法制教育教案(优选6篇)

时间:2014-02-06 04:29:23
染雾
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法制教育教案 篇一

在当代社会中,法制教育已经成为学校教育中一项重要的内容。通过法制教育的开展,学生可以增强法律意识,提高法律素养,增强法治观念,从而更好地遵守法律、维护社会秩序。下面是一份针对中学生的法制教育教案,供教师们参考。

一、教学目标

1.了解法律的基本概念和作用;

2.掌握一些基本的法律知识,如未成年人保护法、消费者权益保护法等;

3.培养学生的法治观念,提高法律意识,学会依法行事。

二、教学内容

1.法律的基本概念和作用

2.未成年人保护法

3.消费者权益保护法

三、教学过程

1.导入:通过引入案例或新闻,引起学生对法律的关注和思考。

2.讲解:讲解法律的基本概念和作用,引导学生了解法律的重要性。

3.学习:学习未成年人保护法和消费者权益保护法,了解相关内容和意义。

4.讨论:组织学生讨论案例,分析其中的法律问题,培养学生的法律思维和解决问题能力。

5.总结:对本节课内容进行总结,强调法律的普及和重要性。

四、教学方法

1.讲授法律知识;

2.案例分析;

3.小组讨论;

4.角色扮演。

五、教学评价

通过课堂讨论、作业考核、小测验等方式,对学生进行评价,检验教学效果。

六、延伸拓展

可以邀请法律专家或律师来学校进行法制讲座,提升学生对法律的认识和理解。

通过以上的法制教育教案,相信学生们能够更加深入地了解法律,提高法律素养,形成正确的法治观念,为未来的成长和社会发展打下坚实的基础。

法制教育教案 篇二

在当今社会,法制教育已经成为学校教育中不可或缺的一部分。通过法制教育,学生可以了解法律的基本内容,培养正确的法治观念,增强法律意识,维护社会秩序。下面是一份面向中学生的法制教育教案,供教师们参考。

一、教学目标

1.了解法律的基本知识和作用;

2.掌握未成年人保护法、消费者权益保护法等相关法律知识;

3.培养学生的法治观念,提高法律意识,培养遵纪守法的习惯。

二、教学内容

1.法律的基本概念和作用;

2.未成年人保护法;

3.消费者权益保护法。

三、教学过程

1.导入:通过引入案例或新闻,引起学生对法律的兴趣和思考。

2.讲解:讲解法律的基本概念和作用,引导学生了解法律的重要性。

3.学习:学习未成年人保护法和消费者权益保护法,了解相关内容和意义。

4.讨论:组织学生讨论案例,分析其中的法律问题,培养学生的法律思维和解决问题能力。

5.总结:对本节课内容进行总结,强调法律的普及和重要性。

四、教学方法

1.讲授法律知识;

2.案例分析;

3.小组讨论;

4.角色扮演。

五、教学评价

通过课堂讨论、作业考核、小测验等方式,对学生进行评价,检验教学效果。

六、延伸拓展

可以邀请法律专家或律师来学校进行法制讲座,提升学生对法律的认识和理解。

通过以上的法制教育教案,相信学生们能够更加全面地了解法律,提高法律素养,形成正确的法治观念,为未来的成长和社会进步贡献自己的力量。

法制教育教案 篇三

  课题名称:

  注意交通安全

  教学目标:

  1、使学生知道各种交通信号、标志和志线的作用。

  2、使学生知道有关的交通法规。

  3、使学生懂得应该自觉遵守交通法规。

  重点难点:

  1、各种交通信号、标志和标线的作用。这既是重点又是难点。

  2、有关的交通法规。这是重点。

  教学方法:

  识记法、情景模拟法、讲解法

  教学过程:

  一、创设情景,导入新课,激发学习兴趣

  1、运用电脑播放一组“因违章而造成重大交通事故”的新闻。(让学生认识到违章的后果,使学生带着一种无比高涨的情绪从事学习与思考,自然地进入学习新知的情境。同时也受到深刻的教育,懂得注意交通安全是多么重要,增强交通安全意识。)

  2、提出问题:为什么会发生这样的事呢?(引导学生清楚是因为违章而造成的),那么你们在生活当中知道哪些交通法规和认识了哪些交通标志呢?他们的作用及意义又是怎样的呢?今天,我们就来重点介绍这些内容。(引出本课的重点与难点,着重讲述)

  二、学习各种交通标志(重点、难点)

