染雾小学一年级上册音乐教案 篇一
在小学一年级上册音乐教学中，教师需要通过活泼生动的方式引导学生感受音乐的魅力，培养他们的音乐兴趣和审美能力。下面是一节小学一年级上册音乐课的教案：
教学目标：
1. 让学生了解音乐的基本概念；
2. 培养学生的音乐节奏感和音乐表达能力；
3. 培养学生的合作精神和团队意识。
教学内容：
1. 音乐基本概念：音高、音符、音阶等；
2. 音乐节奏：教授学生简单的节奏练习；
3. 音乐表达：让学生模仿不同音乐风格的表达方式；
4. 合作演奏：让学生分组合作演奏一首简单的乐曲。
教学过程：
1. 激发学生兴趣：通过播放一些简单易懂的音乐片段，引导学生感受音乐的美妙；
2. 学习音乐基本概念：教师用简单明了的语言介绍音高、音符、音阶等基本概念，让学生初步了解；
3. 节奏练习：教师带领学生进行一些简单的击打节奏练习，培养学生的音乐节奏感；
4. 音乐表达：教师播放不同风格的音乐，让学生模仿其中的表达方式，培养他们的音乐表达能力；
5. 合作演奏：将学生分组，每个小组分配一种乐器或击打器材，让他们合作演奏一首简单的乐曲。
教学反思：
在教学过程中，教师要注重激发学生的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习音乐。通过多种形式的教学活动，培养学生的音乐综合能力，让他们在音乐中获得快乐。
小学一年级上册音乐教案 篇二
小学一年级上册音乐教学是培养学生音乐素养和审美情趣的重要阶段，下面是一节小学一年级上册音乐课的教案：
教学目标：
1. 让学生了解音乐的基本元素；
2. 培养学生的音乐感知和表达能力；
3. 培养学生的学习兴趣和团队合作精神。
教学内容：
1. 音乐基本元素：音高、音符、音阶等；
2. 音乐感知：通过听觉和视觉感知音乐；
3. 音乐表达：让学生模仿音乐中的情感表达；
4. 合作表演：让学生分组合作表演一首简单的歌曲。
教学过程：
1. 激发学生兴趣：通过播放一些简单易懂的音乐片段，引导学生感受音乐的美妙；
2. 学习音乐基本元素：教师用生动形象的语言和图像引导学生认识音乐的基本元素；
3. 音乐感知：教师播放不同风格的音乐，让学生通过听觉和视觉感知音乐；
4. 音乐表达：教师引导学生模仿音乐中的情感表达，让他们自由展示；
5. 合作表演：将学生分组，每个小组分配不同的角色，让他们合作表演一首简单的歌曲。
教学反思：
在教学过程中，教师要注重培养学生的音乐感知和表达能力，让他们通过音乐感受生活、表达情感。同时，要注重学生的团队合作精神，让他们在合作中互相学习、共同进步。通过多种形式的教学活动，让学生在音乐中感受快乐，培养他们的音乐素养和审美情趣。
小学一年级上册音乐教案 篇三
教学目标
1、能听辨音乐，用动作来表现自己感受到的不同的动物形象。
2、在歌唱、表演中即兴创作，培养学生的音乐想象力和表现力。
教学重难点
通过即兴创编，培养学生的创造力和表现力
教法：
讲授法、讨论法
教具：
电子琴、手风琴
教学过程
一、引入谈话：
小朋友们，想去动物园玩吗？这是不是你们高兴的事？
你高兴时会怎么样？
二、音乐活动：动物大合唱
1、你们能说出一个字的动物有什么？
两个字的动物呢？
三个字的动物呢？
2、现在，我们来进行“动物大合唱”。
如：长颈鹿、老鼠、蛇
三、学习歌曲《在动物园里》
1、小朋友们的大合唱很精彩，现在我们可以进去看看可爱有趣的动物了。（课件：动物图片）
2、哎，这些动物们在干什么呢？哦，他们在唱歌呢，唱什么歌？小朋友们会唱吗？我们和他们唱一唱，好吗？
