染雾小班生活活动教案 篇一
标题：小班幼儿生活活动教案：认知发展游戏
教学目标：
1. 帮助幼儿认识不同的生活场景和角色
2. 提高幼儿的观察力和联想能力
3. 增强幼儿的语言表达能力
教学准备：
1. 多媒体投影仪
2. 生活场景图片或小道具
3. 幼儿故事书
教学过程：
1. 通过多媒体投影仪展示不同的生活场景图片，如超市、医院、学校等，引导幼儿观察并讨论场景中的人物和活动。
2. 让幼儿在小组内模拟不同的生活场景，每个小组选择一个场景，并扮演相应的角色，如售货员、医生、学生等。
3. 引导幼儿在角色扮演中互相交流，表达自己的想法和感受，同时扩展词汇量和语言表达能力。
4. 结合幼儿故事书，讲述与生活场景相关的故事，帮助幼儿理解生活中的各种情境和人物。
教学反思：
通过这个生活活动教案，幼儿在角色扮演中能够主动参与，增强对生活场景的认知和理解。同时，通过互相交流和表达，培养了幼儿的语言表达能力和团队合作意识。在未来的教学实践中，可以结合更多的生活场景和角色，进一步激发幼儿的兴趣和想象力。
小班生活活动教案 篇二
标题：小班幼儿生活活动教案：创意手工制作
教学目标：
1. 培养幼儿的动手能力和创造力
2. 提升幼儿的观察力和想象力
3. 增强幼儿的合作意识和团队精神
教学准备：
1. 各种彩纸、贴纸、颜料等手工材料
2. 剪刀、胶水、彩笔等工具
3. 创意手工制作示范作品
教学过程：
1. 展示各种创意手工制作示范作品，如折纸动物、贴纸画等，引导幼儿观察并讨论作品的特点和制作方法。
2. 让幼儿根据自己的想法和创意，选取手工材料制作自己的作品，如折纸飞机、贴纸花等。
3. 在手工制作过程中，鼓励幼儿互相交流合作，共同完成作品，培养团队合作意识和友谊情感。
4. 结合幼儿的作品展示，让每个幼儿介绍自己的创意手工作品，分享制作过程和心得体会。
教学反思：
通过这个生活活动教案，幼儿在创意手工制作中能够发挥自己的想象力和创造力，同时培养了动手能力和观察力。在合作制作过程中，幼儿学会了互相帮助和交流，增强了团队合作意识和友谊情感。在未来的教学实践中，可以结合更多的手工材料和主题，激发幼儿的创造潜能和学习兴趣。
小班生活活动教案 篇三
活动名称：
橘子花（散文）
活动目标：
1、理解散文的内容，感知散文中的优美语句。
2、喜欢听赏散文，体验听赏作品带来的快乐情绪。
活动重点：
能知道理解散文的内容。
活动准备：
1、教学挂图，散文录音《橘子花》。
2、教室水果墙面上贴有美丽的“橘子花”幼儿人手一只橘子。
活动过程：
1、观察教室墙面—“橘子花”，引出话题：
—“这里有一朵朵美丽的什么花呀？”
2、欣赏散文，感受作品中的优美语句：
教室进行配乐朗诵，初步熟悉内容：
—“哪些话很好听？”
出示图片，教师再次进行配乐朗诵。理解散文内容：
—“橘子是什么颜色的？”
“橘瓣是什么样的？”
“摸一摸，有什么感觉？
“闻一闻，有什么感觉？尝一尝呢？”
教师再次朗诵，鼓励幼儿跟念散文中的语句。
3、讲讲做做，体验作品的情绪：
教师播放散文录音，引导幼儿说说自己的感受：
—“你喜欢橘子花吗？为什么？”
幼儿人手一只橘子，动手制作“橘子花”。
小班生活活动教案 篇四
活动目标：
1、能说出橘子的外形、颜色等。
2、学会自己剥橘子，知道橘子皮像什么。
活动重点：
会剥橘子并能说出橘子皮像什么。
活动准备：
机子若干（同幼儿人数）
活动过程：
1、这是什么：
幼儿人手一只橘子，“请幼儿说说橘子的形状、颜色等”。
2、剥橘子：
请幼儿自己剥橘子，说说橘子是什么样的？一瓣一瓣像什么？橘子皮像什么？（橘子花）
3、品尝交流：
幼儿吃橘子，说说橘子的味道。
4、布置教室：
将剥开的“橘子花”布置在教室水果装饰墙面上，供大家欣赏。
小班生活活动教案 篇五
活动目标：
1、了解知了的外形特征和鸣叫特点。
2、懂得在别人休息的时候要保持安静。
活动准备：
课件《夏天的知了》。
活动过程：
一、说一说：知了
1、教师打开课件片头画面。
教师点击知了：小朋友，听一听，这是谁发出的声音？
2、教师播放知了视频，让幼儿欣赏。
3、小结：知了又叫"蝉"，是夏天才有的一种昆虫，它一般生活在树上，会发出吱吱的鸣叫声。
二、欣赏儿歌：知了
1、 老师念儿歌，请幼儿整体欣赏一遍儿歌。
2、教师：小朋友，为什么说"知了真不好呢？"
3、教师：因为知了的叫声听起来很像 "知了、知了"，所以我们以为它在说"知道了"呢！
三、评一评：谁做得对
1、教师点击呈现课件中的四幅画面。
教师：小朋友，妈妈在睡觉的时候，知了总在吵，知了不好。那你们看看下面的几幅图里，小朋友在午睡的时候谁做得不好，谁做得好呢？
2、教师逐一点击四幅画面呈现动画，请幼儿判断：画面中的小朋友在做什么，这样做对吗？
3、根据幼儿的回答将小红花拖放到做得对的画面中，验证正误。
4、总结：别人休息的时候我们不能学夏天的知了，应该安静地做事，不打扰别人睡觉。
小班生活活动教案 篇六
活动目标：
1.让幼儿深入了解尊老爱幼的重要性。
2.幼儿熟悉尊老爱幼的简单做法。
3.幼儿做了尊老爱幼的好事之后，能够感受到其中的快乐。
活动准备
：
捶背挂图 两组小朋友
活动过程：
一、导入（故事导入）
师讲故事，幼儿仔细听讲。故事内容为：一个可爱的小朋友帮助盲人老爷
爷过马路，同样还是这位小朋友，他看到一位邻居的小朋友在哭，主动上前安慰，并嘱咐他不要哭。
二、师提问，幼儿回答。
提问内容：
（1）这个小朋友都做了什么事啊？
（2）小朋友们遇见这样的事情，应该怎么做呀？
（3）我们还能帮助他们干什么呢？
师总结：这个小朋友帮老爷爷过马路，还安慰邻居的小朋友，让他不要哭。
我们遇见这样的事情，也会这样做的，我们还会给小朋友唱好听的儿歌，哄他开心。我们还能帮助爷爷奶奶捶背，他们洗脚的时候，我们还可以帮他们拿拖鞋；我们还可以帮助小朋友穿鞋子。
三、观看挂图，深入练习捶背。
（1）师讲解挂图内容，并将捶背动作认真地示范给幼儿看。
（2）一组小朋友在凳子上坐好，另外一组幼儿在前一组小朋友身后为其捶背，捶一段时间后，两组小朋友做一下调换。重复练习，师来回巡视，指导幼儿练习捶背。
四、拓展延伸
今天小朋友们都表现得可棒了！我们回家了可要记得帮助爷爷奶奶爸爸妈妈捶背，哄小朋友们开心噢！