  1、请学生拿出事先做好的各种标志卡片,在课堂上展示、介绍,并说出这些标志所代表的意义、作用。

  ⑴互相向同桌介绍。

  ⑵全班学生自由交流。

  ⑶请学生学生到讲台上介绍。

  注:这样使学生在有效的空间上自由交流,发挥了学生的自主性,同时感性上有了一些认识,使这一节课的学习显得轻松、愉快,而且有助于学生加深认识。

  2、学习日记。

  (1)出示讨论题:

  a.根据刘岩日记的内容,找出并确认她在日记中,所提到的各种交通信号,标志和标线。b.说一说这些交通信号、标志和标线各自的作用。

  (2)展示考察日记。(声、形、动画同时展示)

  (3)学生根据课文内容分小组讨论。

  (4)集体交流(边交流,电脑一边展示日记中提到的各种交通信号、标志、标线及其作用)

  3、触类旁通学习其它的交通标志。

  (1)电脑展示各种交通标志。

  (2)有的电脑展示,有的请同学说后再展示。

  (3)引入:这些交通信号、标志和标线是为了保证车辆和行人的安全。我们要不要听他们指挥呢?(回答要),但我们还要听谁指挥?(交通警察、同时出示文中交通警察的图片)

  4、小结:通过前面的学习,我们知道了要想做到交通安全,一要听从交通警察的指挥,一要平时要多注意观察和识记各种交通信号、标志和标线的图案,理解它们代表的意义,按照它们的要求去做。只有这样,才能做到车辆行人各行其道、各守其则,我们的生命财产才能得到保证,交通才会有秩序。

  5、引言:为了保证交通安全,除了上边这些必要交通技术措施外,国家还用法律的形式,

  制定了一些强制性的规定,这些规定的全称叫做《中华人民共和国道路交通管理条例》,简称“交通法规”。

  三、学习“交通法规”一段文章。

  1、指导学生阅读后,告诉学生《中华人民共和国道路交通管理条例》是国家于1988年8月1日施行的,是全国统一的交通秩序管理的基本法规。它不仅是小学生的行为规范所要求的,而且对公民都具有约束力。法规的内容十分全面和详细,在这里我们仅就与我们有关的部分摘录,供同学们了解和学习。

  2、叫学生边读边议。

  (1)国家为什么要制定这些法律条款?

  (2)制定这些条款对我们有什么好处?不这样做会产生什么后果?

  让学生要据亲身体验,或者听到、看到的事例,踊跃发言,畅谈制定这些条例的道理。

  3、利用电脑展示插图,启发学生说出每幅图的内容,使他们懂得哪些行为是应该学习和遵守的。

  四、模似从学校到书店的活动,其中设置了许多“关卡”,让学生实践。

  五、总结:

  通过“注意交通安全”一课的学习,使我们又学到了许多有用的知识。我们不仅认识了交通标志,而且还能从法律的高度去理解交通法规的意义。交通安全是与我们日常生活息息相关的大事情。为了他人和自已的安全,我们一刻也不能忽视。我们不仅自己要自觉遵守交通法规,还要向家长和你熟悉的人进行宣传,使大家共同来维护良好的交通秩序。(边播放音乐)

法制教育教案 篇四

  活动目标:

  1、在参加活动中通过观察和讨论,了解在家庭环境中活动时的安全注意事项。

  2、根据已有经验,在木偶表演中,发现他人活动的危险,并积极为他们提出安全建议。

  活动准备:

  1、事先与住在幼儿园附近的幼儿家长联系

  2、小男孩和小女孩的木偶。

  3、教学挂图和幼儿用书。

  活动过程:

  1、带幼儿参加真实的家庭环境,激发幼儿的学习兴趣。

  教师:今天老师要带小朋友们去一个小朋友家做客,你们想去吗?

  2、幼儿观察客厅,了解在客厅的安全注意点。

  (1)观察客厅,熟悉客厅中的摆放。

  教师:我们先来到他们家的客厅,发现客厅中存在的危险。

  (2)引导幼儿观看木偶表演,发现客厅存在的危险。

  ①教师:请小朋友们看一看小弟弟和小妹妹在干什么?

  ②教师才做玩偶表演:小女孩被小椅子绊倒,小男孩的脚踢到电视柜下面的尖角上。

  ③教师:小妹妹被绊倒疼不疼呀?怎样走路才不会被绊倒呢?小弟弟的脚踢到了哪里?他的脚会感觉怎么样?

