染雾《孙叔敖杀两头蛇》教案 篇一
在中国古代的传说中，有一位名叫孙叔敖的英雄，他曾经击退过一头凶恶的两头蛇，保护了村民们的安全。这个故事不仅展示了孙叔敖的勇敢和智慧，也传达了中华民族勇敢抵抗邪恶的精神。在教育教学中，我们可以通过这个故事引导学生学习传统文化，培养他们的勇气和智慧。
首先，我们可以通过讲述这个故事来激发学生对传统文化的兴趣。通过生动的语言和形象的描述，让学生感受到古代英雄的伟大和传统文化的魅力，激发他们对中国传统文化的热爱。这样可以帮助学生树立正确的价值观，培养他们对传统文化的尊重和传承的意识。
其次，我们可以通过这个故事引导学生学习勇气和智慧。孙叔敖面对凶恶的两头蛇，没有退缩，而是勇敢地面对挑战，并且通过巧妙地运用智慧，成功地将两头蛇制服。这个故事告诉我们，勇气和智慧是战胜困难的重要品质，只有勇敢面对挑战，才能获得胜利。通过这个故事，我们可以引导学生在面对困难时勇敢坚强，善于运用智慧解决问题。
最后，我们可以通过这个故事培养学生的团队合作意识。在这个故事中，孙叔敖并不是孤军奋战，而是和村民们一起通力合作，共同战胜了两头蛇。这个故事告诉我们，团队合作是取得成功的关键，只有大家齐心协力，才能战胜困难。通过这个故事，我们可以引导学生学会与他人合作，培养他们的团队精神和合作意识。
总之，《孙叔敖杀两头蛇》这个故事是一部充满传统文化魅力的经典之作，通过这个故事，我们可以引导学生学习传统文化，培养他们的勇气和智慧，培养他们的团队合作意识，为他们的成长和发展提供有益的指导。
《孙叔敖杀两头蛇》教案 篇二
《孙叔敖杀两头蛇》这个古老的传说故事源自中国古代，讲述了孙叔敖勇敢智慧地击退了两头蛇的故事。这个故事不仅展示了孙叔敖的英雄气概，还传递了中华民族抵抗邪恶、勇敢面对困难的精神。在教育教学中，我们可以通过这个故事引导学生学习传统文化，培养他们的勇气和智慧。
首先，这个故事可以帮助学生了解中国传统文化的精髓。通过讲述这个古老的传说，让学生感受到中国古代英雄的风采和传统文化的魅力，培养他们对传统文化的尊重和热爱。这样可以帮助学生塑造正确的价值观，提高他们的文化自信心，促进他们的全面发展。
其次，这个故事可以帮助学生学习勇气和智慧。孙叔敖在面对两头蛇的时候，没有畏惧，而是勇敢地面对挑战，并且通过巧妙的策略成功地将两头蛇制服。这个故事告诉我们，勇气和智慧是战胜困难的重要品质，只有勇敢面对挑战，才能获得成功。通过这个故事，我们可以引导学生在生活中树立勇敢面对困难的信心，善于运用智慧解决问题。
最后，这个故事可以帮助学生培养团队合作意识。在这个故事中，孙叔敖并不是独自行动，而是和村民们一起通力合作，共同战胜了两头蛇。这个故事告诉我们，团队合作是取得成功的关键，只有大家齐心协力，才能战胜困难。通过这个故事，我们可以引导学生学会与他人合作，培养他们的团队精神和合作意识。
综上所述，《孙叔敖杀两头蛇》这个古老的传说故事在教育教学中具有重要的意义，通过这个故事，我们可以引导学生学习传统文化，培养他们的勇气和智慧，培养他们的团队合作意识，为他们的成长和发展提供有益的指导。
《孙叔敖杀两头蛇》教案 篇三
《孙叔敖杀两头蛇》教案范文
作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编精心整理的《孙叔敖杀两头蛇》教案范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教学目标：
1、能借助注释读懂古文的意思。
2、能正确熟读全文,做到停顿正确。
3、能讲述这个故事；能感受到孙叔敖小时侯是一个善良，能为他人着想的孩子。
教学重点、难点：
培养学生借助注释自学古文的能力，并能做到熟读成诵从而感受文章的主题。
学生准备：
读通课文，借助注释理解文章内容。
教学过程：
一、了解人物，揭示课题。
（1）（出示图片）你们知道他是谁吗？（板书：孙叔敖）谁能读好这个名字？
（2）出示孙叔敖声生平简介。（结合课后注释②）
（3）自由读，从资料中，你知道孙叔敖是一个怎样的人？
（4）师导入：的确，孙叔敖是个文武兼备、有勇有谋的人。那么，小的时候他又是一个怎样的人呢？今天，我们就要学习一篇有关他小时侯的故事。（补充课题，齐读）
二、朗读课文，了解内容。
1、读注释①，了解文章出处。
2、朗读课文，疏通字词。
（1）教师范读课文，学生认真听读句时的正确停顿。
（2）学生自由读课文，并借助字典读准字音。
（3）指名读，注意纠正学生读错的地方。
重点掌握以下字词：为（wéi） 泣（qì） 曰（ yuē） 矣（ yǐ）
（4）男、女生赛读。
（5）齐读课文。
三、借助注释，理解课文。
1、借助注释，用自己的话说说每句话的意思，并圈出不理解的字词。
2、小组交流，解疑。
3、集体反馈，逐句交流。
4、引导学生理解关键字词：
之：孙叔敖为婴儿之时 （的）
杀而埋之、向者吾见之 （它，指代两头蛇）
其：其母问其故 （第一个是“他的”指孙叔敖；第二个指孙叔敖在哭这件事）
5、将全文连起来翻译。
四、结合译文，复述课文。
1、学生自由读译文。
2、展开想象，复述课文。
五、再读课文，拓展延伸。
1、齐读课文。
2、谈谈学了这篇课文后，你觉得孙叔敖是个怎样的人？你有什么感受？
3、学生交流，师板书：善良、能为他人着想。
六、布置作业。
1、背诵古文
2、把这个小故事讲给家人听。
板书设计：
30、孙叔敖杀两头蛇
见两头蛇 杀而埋之
善良，能为他人着想
教学效果反馈：
《孙叔敖杀两头蛇》是一篇内容比较浅显的.古文，因此在课堂上，放手让学生自己去读通古文，读懂古文。在组织交流的.环节中，我抓住教学中的重点、难点，引导学生读正确古文的停顿，了解一些虚词的解释，以此巩固学生的学习效果，培养学生的学习能力，从课堂效果来看，基本达到了预期的目标。
