斑羚飞渡》这篇教案中，我们将探讨如何引导学生通过阅读这篇小说来培养他们的阅读理解能力和文学鉴赏能力。这篇小说讲述了一只斑羚在面对困难和挑战时的勇敢与坚韧，给读者带来了深刻的启示和思考。
首先，我们可以通过讲解小说的背景和主要情节来引导学生了解故事的发展和人物性格。斑羚作为故事的主人公，面对种种困难和考验，展现出了顽强的生存意志和勇敢的精神。通过分析斑羚的行为举止和内心世界，可以帮助学生更深入地理解故事的主题和作者的用意。
其次，我们可以设计一些问题和讨论活动来引导学生深入思考和交流。例如，可以让学生讨论斑羚的选择和决策是否正确，以及他们在面对困难时会如何应对。通过与同学的讨论和交流，可以帮助学生更全面地理解和体会小说中蕴含的深刻哲理和人生智慧。
最后，我们可以组织一些写作活动来培养学生的表达能力和创造力。可以让学生就小说中的某个情节或人物展开想象和描写，或者写一篇读后感想来表达自己的思考和感受。通过写作活动，可以帮助学生更好地理解和消化所读的内容，同时提高他们的写作水平和表达能力。
通过以上的教学设计和活动安排，相信学生们在阅读《斑羚飞渡》这篇小说的过程中能够获得更多的启发和收获，同时也能够提升他们的阅读理解能力和文学鉴赏水平。希望这篇教案能够为教师们在教学实践中提供一些参考和借鉴，让学生们在阅读中感受到知识的乐趣和力量。
《斑羚飞渡》教案 篇二
在这篇《斑羚飞渡》的教案中，我们将重点探讨如何通过小说中的情节和人物来引导学生思考生命的意义和人生的选择。这篇小说以斑羚的故事为主线，通过他的艰难奋斗和勇敢面对，给人们带来了深刻的启示和感悟。
首先，我们可以引导学生通过分析小说中的人物形象和情节发展来探讨生命的意义和人生的选择。斑羚作为小说的主人公，通过自己的努力和勇敢，克服了重重困难和挑战，最终实现了自己的梦想。这种坚持不懈和勇往直前的精神，给人们带来了无限的启示和鼓舞，让我们明白了生活中的困难和挫折并不可怕，只要我们坚持下去，就一定能够战胜一切。
其次，我们可以通过讨论和互动的方式来引导学生思考人生的选择和价值观念。可以让学生就斑羚在面对困难时所做出的选择和决策展开讨论，让他们思考自己在面对挑战时会如何选择和应对。通过和同学的交流和分享，可以帮助学生更深入地理解和体会人生的真谛和智慧。
最后，我们可以通过一些创作和表达的活动来培养学生的想象力和创造力。可以让学生根据小说中的情节和主题进行创作，写一篇短文或绘画作品来表达自己的感悟和体会。通过这些创作活动，可以帮助学生更好地理解和消化所读的内容，同时也能够提高他们的表达能力和文学修养。
通过以上的教学设计和活动安排，相信学生们在阅读《斑羚飞渡》这篇小说的过程中能够获得更多的启发和收获，同时也能够提升他们的人生观和价值观。希望这篇教案能够为教师们在教学实践中提供一些参考和借鉴，让学生们在阅读中感受到生活的美好和意义。
《斑羚飞渡》教案 篇三
《斑羚飞渡》教案范文
教学目的
1、整体感知课文，理解斑羚在生死关头所表现出来的美德；
2、学习详略得当的写法，领会描写的作用；
3、培养“珍视生命、关爱动物”的观念；
4、理解课文的主旨。
重点难点
1．重点 (1)整体感知课文，理解斑羚在生死关头所表现出来的美德。
(2)理解课文主旨。
（3）结合人性亮点的失落，探究人与动物和谐相处的重要性。
2．难点：学习课文详略恰当的写法。
教学时数
二课时
教学内容及步骤
第 一 课 时
教学要点：
字词学习，感到知课文内容，领会文章主旨
一、导入
1、检查预习，正音、释义：
2、简介作者及其作品
3、简介斑羚（其中1，3用幻灯片显示）
4、讲述《生命的'跪拜》引入“斑羚飞渡”
二、整体感知内容
1、欣赏并描述图片的主要内容，学生交流各自的意见
2、结合图片，边听音乐（《命运》或者《二泉映月》）边读课文
3、抽2~3名学生复述飞渡的情景并互评，体会详略恰当的写法
4、自主学习，共同探究以下问题：
（1）本文讲了一个什么故事？结果怎么样？
（2）斑羚的飞渡可以分为哪几个过程？
（3）头羊有哪些特征？
（4）面对这场生与死的选择，作者的心情怎么样？
（5）故事的主题是什么？
三、作业
1、反复阅读课文，并体会其中的感情
2、勾划出其中描写的语句，体会其作用
3、积累字词：抄写“正音和解释”
第 二 课 时
教学要点：
研讨与赏析
一、导入
检查作业 及上一课时的学习情况
二、研讨与赏析
1、作者是如何区分这群斑羚的？
2、在这次飞渡中头羊最令人敬佩的行为是什么？表现出了头羊哪些品质？
3、文章几处写到了斑羚的叫声，这些叫声各有什么特点？
4、找出课文中描写彩虹的语句，体会并分析写景的妙处。
三、质疑探究
1、如何理解“山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是用死亡做桥墩架设起来的桥。”中的那座桥是“用死亡做桥墩”？
2、“为什么从头至尾没有一只老斑羚调换位置”一事让“我”感到震惊？
3、“它走了上去，消失在一片灿烂中。”中的 “灿烂”应该如何理解？
四、体验与反思
1、谈谈你对这件事的看法和认识，如果你是狩猎队中的一员，你会怎么做？
2、在和平与发展的今天为什么还会有这样的惨剧发生？
3、为了保护我们共同的家园，人类应该怎样和野生动物相处？
五、作业
1、反复阅读课文，领会其思想意义。
2、以“我是地球小卫士”为题写一则短文。
3、预习《华南虎》