  3、引导幼儿观察餐厅,知道在餐厅中的安全注意点。

  (1)引导幼儿观察餐厅,了解餐厅中的物品摆放

  (2)引导幼儿观看玩偶表演,发现餐厅中存在的危险。

  4、引导幼儿观察卧室,知道在卧室中的安全注意点。

  (1)引导幼儿观察卧室,了解卧室中的物品摆放。

  (2)引导幼儿观看玩偶表演,发现卧室中存在的危险。

  5、观看教学挂图引导幼儿总结,结束活动。

  教师:今天我们去做客,发现了小弟弟和小妹妹的危险,我们还帮助了他们。那我们在家的时候呀注意些什么呢?

法制教育教案 篇五

  活动内容:

  预防陌生人

  活动目标

  1、培养幼儿的自我保护意识。

  2、教育幼儿不随便接受陌生人的东西、不给陌生人开门、不跟陌生人走。

  活动准备

  1、图片1幅

  2、课件活动过程

  一、出示图片,引导幼儿观察并讲述图片内容,

  (一)这是谁?你认识他吗?我们把自己不认识、不熟悉的`人称为陌生人。

  (二)观看课件,提问幼儿:一画面中都有谁?他们在干什么?小姐姐为什么摆手?

  (三)教师进行小结:小姐姐不要陌生人的东西,她怕陌生人会伤害她。

  二、学习儿歌《陌生人》

  (四)告诉幼儿老师有一首关于《陌生人》的儿歌,请大家一起欣赏。㈡教幼儿学习这首儿歌,鼓励小朋友把这首儿歌说给小弟弟、小妹妹听。

  三、引导幼儿讨论:陌生人为什么会送礼物个小朋友?我们为什么不要陌生人的东西?

  引导幼儿展开讨论,让幼儿知道陌生人给小朋友礼物是有目的的,有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸;有的`想骗小朋友到他家里去偷他家的东西。教育幼儿不要被陌生人送的礼物迷惑,而上当受骗。

法制教育教案 篇六

  活动目标:

  1、通过活动使幼儿知道拾到东西应该还给失主,并了解找失主的方法。

  2、引导幼儿体验丢失东西和捡到东西后的着急心情,找到东西和把东西还给别人时的不同情绪情感。

  活动准备:

  动物头饰情景表演

  活动过程:

  一、引起兴趣,引出课题。

  师:今天,老师要来变个魔术,你们想看吗?

  二、基本部分:

  (一)情景表演,让幼儿了解小猫丢了东西着急、难过的心情和小兔把东西还给它以后高兴的心情。

  提问:

  1、小猫丢了什么?心里怎么样?(着急、难过)

  2、谁捡到了帽子?(小兔)

  3、小兔捡到了帽子是怎么做的?(他说了什么?)

  4、集体练习:请问,这是你丢的帽子吗?

  教师小结:把帽子还给了小猫,小猫可高兴了,小兔着见小猫这么高兴,他心理也很高兴,我们小朋友要向小兔学习,拾到东西要还给别人。

  (二)讨论,帮助幼儿体验丢了东西、拾到东西还给别人等情况下的不同情感。

  (1)小朋友有没有无过东西?丢过什么?心里怎样?

  (2)你丢了东西,别人拾了还给你,你心里怎样?

  (三)情景表演,激发幼儿帮助小动物的动机,使他们体验到帮助了别人会很快乐。

  师:看看又发生了什么事,小动物们为什么难过?(看见他们难过,小朋友你们心里怎么样?

  (1)提问:小动物们这么难过?它们丢了东西心里怎样?看见他们难过你的心里

  怎样?那怎么办呢?我们一起帮助他们(请问,刚才你们在哪里玩的?)我们到走廊里、楼梯口、午睡室去看一看,如果发现地上有东西就怎么办?

  (2)幼儿帮助小动物们找东西,(拾起来,拾起来以后怎么做呢?问问捡到东西后怎么说?请问这是你丢的东西吗?

  (3)幼儿找东西。

  (4)师:刚才我们帮助小动物找到了东西,还给了他们,他们一定很高兴,他们肯定会来谢谢我们的,我们小朋友把东西还给了失主做了好事,心里怎样?(做一做高兴的样子,笑一笑)

  (5)提问:刚才你捡到了什么东西?是怎样还给丢东西的人的,说了什么话?

  4、幼儿讨论

  (1)拾到了东西为什么要还给别人?

  (a)人家会难过,会着急。

  (b)不是自己的东西不能拿。

  (2)(表扬自己)

  讨论:找不到失主的东西该怎么办呢?

  (四)结束:

  教师总结,今天我们小朋友帮助了小动物找东西,还给了他们,心里非常高兴,以后我们捡到了东西都要想办法还给别人,我们要保管好自己的东西。

法制教育教案(优选6篇)

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