染雾小班音乐：树上许多大苹果 篇一
在幼儿园的音乐课上，老师常常会给孩子们播放各种欢快的儿歌，其中一首很受小朋友们喜爱的歌曲就是《树上许多大苹果》。这首歌曲旋律简单明快，歌词朗朗上口，让小朋友们忍不住跟着唱起来。
在音乐课上，老师会教孩子们一起唱歌，跟着节奏摇摆身体，还会配合简单的舞蹈动作，让孩子们在欢乐的氛围中享受音乐的魅力。孩子们在轻快的旋律中尽情释放自己，忘却一切烦恼，只专注于歌曲带来的快乐。
这首歌曲的歌词简单易记，描述了树上长满大苹果的场景，让孩子们可以通过歌曲感受自然的美好。在唱歌的过程中，孩子们可以学习到一些水果的名称，培养对自然的热爱和保护意识。
通过这首歌曲，小朋友们不仅可以享受音乐的乐趣，还可以培养团队合作意识和集体观念。他们会学会与他人合作，共同完成一件事情，体验到团队协作的快乐。
在音乐课上，孩子们可以通过唱歌、跳舞等方式，展现自己的才华和个性，增强自信心。他们会在欢快的音乐中找到自己的快乐，让自己变得更加开朗和自信。
总的来说，小班音乐课上的《树上许多大苹果》这首歌曲，不仅让孩子们感受到音乐的魅力，还培养了他们的团队合作意识、自信心和对自然的热爱。让孩子们在快乐中学习，健康成长。
小班音乐：树上许多大苹果 篇二
《树上许多大苹果》是一首优秀的幼儿歌曲，它不仅具有简单明快的旋律，更是在歌词中蕴含了丰富的教育意义。在幼儿园的音乐课上，老师常常会选择这首歌曲，让小朋友们在欢快的氛围中学习和成长。
这首歌曲通过描述树上长满大苹果的场景，引导孩子们对自然的热爱和对水果的认识。在唱歌的过程中，孩子们可以学习到一些水果的名称，培养对自然的敬畏和保护意识。同时，这首歌曲还可以激发孩子们对农业和种植的兴趣，让他们了解食物的来源和生长过程。
在音乐课上，孩子们可以通过唱歌、跳舞等方式，展现自己的才华和个性，增强自信心。他们会在欢快的音乐中找到快乐，让自己变得更加开朗和自信。通过与同伴们一起合作唱歌、跳舞，孩子们还可以培养团队合作意识和集体观念，学会与他人和谐相处。
总的来说，《树上许多大苹果》这首歌曲在小班音乐课上扮演着重要的角色，不仅让孩子们感受到音乐的魅力，还培养了他们的团队合作意识、自信心和对自然的热爱。让孩子们在欢乐中学习，健康成长。愿这首歌曲伴随着孩子们的成长，让他们在音乐的海洋中茁壮成长。
小班音乐：树上许多大苹果 篇三
小班音乐：树上许多大苹果
内容与要求：
1、在听听、看看、摘摘、做做的情景中，感知音乐，知道歌曲的名称，理解歌曲内容。
2、激发幼儿参加音乐活动的愿望。
材料与环境的创设：
1、知识准备：认识苹果的形状、颜色，了解苹果的味道。
2、多媒体：丰收的许多苹果
3、学会儿歌《大苹果》
活动过程：
一、律动
幼儿一边念《苹果》儿歌，一边按节拍拍手。
儿歌：红苹果，绿苹果，树上苹果多又多；
苹果香，苹果甜，吃的脸儿红又圆。
二、语言节奏
x x x x / x x x x/
(师)这是什么？这是苹果。
这是什么？这是香蕉。
这是什么？这是橘子。
教师准备一个水果篮，内放苹果、西瓜、香蕉、草莓、菠萝等水果，教师按节奏问：“这是什么？”幼儿按教师出示的水果有节奏的回答。
三、练声
1 2 3 4/5—/5 4 3 2/1—/
这是什么这是苹果
四、新授
（一）在情景中感知，在《许多苹果树》多媒体背景下感受音乐。
1、教师问：小朋友，你们看看，大屏幕里有什么？（苹果，苹果树）
2、教师问：看看，苹果树上有什么？（引导幼儿讲出有圆圆的、香香的.、脆脆的、红红的大苹果。）听听，这首歌曲好听吗？
3、教师放音乐，幼儿听两遍音乐。
4、第三遍，幼儿边听音乐边拍手；
（二）边看大屏幕，边感受歌曲。
1、教师清唱两遍，注意口形。问“小朋友，听听歌曲里唱了什么呀？”
2、教师用铃鼓当装苹果的篮子，边唱边表演第四遍。
提问：老师在做什么呀？
树上长着大苹果，老师要用力地把它摘下来呀。（一个一个摘下来）启发幼儿咬准字音，重点练习一个一个摘下来。
3、教师再次一边表演一边清唱。
提问：歌曲里还唱了什么？
4、教师边表演边用天空式方法提问。
“树上有许多什么？”（红苹果）“什么叫许多？”
“苹果长在什么地方？”（树上）
“我是怎么摘苹果的？”边做摘的动作边唱出来一个一个摘下来。
“我们喜欢吃什么？”（苹果）“多吃苹果怎么样？”
5、教师再边表演边完整唱一遍。
（三）告诉幼儿歌曲名称。
教师问：这首歌曲里唱了什么水果？这首歌曲的名字就叫《苹果》，反复认读汉字苹果。
（四）幼儿参与活动，随意跟唱，进一步感受歌曲内容。
幼儿起立看大屏幕丰收的苹果，跟着老师边唱边做动作。
