染雾《穿珠子》小班健康教案 篇一
在小班健康教育中，有一项非常重要的活动是穿珠子。这个活动不仅可以培养孩子们的手眼协调能力，还可以锻炼他们的细致动作和耐心。通过这个活动，孩子们可以感受到自己的成就感，提高自信心，同时也可以增强他们对健康生活的意识。
首先，穿珠子这个活动可以帮助孩子们锻炼手眼协调能力。在穿珠子的过程中，孩子们需要将珠子一个个穿到绳子上，这需要他们不仅要看清楚珠子的位置，还要用手巧妙地穿过去。这个过程需要孩子们的眼睛和手的协调配合，可以有效地锻炼他们的手眼协调能力，提高他们的动手能力。
其次，穿珠子还可以锻炼孩子们的细致动作和耐心。穿珠子虽然看起来简单，但是实际操作起来需要孩子们的每一个动作都要细致到位。孩子们需要小心翼翼地将珠子穿到绳子上，不能有一丝差错。这需要孩子们保持专注，耐心地完成每一个步骤，培养他们的细致动作和耐心的品质。
最后，通过穿珠子这个活动，可以让孩子们感受到自己的成就感，提高自信心。当孩子们成功地将珠子穿到绳子上时，他们会感到非常开心和满足，这种成就感会增强他们的自信心，让他们相信自己可以做到更多的事情。这种积极的情绪可以促进孩子们更加积极地面对学习和生活中的挑战。
综上所述，穿珠子这个活动在小班健康教育中扮演着非常重要的角色。通过这个活动，孩子们可以锻炼手眼协调能力，提高细致动作和耐心，同时也可以增强自信心，让他们更好地面对未来的挑战。希望老师们能够充分利用这个活动，让孩子们在健康教育中获得更多的成长和进步。
《穿珠子》小班健康教案 篇二
穿珠子是小班健康教育中一项非常有意义的活动，不仅可以锻炼孩子们的手眼协调能力，还可以培养他们的细致动作和耐心。在这个活动中，孩子们可以感受到自己的成就感，提高自信心，同时也可以增强他们对健康生活的意识。
首先，穿珠子可以帮助孩子们锻炼手眼协调能力。在穿珠子的过程中，孩子们需要将珠子一个个穿到绳子上，这需要他们不仅要看清楚珠子的位置，还要用手巧妙地穿过去。这个过程需要孩子们的眼睛和手的协调配合，可以有效地锻炼他们的手眼协调能力，提高他们的动手能力。
其次，穿珠子还可以锻炼孩子们的细致动作和耐心。穿珠子虽然看起来简单，但是实际操作起来需要孩子们的每一个动作都要细致到位。孩子们需要小心翼翼地将珠子穿到绳子上，不能有一丝差错。这需要孩子们保持专注，耐心地完成每一个步骤，培养他们的细致动作和耐心的品质。
最后，通过穿珠子这个活动，可以让孩子们感受到自己的成就感，提高自信心。当孩子们成功地将珠子穿到绳子上时，他们会感到非常开心和满足，这种成就感会增强他们的自信心，让他们相信自己可以做到更多的事情。这种积极的情绪可以促进孩子们更加积极地面对学习和生活中的挑战。
综上所述，穿珠子这个活动在小班健康教育中具有重要意义。通过这个活动，孩子们不仅可以锻炼手眼协调能力，提高细致动作和耐心，还可以增强自信心，让他们更好地面对未来的挑战。希望老师们能够充分利用这个活动，让孩子们在健康教育中获得更多的成长和进步。
《穿珠子》小班健康教案 篇三
《穿珠子》小班健康教案
作为一位杰出的教职工，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗？下面是小编帮大家整理的《穿珠子》小班健康教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
活动目标：
1、能按事先确定的标记选择相应的实物并归类。
2、能选择参加不同的数学活动，听懂老师的要求，按规则进行操作。
3、体验合作创编游戏的乐趣。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
活动准备：
准备装有各色珠子的小篮子、玻璃绳、托盘若干
活动过程：
1、以情节引出某一活动内容并介绍规则
如穿珠活动。教师可以兔妈妈家的大门需要珠帘为由，吸引幼儿参加穿珠的'活动。向幼儿说明规则：穿珠时，要按绳头上的标记来选珠子穿。也可以用厨师帽引起幼儿的活动兴趣，请幼儿按竹签上的标记选珠子，为娃娃做几串爱吃的冰糖球。
2、介绍其他平行或相关活动内容及规则
如"穿回卤干"和"穿蔬果串"活动。告诉幼儿，规则与"穿珠珠"一样，按竹签上的标记来选材料穿。玩"喂娃娃"活动时，要按娃娃选好的食物标记（事先贴好的）选材料喂。
3、活动过程的指导
幼儿自选活动后，教师观察幼儿的操作，为需要帮助的幼儿提供援助或提出活动建议，如：协调活动材料，解释活动规则，建议参加其他平行活动等。如幼儿操作有误，可以质疑的方式引起幼儿对出错问题的注意，让幼儿自己意识到出错所在后自己纠正。
4、活动结束的交流
⑴展示幼儿的作业：穿好的珠帘或冰糖球、回卤干、蔬果串、吃饱肚子的娃娃等，分别请幼儿描述自己在穿物品或喂娃娃时，选出来的是些什么材料。（即用语言表述归类材料的共同属性）
⑵引导幼儿集体检查各归类材料的结果对错情况，讨论有争议的结果，如："是将所有形状的苹果穿在一起对还是只把一种形状的苹果穿在一起对？"
体育活动：
1、早操：学习新操。
2、体育游戏：拉着小动物走
目的：练习向指定方向走，培养正确的走路姿势。
指导要点：
做游戏时应注意，只有听到"预备—走"或"小朋友，回去吧"的指令，幼儿才能开始向前走或往回走。
自选活动：大型器械等。
教学反思：
在本次活动中也存在着不足：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性；孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。
