染雾心理健康教育内容教案 篇一
心理健康教育是当今社会非常重要的一门教育课程，它不仅可以帮助学生建立积极的心理状态，更可以提高他们的自我认知能力和情绪管理能力。为了更好地进行心理健康教育，下面将介绍一个教学内容的详细教案。
一、教学目标
1. 帮助学生了解心理健康的重要性，培养积极的心态。
2. 提高学生的自我认知能力，帮助他们更好地认识自己。
3. 培养学生的情绪管理能力，让他们学会有效地处理情绪问题。
二、教学内容
1. 什么是心理健康
通过讲解心理健康的概念和重要性，让学生了解心理健康对于个人发展的重要性。
2. 自我认知能力
介绍自我认知的概念，帮助学生了解自己的优点和不足，建立积极的自我形象。
3. 情绪管理
教授学生情绪管理的方法，包括情绪识别、情绪表达和情绪调节，帮助他们更好地处理情绪问题。
三、教学方法
1. 讲解
通过讲解的方式介绍心理健康的相关知识，让学生对心理健康有一个整体的认识。
2. 案例分析
以具体的案例分析为例，让学生更好地理解心理健康的重要性和方法。
3. 角色扮演
通过角色扮演的形式让学生实践情绪管理的方法，提高他们的实际操作能力。
四、教学评估
1. 定期测试
通过定期测试考察学生对心理健康知识的掌握程度。
2. 课堂表现
评估学生在课堂上的表现，包括参与讨论、提问等。
通过以上的教学内容和教学方法，相信可以更好地帮助学生提高心理健康意识，培养积极的心态，更好地适应社会的发展。
心理健康教育内容教案 篇二
在当今社会，心理健康问题越来越受到人们的关注，尤其是对于学生群体来说，心理健康教育显得尤为重要。下面将介绍一个针对学生的心理健康教育内容教案。
一、教学目标
1. 帮助学生了解心理健康的重要性，培养积极的心态。
2. 提高学生的自我认知能力，帮助他们更好地认识自己。
3. 培养学生的情绪管理能力，让他们学会有效地处理情绪问题。
二、教学内容
1. 心理健康概念
通过讲解心理健康的概念和重要性，让学生了解心理健康对于个人成长的影响。
2. 情绪管理
介绍情绪的基本类型和情绪管理的方法，让学生学会如何有效地处理自己的情绪。
3. 压力管理
讲解压力的概念和来源，教授学生如何正确应对和管理压力，保持心理健康。
三、教学方法
1. 视频教学
通过播放相关视频，让学生更直观地了解心理健康知识，激发他们的学习兴趣。
2. 分组讨论
组织学生进行小组讨论，让他们分享自己的心理健康体会和问题，促进互相学习和交流。
3. 个案分析
通过个案分析的方式，让学生了解心理健康知识在实际生活中的应用，并培养他们解决问题的能力。
四、教学评估
1. 知识测试
定期进行知识测试，考察学生对心理健康知识的掌握情况。
2. 作业评估
评估学生的作业完成情况，包括心理健康调查报告、情绪管理计划等。
通过以上的教学内容和教学方法，相信可以帮助学生更全面地了解心理健康知识，提高他们的心理健康水平，更好地适应学习和生活中的挑战。
心理健康教育内容教案 篇三
活动目标:
1、知道生病了就要去就医。
2、了解就医的心理准备和安全注意事项。
3、培养良好的卫生习惯。
活动准备
1、 动画视频《不怕看医生》
2、 PPT课件(关于小朋友看病的图片)
活动过程
一、教师请幼儿观看动画视频《不怕看医生》，引出活动主题。
1、教师:小朋友们好，我是刘老师，今天老师带来了一个很好看的动画片，小朋友们想不想来看一下呀?那是什么动画片呢，我们赶紧来看看吧!
2、教师播放动画视频《不怕看医生》，看完后请幼儿来说一说视频中发生了什么事情，他们又是怎么做的。
3、幼儿简单描述视频中的内容，教师继而引导幼儿知道生病了就要去就医，医院和医生并不可怕，我们要做个勇敢的孩子，不怕打针。
二、观察图片，了解就医的心理准备和安全注意事项。
1、教师:好了，刚刚我们都看过小猫不怕看医生的故事了，那小朋友们你们去看过医生吗?医院里又有哪些人呢?