3、学唱歌曲《在动物园里》。
四、创编歌词
1、刚才我们在动物园看到了那么多可爱的动物，想不想自己编歌词进去？那想一想第一句怎么编？大家一起想，要什么动物来编？（）睁眼看我们，真（），真（）；
（）跳舞多起劲，真（），真（）；
（）吹口哨，真（），真（）；
动物园里动物多，真（），真（）。
2、学生进行创编歌词，教师将歌词写出来。
3、学生演唱并表演创编的歌曲。
五、课后小结：
地球上的动物是我们人类的朋友，我们要保护动物，爱护动物
板书第四单元音乐中的动物
歌唱：《在动物园里》
小学一年级上册音乐教案 篇四
教学目标
1.学唱歌曲《各族小朋友在一起》。
2.在为歌曲《各族小好朋友在一起》的伴奏中加入碰铃、响板及各种自找自制的打击乐器，使伴奏音响更加丰富。
教学重难点
1.培养学生积极参与各项音乐活动，在活动中培养团结友爱和合作
。
2.培养学生的歌唱能力，做到声音自然，姿势良好并能较为正确的表达歌曲的感情。
教法讲授法、讨论法
教具电子琴、手风琴
教学过程
一、课前复习：
歌曲《好朋友》
二、展示学习目标：
三、学唱新歌：
1.用教材插图引入《各族小好朋友在一起》的教学。
2.教师范唱。
3.听唱法分句教唱《各族小好朋友在一起》。
4.按节奏谱分别用三角铁、双响筒、玲鼓为歌曲伴奏。
5.引导学生编写第二、三段歌词。
6.将原歌词和新编的歌词连起来唱，并用打击乐器伴奏
7.启发学生利用各种物体作打击乐器，或自制打击乐器，下节课带
四、巩固练习：
1.男女生比赛唱
2.小组比赛
五、课堂小节
小学一年级上册音乐教案 篇五
教学目标
按节奏朗读，按节奏走步，随音乐的分句准备变换动作。
教学重难点
为歌曲编配打击乐器伴奏。
教法讲授法、讨论法
教具电子琴、手风琴
教学过程
（一）、念歌谣
1、教师请学生看教材插图，或播放动画片《西游记》的片段，请学生说出动画片的片名。
2、请学生指出插图或动画片中的人物名称，教师板书或粘贴人物头像。
3、请学生仔细观察看插图或动画片，说出各个人物的外行特征，教师巡一。
×××××××
唐僧骑马咚得咚
××××××
孙悟空跑得快
××××××
猪八戒鼻子长
4、教师与学生边拍手边念童谣。
（二）、模仿
（三）、听赏《一个师傅三徒弟》
（四）、
课后分析
1、学生是否积极参加活动。
2、学生能否有节奏地朗读童谣《唐僧骑马咚得咚》
板书设计第五单元动画城
小学一年级上册音乐教案 篇六
教学目标
1、学生能用自然的声音演唱歌曲，背唱《柳树姑娘》。
2、感受三拍子的韵律。
教学重难点：
能用打击乐器为歌曲伴奏。
教法：
讲授法、讨论法
教具：
电子琴、手风琴
教学过程
一、导入新课，创造声音。
1、欣赏《春天在哪里》，感受愉悦的情绪。
2、创造春天的声音：沙球——雨声，人声模仿鸟鸣、大镲——雷声。
二、新歌教学
1、听范唱《柳树姑娘》。
提问：我们来为《柳树姑娘》这首歌找个朋友，你认为《小宝宝睡着了》、《小红帽》、《再见吧冬天》、《大树妈妈》这四首歌中谁可以成为它的朋友？为什么？
2、感受三拍子韵律，用不同的方法为歌曲伴奏，表现出强弱弱的节奏特点。
3、学唱歌曲。
A带领学生朗读歌词。
B用整体跟唱法教唱歌曲。
C让学生在歌谱中用打击乐伴奏，或配以“沙”等象声词。
柳·树姑|娘--|…………
|沙沙沙|…………
4、动创编：分小组学生根据歌词创编舞蹈。
5、分组表演。
课后作业。
请同学们课后收集、含有小动物叫声的音乐作品，带到学校来与同伴们交流、分享。
板书设计六、迎新春
《柳树姑娘》
