大班幻想:《拯救小动物》

时间:2017-06-08 05:48:36
染雾
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大班幻想:《拯救小动物》

  活动目标:

  1.运用从不同角度借形想象的方法,将拓墨色块添画成小动物的形象。

  2.表达保护动物的情感,体验创作的乐趣。

  活动重难点:

  将拓墨色块添画成小动物的形象。

  活动准备:

  经验准备:幼儿有拓墨借形想象的经验和丰富的'动物知识。

  材料准备:棉签、8开纸(拓印好的墨块)、各色水粉、白色素描纸。

  活动过程

  1.故事导入

  (1)师:“动物是我们的好朋友,你最喜欢什么小动物?为什么?”

  (2)讲述巴巴爸爸和动物的故事。

  师:“巴巴爸爸一家都很喜欢动物,建了一个动物避难所,可是,总是有一些不怀好意的人想来欺负那些动物。巴巴爸爸给动物们喝了一种神奇的药水,喝了药水之后,动物们全都变成了黑黑的影子,那些不怀好意的人看不见动物们就走了。但是,喝了药水的动物怎么变回来呢?最喜欢画画的巴巴伯自告奋勇地说:‘嗨!大家看我的!’只见巴巴伯拿出小画笔,把动物的影子变成了一只只小动物,这么多的影子,巴巴伯忙坏了,大家快来帮帮他吧。”

  2.教师示范不同的借形想象方法

  教师展示拓墨色块,启发幼儿学习用不同的方法进行想象。

  (1)师:“这是谁的影子?像什么动物呀?”学习整体借形想象。

  (“像什么”的问题,答案不是唯一的。教师应乎重孩子的不一样,给孩子充分的肯定和赞赏,激发孩子更好地想象

  (2)师:“把纸转一转,提个角度看又像什么动物呢?”启发幼儿从4个不同的角度观察想象。

  (从不同的角度去观察,就给了孩子一个展开想象的方法。有了这个方法,任何杂乱的色块在孩子眼里都是有生命的)

  (3)师:“巴巴伯提出解救小动物的要求:先我出动物的大眼睛,再添画上旋纹或羽毛。”

  (一个还处于孩子想象中的动物,如果有了眼睛,其形态就已经呼之欲出了。所以,先画眼睛,就是教师教给孩子的又一个方法)

  3.幼儿创作,教师指导

  (1)师:“你解款的是什么动物?它怎么了?发生了什么事?”

  (2)师:“这是什么小动物的影子?救出了小动物,你会怎样照顾它呢?”

  (3)指导幼儿添加有关情节的背景,能合理搭配色彩进行装饰。

  4.欣赏讲评作品

  (1)幼儿自评。

  (2)教育幼儿要像巴巴爸爸一家一样,爱护动物,和动物做朋友。

大班幻想:《拯救小动物》

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