2、教师请幼儿说说自己的看病经历，并依次播放小朋友们看病的图片，让幼儿看看这些小朋友在医院的表现，并引导幼儿知道就医的安全事项。
活动反思:
这次心理健康活动--《不怕看医生》，是想让幼儿通过活动了解一些就医的心理准备和安全注意事项，春季是传染病多发季节，幼儿由于年龄小，抵抗力差很容易感染，而他们又非常怕打针，只要家长说带他们去医院看病他们就很反抗，因而这次活动对幼儿有很好的教育意义。
活动中幼儿观看了动画故事《不怕看医生》，并观看了很多小朋友们看病的图片，知道生病了就要去就医，也了解了一些关于就医的安全事项，从图片和动画故事中幼儿体会到医院和医生并不可怕，我们要克服惧怕医务人员的心理，做个勇敢的孩子，配合医生做检查，活动中孩子们都很积极地发表自己的看法，也都说要做个勇敢的孩子，不怕看医生。
但活动中不足的是没有准备看病的用具，若能给幼儿看一些医用材料，如，棉签，纱布，口罩，听诊器等，幼儿会更感兴趣，我想在以后的活动中尽量提供一些实物给幼儿，让幼儿能更清楚直接地接触到，幼儿掌握起来也会更快更好。
心理健康教育内容教案 篇四
一、教学目标：
通过活动，帮助学生从相貌、性格、特长等方面寻找自己的特点，学会调节自己的情绪，增强自己意识，发现自己，喜欢自己。
二、教学重点：
引导学生如何喜欢自己。
三、教学难点：
帮助学生理解为什么要喜欢自己。
四、教学准备：
1、每人准备一面小镜子。
2、《奥运欢迎你》、《祈祷》的磁带，《丑小鸭》动画片光盘
3、希望树一棵，做成可爱形状的卡纸。
4、学生排成U型坐位
五、教学过程：
（一）揭示课题
1、播放《北京欢迎你》，全班同学一起唱唱。
2、揭示课题
（二）故事明理
1、播放故事《丑小鸭》。
2、真情流露
（三）“喜欢我自己”大讨论
1、老师身上有这么多优点，相信你们身上也有很多优点，现在请大家拿出的小镜子照一照自己，说一说自己最满意的地方。（轻放音乐）
2、“喜欢我自己”大讨论
师：刚才我们到了自己的外表美，现在我们找一找自己内在的美。现在我们进行喜欢自己大讨论。我们先在小组里交流，谁想和大家共同分享？
（1）小组交流
（3）全班交流。
3、（参与度不高，个别辅导：坐在老师身边，大家一起帮他找找优点。也可以提到前面）
（其实你们在老师的眼里都很棒，都具有很多优点，你不想让大家了解你吗？难道你没有优点吗？不可能，来大家一起帮他找找。你在家帮妈妈扫地吗？帮老师收拾过东西吗？）
4、小结：除了你们说到的这些还有孝敬父母、拾金不昧、文明礼貌、热爱小动物、爱护同学、团结同学、责任心强、表现积极等
5、大声对自己说。
孩子们，现在你喜欢自己了吗？让我们大声的对自己说：我喜欢我自己。师：从今天起。生：我喜欢我自己！
（四）希望树
1、写自己心中的希望
2、希望树，在歌声中结束这节课……
心理健康教育内容教案 篇五
活动目标：
1、了解每个人都有自己独特的名字，乐意在群体中表述自己对名字的想法。
2、初步了解父母带给自己名字的含义，并爱上自己的名字。
活动重难点：
重点：了解每个人都有自己独特的名字，并了解自己名字的含义。
难点：1、了解自己名字的含义；2、在群体中表达自己对名字的想法。
活动准备：
1、幼儿名牌；
2、绘本ppt；
3、视频；
4、爱心卡
活动过程：
一、谈话导入，聊聊名字
1、我们初次见面，你愿意分享下你的名字吗？（出示名字卡）
2、教师分享自己的名字（名字卡）
二、分享交流，阐述心声
1、出示ppt，小老鼠，让幼儿知道原来对于名字也有喜欢或不喜欢的。
2、你对自己名字有什么感受？
三、绘本支持，释放焦虑
1、倾听小老鼠的烦恼（两个录音）。
2、它为什么会不喜欢自己的名字？请幼儿说说。
3、了解小老鼠名字的秘密。
4、请幼儿说说原因并播放小老鼠喜欢了自己名字。
四、真情互动，提升认识
1、播放一个妈妈的录音
2、打开父母的爱心卡
3、分享感动时刻
活动延伸：
出示几个名人名字和照片，大声说出我爱我的名字。
心理健康教育内容教案 篇六
活动目标：
1、引导幼儿逐渐养成进取乐观的生活态度。
2、懂得情绪愉快有利与身体健康。初步学习正确的方式排解不开心的情绪。
3、学习正确的方式排解不开心的情绪。
4、培养幼儿热爱生活，欢乐生活的良好情感。
重、难点分析：
学习正确的方式排解不开心的情绪。
活动准备：
4个木偶、一个开心枕
活动过程：
一：感受欢乐
拍手入场，进行开心碰碰碰的游戏。
二、开心与烦恼
1、刚才玩的真开心，你们想想平时你还遇到过什么开心的事？
2、开心的时候你会怎样？（用动作表现）
3、除了开心的事，我们还会遇到一些不开心的事，谁来说一说你都遇到一些什么不开心的事？
4、不开心的时候你会怎样？（用动作表现）
5、你喜欢开心的自己还是不开心的自己？
小结：不开心就是生气，生气不仅仅不让人喜欢，还会对我们身体产生坏的影响。生气的时候，人吃不下饭，睡不好觉，身体越来越差，所以我们要尽量不让自己生气，把生气这个坏习惯消灭掉。
三、让自己开心
1、介绍开心枕。
2、传递开心，让每个幼儿和“开心枕”抱一抱，亲一亲。
3、说一说抱着“开心枕”有什么感觉？
4、把开心枕送给其他人来感受一下开心的滋味。
四、化解不开心
1、生气商店：谁明白什么是消气商店？
2、我们来看看谁来消气商店了？
3、依次出示小动物，请幼儿帮他们想办法！
4、你觉得消气商店好吗？为什么？
5、如果你生气了，你会想哪些办法让自己消气呢？
小结：每个人都有生气的时候，你生气的时候，能够唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看电视或者大声的哭一哭，这样你就能消气，让自己欢乐起来。
