染雾小班科学课教案《认识圆形》 篇一
标题：探索圆形的神奇世界
在小班科学课上，我们将带领孩子们一起探索圆形的神奇世界。圆形是我们生活中常见的形状之一，它无处不在，让我们一起来认识它吧。
首先，我们将通过观察身边的事物，让孩子们发现圆形的存在。比如，眼镜就是一个圆形的物品，圆形的车轮、球等等，让孩子们通过这些实物的观察，加深对圆形的认识。
其次，我们将借助游戏的形式，让孩子们亲身体验圆形的特点。通过让孩子们在纸上画圆形、用圆形的积木搭建建筑物等活动，让他们感受到圆形的圆润、柔和的特点。
最后，我们将通过互动的方式，让孩子们学会认识圆形的属性。比如，圆形没有边，没有角，是一个连续的曲线。我们还可以让孩子们比较圆形和其他形状的不同，帮助他们更好地理解圆形的特点。
通过这堂科学课，我们相信孩子们将对圆形有了更深入的认识，同时也培养了他们对形状的观察和思考能力。让我们一起来探索圆形的神奇世界吧！
小班科学课教案《认识圆形》 篇二
标题：用游戏互动学习认识圆形
在小班科学课上，我们将通过游戏互动的方式，帮助孩子们学习认识圆形。在轻松愉快的氛围中，让孩子们在玩中学，通过亲身体验认识圆形的特点。
首先，我们可以通过“找圆形”游戏，让孩子们在教室或者户外找寻周围的圆形物品，比如球、车轮等，通过观察和辨认，激发他们对圆形的兴趣。
其次，我们可以设计“画圆形”游戏，让孩子们在纸上自由绘制圆形，或者用圆规、圆形的模具等工具帮助他们画出完美的圆。通过这个活动，让孩子们掌握画圆形的技巧，同时加深对圆形的理解。
最后，我们可以通过“比较形状”游戏，让孩子们比较圆形和其他形状的不同，帮助他们认识圆形的独特之处。通过这个游戏，让孩子们在比较中学习，提高对形状的辨认能力。
通过这些有趣的游戏，我们相信孩子们将在轻松愉快的氛围中学会认识圆形，同时也培养了他们观察和思考的能力。让我们一起用游戏互动的方式，让孩子们爱上学习，爱上圆形吧！
小班科学课教案《认识圆形》 篇三
小班科学课教案《认识圆形》
作为一名教职工，就不得不需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编帮大家整理的小班科学课教案《认识圆形》，仅供参考，大家一起来看看吧。
活动目标：
1、通过观察，使幼儿认识圆形，初步掌握圆形的主要特征。
2、能在生活中找到圆形。
3、培养幼儿的观察力，和对事物的分析、比较能力。
活动准备：
圆娃娃头饰、圆盘、圆形宝宝若干。
活动过程：
（一）活动导入
请一名教师扮演圆娃娃，随音乐边歌边舞进活动室，激发幼儿观察圆形的兴趣。
圆娃娃："小朋友们好！"（做舞蹈动作吸引幼儿注意。）
教师："圆娃娃真可爱，我们看看圆娃娃可爱的眼睛是怎样的？可爱的嘴巴是怎样的？可爱的脑袋又是怎样的？"
（幼儿："眼睛圆圆的，嘴巴圆圆的，脑袋也是圆圆的。"）
教师引导幼儿说出娃娃名字——圆娃娃。
（二）认识圆形
1、教师出示圆形实物，引导幼儿自由观察、感受，初步感知圆形的特征。
教师："小朋友们看一看，老师为你们准备了好多漂亮的东西，请每个小朋友自己选一件最喜欢的，拿到手里看一看、摸一摸。"
请幼儿自由表达自己的感受。
2、出示教具（圆盘），启发幼儿讲出圆形的.特征。
"圆盘，圆形的，它的特征是没有角，四周圆圆的，光滑的。"
3、找到圆形宝宝
教师出示准备好的物体，请幼儿辨别哪些是圆形的，哪些不是圆形的，说说它们有什么不一样。
4、找一找
请幼儿在自己的身上、教室里找一找什么物体是圆形的。
5、说一说
请幼儿说说在生活中你见过哪些圆形的物体。
（三）区分大小
1、老师这里有很多的圆形宝宝，出示（胸饰大小不同的圆形）圆形宝宝它跟老师说好了，它说哪个小朋友坐的好，就和他做好朋友。我请做好的小朋友上来拿一个你喜欢的圆形宝宝，贴在自己的衣服上，然后坐到自己的位置上。（请幼儿上来拿，提醒幼儿双面胶上的废纸要放在指定的地方）。现在你们都变成了圆形宝宝了，咦！这里面的圆形宝宝都不一样的，有些大，有些小。小朋友可要看看自己的身上的圆形宝宝是大的还是小的。我请小朋友说说你身上贴的是大的圆形宝宝还是小的圆形宝宝？（请2—3个幼儿回答）
2、现在老师和小朋友玩一个游戏，教师边贴一个大的圆形边说：这里是大的圆形宝宝的家，那里是小的圆形宝宝的家。如果老师的铃鼓一响，大的圆形宝宝就要跑到自己家，和旁边好朋友手拉手拉成一个圆圈。同样小的圆形宝宝也和好朋友手拉手围成一个圆圈站好。准备好了吗？游戏开始了。（幼儿自由的跑，教师边响铃鼓边提醒幼儿不要跑错了自己的家。）
（四）拼图
让幼儿用圆形宝宝拼拼贴贴，看可以拼贴出什么东西。完成后请幼儿欣赏作品，鼓励幼儿说一说自己用圆形拼贴出了什么？
